吳郡石

光者，即太陽之有亮處者，向陽而生者。所以追光，追的可以是童年的愿景，可以是偶然的興趣，甚至是建設國家的愿望。

袁隆平院士在追光中成長。他生于饑荒中，一次游園的經歷，便有了從農的愿望。幾十年后，他已經成長為中國的雜交水稻之父，少時追光的他，怎么也想不到會有這樣的一天。他最初只是一名追光者，但砥礪前行的他，最終卻成為了一束光，一束耀眼的農業(yè)之光。

南仁東院士在追光中成長。在龍首山，他將浩瀚無邊的星辰大海裝入眼簾，那只是一次偶然的興趣。當幾十年后，他已經成長為天眼FAST總工程師時，少時追光的他，怎么也想不到，一個偶然的興趣如火苗般點燃了他的人生。作為國家天文事業(yè)的一位總工程師，他也成為了一束光，一束耀眼的星光。

周恩來總理在追光中成長。當他還是青春年少時，就在學堂上說出“為中華之崛起而努力讀書”的鏗鏘誓言，幾十年后，他成長為新中國的一位受人愛戴的總理。少時追光的他，沒有想到過將來的榮耀，心里只想為中國謀求出路。他是一位追求中國未來發(fā)展的追光者，他更成為了一束光，一束耀眼的、照在國旗上的光。

我們的國家在無數人的追光中成長。在李大釗等革命先烈的胸懷中，有馬克思列寧主義的思想在支撐著。他們看到了封建社會的腐朽，看到了軍閥混戰(zhàn)中的民不聊生，他們胸懷革命之志，要把勞苦大眾解救于水火。正是有了這群人的拋灑熱血、前仆后繼，才有了新中國的成立，才有了人民的當家作主，才有了今天強大的中國。他們，是謀求人民幸福的追光者，他們更是一束光，一束照耀中國的光。

而今，青春年少的我們，作為國家的后浪，也要在追光中成長，拼搏進取，勇往直前，我們更要成為一束光，一束耀眼的、代表中國未來的光。

吉林省第二實驗學校

指導教師：王一策