＠浙江 朱 偉

★原題呈現(xiàn)★

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

《咬文嚼字》發(fā)布的年度十大流行語(yǔ)袒露了時(shí)代秘密，在一定程度上呈現(xiàn)了時(shí)代青年復(fù)雜而多維的群像，如：

逆行者 后浪 神獸 打工人 凡爾賽文學(xué) 錦鯉 佛系 巨嬰……

請(qǐng)從以上流行語(yǔ)中任選三個(gè)，結(jié)合生活實(shí)際，以“透視流行語(yǔ)中的當(dāng)代青年”為話題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【注意】1.角度自選，立意自定，題目自擬。2.明確文體，不得寫成詩(shī)歌。3.不得少于 800 字。4.不得抄襲、套作。

【題解】

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言是社會(huì)的生活符號(hào)，體現(xiàn)著時(shí)代的側(cè)面，特別是青年人的特定氣質(zhì)。細(xì)細(xì)品味流行語(yǔ)中折射出來(lái)的問題與挑戰(zhàn)，我們才能更好地把握住時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)，捕捉社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，從而幫助個(gè)人克服困難，迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)出向上向善的正能量。具體到寫作上，我們需要立足于“窺斑見豹，一葉知秋”的高度，在選定的流行語(yǔ)中精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)青年的成長(zhǎng)與時(shí)代的關(guān)聯(lián)，從而勾勒出相對(duì)全面的青年形象以及自己的新思考。

【審題與立意】

1.提取關(guān)鍵信息

（1）文本信息

“任選三個(gè)”，規(guī)定了從指定的流行語(yǔ)中選擇三個(gè)展開闡述，有著嚴(yán)格的限制；“流行語(yǔ)中的當(dāng)代青年”，指定了寫作方向和內(nèi)容，必須立足于當(dāng)下的社會(huì)，描繪或論述青年的特征與精神，是針對(duì)群體的論說(shuō)或描述，而不是個(gè)體。

（2）文體信息

“談?wù)勀愕目捶ā敝械摹罢務(wù)劇庇兄^為明顯的論述性質(zhì)規(guī)定，但并不絕對(duì)排斥記敘、抒情，同時(shí)明確規(guī)定“不得寫成詩(shī)歌”，必須注意在符合要求的前提下選擇適合自己的文體開展寫作。

2.提煉立意

（1）“三位一體”塑青年

選擇三個(gè)流行語(yǔ)，層層疊構(gòu)，相輔相成，努力構(gòu)建出當(dāng)代青年的多維形象，展示時(shí)代豐厚內(nèi)涵，給予人啟示。

（2）立意方法點(diǎn)撥

①執(zhí)其兩端而庸其中

從諸多流行語(yǔ)中展開辨析，盡量從兩個(gè)語(yǔ)意相反的流行語(yǔ)中提煉出一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，以構(gòu)成完整的青年形象。

如：神獸 逆行者 巨嬰

神獸，既可為逆行者，也可成巨嬰。

思辨點(diǎn)：時(shí)代、家庭與個(gè)人之于人成長(zhǎng)的作用。

②語(yǔ)意疊加強(qiáng)化特殊意象

在待選的流行語(yǔ)中盡量尋找語(yǔ)意相近的三個(gè)，致力于達(dá)成層層疊加，強(qiáng)化形象的論說(shuō)效果。

如：后浪 凡爾賽文學(xué) 錦鯉

透過這三個(gè)流行語(yǔ)，可看出青年在當(dāng)代的特殊地位，既得社會(huì)特殊形勢(shì)加持，如獨(dú)生子女政策的逐漸解禁，又得時(shí)代所寵，快速發(fā)展的中國(guó)為青年提供更為廣闊的舞臺(tái)——青年，有著天然的優(yōu)勢(shì)與便利。

③無(wú)關(guān)聯(lián)、碎片化的獨(dú)抒己見

思考時(shí)，也可任意選擇三個(gè)流行語(yǔ)，以表達(dá)自己對(duì)青年獨(dú)到的見解。在寫作時(shí)可以不強(qiáng)求邏輯，甚至可“不講武德”，努力去呈現(xiàn)個(gè)性化的觀點(diǎn)，以傳遞青年的時(shí)代觀點(diǎn)。

（3）參考立意：

逆行者+巨嬰：垮掉的與奮進(jìn)者，均為神獸（環(huán)境與人的成長(zhǎng)有關(guān)系）

書寫神獸進(jìn)化史：困于愛，也在愛中成長(zhǎng)

后浪+打工人：現(xiàn)實(shí)在理想的光照中，或可自成錦鯉

錦鯉附身，天下任我行：時(shí)代的福利，在毅行中傳承并開創(chuàng)自己的時(shí)代

3.聯(lián)結(jié)素材

（1）在語(yǔ)言的叢林里

“中國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境好到不能再好，語(yǔ)詞的豐富簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。”這是一位外國(guó)學(xué)者由衷的感嘆。在社會(huì)生活中，語(yǔ)言特別是流行語(yǔ)，往往不僅是觀照現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，也是捕捉社會(huì)變遷的一扇窗戶。我們可以通過流行語(yǔ)來(lái)觀察社會(huì)，理解時(shí)代，更好地進(jìn)行反思和調(diào)適，進(jìn)而明晰青年的使命。

（2）青年的歷史使命

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》：歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己──有誰(shuí)敢否定這類教誨呢？

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

（3）中外青年現(xiàn)狀

文化不同，國(guó)情各異，但青年使命總有共通之處。

1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”標(biāo)志著中國(guó)少年同學(xué)正式登上了歷史舞臺(tái)，成為重要的社會(huì)變革力量。2020年的“新冠”疫情，年輕的逆行者上演了無(wú)懼生死的社會(huì)擔(dān)當(dāng)；還有為了消除貧困，長(zhǎng)期堅(jiān)守山區(qū)一線的青年干部，為著信念與忠誠(chéng)而無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)“神舟”上天，“北斗”拱衛(wèi)家園之際，那背后有著年均年齡30的青春團(tuán)隊(duì)的智慧和心血。放眼全球，我們還可發(fā)現(xiàn)環(huán)境倫敦大學(xué)學(xué)院生物醫(yī)院系學(xué)生的格拉斯禾菲（Jack Galsworthy），與來(lái)自格洛斯特的賴特（Freddie Wright），成功橫渡大西洋，創(chuàng)下最年紀(jì)隊(duì)伍橫渡紀(jì)錄等。開拓、進(jìn)取，不畏險(xiǎn)阻，勇于探索，是青年的應(yīng)有品質(zhì)。

寫作示例1

逆流而上自為雄

◎浙江省蒼南縣靈溪中學(xué)（三禾高中）陳永越

通常，絕大多數(shù)的流行詞蘊(yùn)含著當(dāng)代青年復(fù)雜而多維化的形象與品質(zhì)。它們的出現(xiàn)，讓我們擁有了描繪美而多彩的世界和塑造自身的可能。這其中，有三個(gè)詞，我認(rèn)為最能代表當(dāng)代青年“逆流而上自為雄”的品質(zhì)。

“打工人”，為追求無(wú)懼險(xiǎn)難

“打工人”，是那在工地上衣衫襤褸，受盡苦難的人們？還是那在空調(diào)房里，衣著光鮮的白領(lǐng)呢？都有可能！更確切地說(shuō)，“打工人”在當(dāng)下是人的一種調(diào)侃和自嘲。他們相信，“打工人”應(yīng)有“敢上九天攬?jiān)?，敢下五洋捉鱉”的氣勢(shì)——這也是當(dāng)代青年所追求的無(wú)所畏懼的精神。歷史上，打工曾是背著蛇皮編織袋去往遠(yuǎn)方的工地；可現(xiàn)在，原來(lái)學(xué)習(xí)也是在打工——在為我們未來(lái)的美好生活打工。

近幾十年來(lái)，溫州的商界曾流行過這么一句話：“白天當(dāng)老板，晚上睡地板?！彼溨C幽默地闡釋了溫州人吃苦耐勞的“打工人”精神。曾經(jīng)，溫州貨是全中國(guó)最最沒有質(zhì)量的貨品之一，而經(jīng)過數(shù)十年來(lái)的拼搏，溫州產(chǎn)出的貨幾乎覆蓋了人們的日常生活，他們背后的那種“好不講究”，無(wú)懼險(xiǎn)難的打工精神，也一直被人所贊頌。這當(dāng)是作為溫州新時(shí)期青年必須繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)。

“逆行者”，人皆可為勇士

2020年，突發(fā)的“新冠”疫情把處在新春喜悅之中的國(guó)人打了個(gè)措手不及。以湖北武漢為中心的重點(diǎn)感染地區(qū)，大都采取了封城封路的舉措以切斷新型冠狀病毒的傳播途徑。就在這舉國(guó)恐慌的形勢(shì)之下，有這么一群人，他們自發(fā)地前往嚴(yán)冬的櫻花之城，為武漢同胞們絕望無(wú)助的心靈帶去幾分慰藉。

危難當(dāng)前，黑暗將至，他們卻逆流而上，義無(wú)反顧。像蠟燭昏暗的暖光，搗碎黑暗。他們知道，一點(diǎn)火光不暖，但若在一處地方燃起熊熊烈火，就算是南極冰窟，也能感受到來(lái)自火光的溫暖?！澳嫘姓摺?，是他們的光榮稱號(hào)。早在2015年8月12日晚，天津化工廠爆炸時(shí)面對(duì)倉(cāng)皇而逃的人們，消防員頂著熱浪沖進(jìn)火場(chǎng)，成就了“世界上最帥的逆行者”。如今，“逆行者”更廣泛地代表了許許多多的人。他們不懼險(xiǎn)阻，勇往直前。危難面前，出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)人們的關(guān)愛，人人皆可為勇士——這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中需錘煉的品質(zhì)。

“后浪”，有為者皆有氣勢(shì)

“后浪”，《增廣賢文》有云：“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人換舊人?！?020年“五四”青年節(jié)前夕，嗶哩嗶哩網(wǎng)站《后浪》的演講視頻一經(jīng)發(fā)布，便成了年度熱詞，代表著“心中有火，眼里有光”的新青年。當(dāng)下，80后、90后、00后都已成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，曾經(jīng)“一代不如一代”的刻板定論被抗擊疫情、脫貧攻艱和“神舟”探索的現(xiàn)實(shí)打破。

不知你有沒有看過錢塘江大潮？那種氣吞山河的磅礴氣勢(shì)，震撼人心。當(dāng)百公里的潮水涌入這喇叭形的入?？跁r(shí)，由于寬度變窄，浪便一波高于一波。我們年輕人，又何嘗不是這樣呢？有為的人們，氣勢(shì)并不弱于錢塘潮。

每一次的苦難都是一次磨煉，每一段言語(yǔ)都記錄著一段歷史。在生活中歷經(jīng)磨難，用行動(dòng)為自己發(fā)聲，我們成長(zhǎng)的每一分，終將讓自己成為一個(gè)品質(zhì)得到深化的人。

（指導(dǎo)老師：謝思敏）

★點(diǎn)評(píng)★

緊扣“逆流而上自為雄”這一主旨，選取了“打工人”“逆行者”“后浪”三個(gè)流行語(yǔ)，立體而又較為完整地展現(xiàn)了當(dāng)代青年的風(fēng)貌，有著較為深刻的思維。三個(gè)小標(biāo)題，簡(jiǎn)短而有力，深刻又豐厚，凝練出了青年最為寶貴的精神品質(zhì)，引人奮進(jìn)。同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上顯得整齊嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。特別難得的是，通篇洋溢著一股積極向上的能量，具有強(qiáng)大感染力。

寫作示例2

白晝漸長(zhǎng)，希望越大——流行語(yǔ)中的當(dāng)代青年

◎浙江省蒼南縣靈溪中學(xué)（三禾高中）陳思淇

和煦的陽(yáng)光透過云層傾瀉而下，毫不吝嗇地落在了萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的大地上。我們逐漸沖破“新冠”的陰霾，在無(wú)數(shù)個(gè)寒風(fēng)凜冽的日夜后，迎來(lái)了春天。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)風(fēng)靡一時(shí)，展現(xiàn)著時(shí)代也在塑造著社會(huì)。遲遲不能夠開學(xué)，少了老師“調(diào)教”的孩子似乎在一夜之間成了父母口中的“神獸”。其中的滋味，非常人難以意會(huì)——生活如此單調(diào)，而“事故”總是層出不窮。“神獸”，讓人們愛恨交加，百般無(wú)奈。

好在，除了被困在家中的“神獸”，社會(huì)上還出現(xiàn)了夜以繼日地在前線奮斗的“逆行者”。他們身負(fù)厚重的防護(hù)服，心中沉淀著對(duì)家人的思念以及無(wú)數(shù)次與死神抗?fàn)幍挠職?，頂著整個(gè)抗疫的大山毅然奮斗拼搏。他們與肆虐的“新冠”抗衡，在滔天巨浪中為國(guó)民撐起了堅(jiān)持的防護(hù)屏！我們滿懷欽佩，也從中看到了“神獸”的另一面——大人們?yōu)橹傩牡男氊?，也可化身為社?huì)的守護(hù)者、擔(dān)當(dāng)者。

古人云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！绷餍杏谜Z(yǔ)中的“后浪”則完美地注釋了這句話。在“逆行者”中，不僅有眾多權(quán)威專家，還有來(lái)自四面八方的青年，他們看似微不足道的力量匯聚成堅(jiān)不可摧的屏障，形成了中國(guó)社會(huì)穩(wěn)健久安背后的強(qiáng)大力量。他們正是21世紀(jì)中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的棟梁。“逆行者”會(huì)慢慢老去，“后浪”會(huì)變得更加穩(wěn)重，“神獸”也會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。鮮活生猛的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)追隨著時(shí)代的步伐高歌猛進(jìn)，照耀著這個(gè)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里成長(zhǎng)起來(lái)“神獸”，他們必將在將來(lái)的某一天，閃耀出屬于他們的光芒。

2021年，春來(lái)了，萬(wàn)物明朗起來(lái)，灰暗的日子將一去不返。我們即將迎來(lái)的是一個(gè)新時(shí)代的光明。正值當(dāng)代的青年是怎么樣的？是晨曦里天際邊流瀉下來(lái)的一抹紅暈；是霧中森林里嬌俏的薔薇悄然開放，留下一滴晶瑩的晨露；是夏天里冰鎮(zhèn)的啤酒入口的苦澀，帶著氣泡的回甘；是月光下漫步的暢然幻想——

熠熠生輝的明天，是屬于我們當(dāng)代青年的。

★點(diǎn)評(píng)★

貼合生活，娓娓道來(lái)是本文的一大特色。從“新冠”疫情談到“神獸”的愛恨，再到“逆行者”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把二者不著痕跡地聯(lián)系到了一起，為青年著上了希望的光彩。在此基礎(chǔ)上，以“后浪”把三者統(tǒng)一起來(lái)，賦予了青年鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，激發(fā)出無(wú)盡的力量。全文情感飽滿，有著較為獨(dú)特的抒情性，有強(qiáng)烈的吸引力。不過，情感的濃烈也在一定程度上影響著文章的思辨力。這是我們?cè)趯懽髦幸右宰⒁獠⒘η蟊苊獾摹?/p>