東京奧運會已經(jīng)結束了，運動員為國爭光的背后故事也逐漸為人所熟知。十年磨一劍的努力與堅持，賽場競技的緊張激烈，失誤時的懊惱嘆息，戰(zhàn)勝對手后的喜極而泣，國歌響起時的驕傲感動……我常想，那些向著“更高、更快、更強”目標發(fā)起沖擊的少年或青年，不僅有鋼筋鐵骨，還有似水柔情呀！

柳眉兒姐姐，我是一名初二女生，非常喜歡體育運動。

從小，我的體能就比較好，每天蹦蹦跳跳的，常常跑得滿頭大汗。為了方便清洗，媽媽給我留了短發(fā)，所以我最常聽到的評價就是：“這小子長得真好，虎頭虎腦的?！?/p>

這時，媽媽會笑著解釋：“我們家是女孩子呢！”而我總是扭頭跑得遠遠的，心里很不高興。于是，我又纏著媽媽同意我把頭發(fā)養(yǎng)長一點，扎個小馬尾。這樣，總不會還有“眼神不好”的人把我當成男生了吧？

后來，我上了小學。一年級時，擊劍隊的徐教練來班上招新生，好奇心促使我第一個報了名。徐教練說，有興趣的同學都可以試試，但不是每個人都適合學擊劍，學擊劍是一件很辛苦的事。

那時的我完全沒想到，自己會迷上擊劍這項運動。雖然還不懂什么叫“力量與優(yōu)雅的完美結合”，但我眼里的擊劍運動員就像傳說中的劍客一樣，英姿颯爽，閃閃發(fā)光。最幸運的是，徐教練認為我反應快、手長腳長、身體輕盈卻有力量，很適合學擊劍。我興奮地和媽媽說了，媽媽很支持，她覺得運動有助于鍛煉身體和增加自信——不管大人的理由是什么，我都為能成為一名“劍客”而開心。

當然，“劍客”不是那么好當?shù)?，也不像我想象的那么風光。一開始的新奇過去之后，只有枯燥的訓練長伴著我。我常常要將同一個動作重復千百遍，手臂酸痛到吃飯都拿不起筷子。媽媽心疼地說：“如果你覺得太辛苦就不學了，平常的跑步和跳繩也能鍛煉身體。”可是，我怎么舍得呢？在我的心里，“劍客”的夢想依然充滿魅力！

到了四年級、五年級，學習任務越來越重，當初一起學擊劍的同學陸陸續(xù)續(xù)離開了，比我晚進來的隊員也多數(shù)放棄了，我竟成了徐教練麾下的老隊員。度過了最難熬的一段時間，我真正享受起了這項運動。我手中的這把劍，不僅增強了我的體質，更賦予了我堅毅的品格和颯爽的氣質。而且一通百通，我在跑步、跳繩等基礎運動上也更加得心應手。

升了初中后，課業(yè)增多，班級的氣氛一度非常壓抑。我不知道其他同學有什么減壓和調節(jié)情緒的方式，對我來說，沒有什么壓力是練一場不能解決的，如果有，那就兩場——呵呵，開個玩笑！不過確實，那種在腦力與體力高度配合之下?lián)糁袑κ值母杏X，真是酣暢淋漓！

我一直覺得，能遇到自己特別喜歡又特別適合的運動項目，是很幸運的。只是……大約因為擊劍是對抗性運動的緣故，我的性格，怎么說呢，比較硬氣？在班級里，男生們會覺得我比較彪悍，女生們則認為我與溫柔、可愛等氣質沾不上邊。老師大概也下意識地把我歸為“堅強”的代表，每次運動會都鼓勵我參加女子1500米長跑，而一些比較文藝的、舒緩的活動卻從來想不到我。

我就納悶了，難道練擊劍就不能溫柔了嗎？我也想要萌萌噠啊！

誰說喜歡對抗性體育運動的女生就不能是可愛的小姐姐呢？

你看在奧運會上拿到金牌的巾幗英雄們，私下里也可愛得很嘛！

誰說“女生”就一定是溫柔的代名詞呢？女生明明也可以很帥氣的嘛！

現(xiàn)如今這多元的時代，標簽化的眼光真是太死板了，練擊劍的萱萱同學，可千萬別被各種標簽限制了自己的選擇和發(fā)展。你完全可以主動向老師申請參加文藝活動，也可以通過大方、有禮的接人待物方式，表達屬于自己的溫柔。但無論是什么情況，都要記住你就是你，所有的刻板印象都不能束縛一名自由成長的“劍客”！

（傾訴 / 萱萱 整理 / 冰融）