李莉

一

小鎮(zhèn)上新引進(jìn)了一批測(cè)天氣的機(jī)器人，放在街頭巷尾，小鎮(zhèn)立刻變得熱鬧起來(lái)。

從那天起，叫醒人們的不再是公雞，也不再是鬧鐘，而是清脆的電子播報(bào)聲：“今天的天氣是小雨，請(qǐng)大家?guī)Ш糜陚愠鲩T哦。你們穿上薄薄的長(zhǎng)袖襯衣就可以啦，雖然下雨，但畢竟是夏天，也不算太冷呢……”這響亮的聲音，把人們從晨曦中叫醒，人們不用查手機(jī)，也知道該如何穿衣了。

大家都喜歡上了這些機(jī)器人，不僅因?yàn)樗麄兡懿?bào)天氣，更因?yàn)樗麄兘o冷清的小鎮(zhèn)帶來(lái)一種生機(jī)。

機(jī)器人可可被安裝在一棵槐樹(shù)下，專為陽(yáng)光小區(qū)的人服務(wù)。他滿懷期待地決定：自己一定要把觀測(cè)到的氣象數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析，然后快速計(jì)算出天氣狀況，響亮地播出，做一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)器人。

但是，可可雖然能拍攝到清晰的云層圖片，能測(cè)出空氣的濕度，可這些數(shù)據(jù)對(duì)他似乎沒(méi)有用。他就像機(jī)器人中的“學(xué)渣”一樣，大腦里很是糊涂，算不出天氣情況。讓他著急的是，他倒對(duì)人們說(shuō)的話很留意，人們的話，常讓他多愁善感，浮想聯(lián)翩，有時(shí)甚至想作詩(shī)來(lái)抒發(fā)下感情。

一個(gè)星期以來(lái)，他這“學(xué)渣”機(jī)器人，完全是由著性子來(lái)播報(bào)天氣。于是，他播報(bào)的天氣，有時(shí)準(zhǔn)，有時(shí)不準(zhǔn)，這樣的工作態(tài)度，終于引起了人們的不滿。

“怎么搞的。這機(jī)器人報(bào)得太不準(zhǔn)了。昨天明明下雨，他卻播報(bào)是晴天。我早上上學(xué)沒(méi)帶傘，結(jié)果被淋成了落湯雞。我還感冒了。阿……嚏……”一個(gè)男孩一邊打著噴嚏，一邊指著可可說(shuō)。

“是啊，太可氣了。前天明明是晴天，他卻說(shuō)要下雨，本來(lái)我想穿上剛買的裙子，擔(dān)心冷，不敢穿，換成了長(zhǎng)袖的衣服。結(jié)果，太陽(yáng)高照，我熱得汗水直流，真丟人?！币粋€(gè)時(shí)尚的女孩撅起嘴，臉紅紅地說(shuō)。

小區(qū)里的人都聚在一起，指責(zé)起可可來(lái)。

“我們打電話給組裝機(jī)器的工人來(lái)看看吧，這機(jī)器怎么了？怎么會(huì)這樣奇怪？”小區(qū)物業(yè)的工作人員做出了這樣的決定。

組裝機(jī)器的工人給可可檢查完，臉一下紅了：“哎呀，不好意思。這機(jī)器組裝時(shí)，計(jì)算天氣的芯片裝成了情感芯片，所以這機(jī)器不是理性地計(jì)算天氣，而是用情感去判斷應(yīng)該是什么天氣。”

“這情況，就像是本來(lái)應(yīng)該讀文科的學(xué)生，讀成了理科，所以成績(jī)不好，哈哈。”一個(gè)高中生聽(tīng)后做了這樣的比喻，逗得大家哈哈大笑。

“帶回廠里去，換下芯片吧?！庇腥颂嶙h。

“這機(jī)器人是一次成型，拆不開(kāi)的，無(wú)法換芯片了。以后大家就不要聽(tīng)他播報(bào)的結(jié)果了，當(dāng)裝飾品放在你們小區(qū)吧。”工人的臉更紅了，心里決定，以后一定要用心工作，這樣馬虎的事再也不能做了。

唉，也只好當(dāng)裝飾品了，這樣靠情感去播報(bào)天氣，有什么用呢？大家用惋惜的目光看了看可可，然后紛紛散去。

二

誰(shuí)也不知道，可可聽(tīng)了組裝工人的話，如晴天霹靂，心里真絕望。

難怪自己一直測(cè)不準(zhǔn)天氣，原來(lái)是情感在作祟?；貞浧鹱蛱?，在播報(bào)天氣時(shí)，自己的確是算不出什么天氣，于是在尋思：“今天該是什么天氣呢？”這時(shí)，有位老奶奶正從可可身邊走過(guò)，看看天，憂心忡忡地說(shuō)：“今天我兒子要開(kāi)車回來(lái)看我，我希望今天不要下雨，要不路上打滑，開(kāi)車會(huì)有危險(xiǎn)的?！笨煽杀荒笎?ài)打動(dòng)，想，今天就該是晴天嘛，于是他不假思索地報(bào)出今天是晴天的消息。

前天為什么要報(bào)出是雨天呢？那天要報(bào)天氣時(shí)，一個(gè)小女孩跑過(guò)，手中拿著一把新的花傘，叫著：“下雨吧，下雨吧，我好想用媽媽買給我的新傘?！彼恍∨⒌耐娲騽?dòng)，理直氣壯地報(bào)出了下雨的消息。

原來(lái)可可一直都不明白自己為什么會(huì)這樣不稱職，還一直自責(zé)?，F(xiàn)在他終于知道了，這不怪自己，是因?yàn)樾酒年P(guān)系。知道了真相后，可可變得沮喪和無(wú)助起來(lái)。

晚上，人們已經(jīng)入睡了，可可傷感極了，難以入眠。他忍不住大聲叫起來(lái)：“為什么要弄錯(cuò)我的芯片？為什么要讓我測(cè)不準(zhǔn)天氣，成為不中用的機(jī)器人？我不想只成為裝飾品，我想對(duì)人們有用，我不想當(dāng)廢物……”那悲愴的聲音直入云霄，在空中盤(pán)旋。突然，天空響起了霹靂，烏云密布，大雨嘩嘩而下，仿佛天空也在陪著他哭泣。

天亮了，鳥(niǎo)啼啾啾，槐花香籠罩著小區(qū)。一切都那么寧?kù)o。誰(shuí)也不知道，在那個(gè)晚上，機(jī)器人可可經(jīng)歷了怎樣的悲傷。

三

到了播報(bào)天氣的時(shí)間了。雖然太陽(yáng)光已經(jīng)穿過(guò)了云層，可可卻覺(jué)得心里綿綿細(xì)雨下個(gè)不停，便用沙啞的聲音傷感地播報(bào)：“今天天氣是雨，請(qǐng)大家?guī)Ш糜昃撸亲o(hù)好自己……”哈哈，這機(jī)器人真的不中用了，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，他卻說(shuō)有雨？大家笑了。

突然間，烏云應(yīng)聲從四周奔跑而來(lái)，布滿了天空，大雨嘩嘩嘩地凌空而下。“啊，這雨太奇怪了?！比藗兾嬷^，在雨中奔跑起來(lái)。

可可看著人們的頭發(fā)衣服都被淋濕了，很不忍心，又情不自禁地發(fā)表愿望：“天氣，雨轉(zhuǎn)晴?！痹捯粢宦?，雨便停了，太陽(yáng)從烏云里露出了笑臉，那笑臉怎么看都像是一個(gè)惡作劇后的調(diào)皮笑容。

大家停住了腳步，都怔怔地看著可可。發(fā)生什么事了？巧合嗎？可可也愣住了，啊，這樣的巧合真美好，自己第一次體會(huì)到能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣的感覺(jué)，真幸福。他露出了開(kāi)心的笑容。

第二天，可可在尋思著今天該是什么天氣。幾個(gè)孩子走來(lái)，有個(gè)孩子說(shuō)：“我記得小時(shí)候下過(guò)一次雪，可好玩了！真希望下一場(chǎng)雪哦?！薄澳阆氲妹馈＿@是夏天，不可能下雪的?！?/p>

可可心想，是啊，每個(gè)人都渴望著能回到兒時(shí)，雪花，該是多少人兒時(shí)美好的回憶啊。只是環(huán)境受到污染，天氣越來(lái)越熱，小鎮(zhèn)已經(jīng)多年沒(méi)下雪了。有關(guān)下雪的記憶，只能藏在每個(gè)人的心底。

好吧，那今天下雪吧，讓大家找回童年?？煽汕宕嗟卣f(shuō)：“今天，下雪。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好童心，去迎接雪花的親吻、雪人的笑容?！甭?tīng)到他播報(bào)的人們?nèi)滩蛔⌒α?，雖然這個(gè)機(jī)器人的話不可當(dāng)真，不過(guò)他的話，也讓人們心里一動(dòng)，想起兒時(shí)的快樂(lè)，嘴角泛起了微笑。

就像是得到號(hào)令一樣，天上的云突然堆積起來(lái)，冷風(fēng)呼呼地吹。一瞬間，大片大片的雪花便從空中悠悠蕩蕩地落下。哇，下雪啦，下雪啦。那幾個(gè)孩子歡喜地叫起來(lái)。一會(huì)兒，小區(qū)里的人們都來(lái)到了院里，大家歡呼雀躍，和雪精靈一起跳舞。

雪越下越大，地面積了厚厚的一層，可可被雪衣包裹著，就像一個(gè)大雪人，他咧開(kāi)嘴，看著人們呵呵直笑。

四

“這機(jī)器人太神奇了，他說(shuō)天氣是怎樣的，就會(huì)是怎樣的?！币粋€(gè)青年彎下腰，研究起可可來(lái)，“怎么會(huì)有這樣神奇的事？”

“是啊。”另一個(gè)青年思索了一下，綻開(kāi)了笑容，“可以把他帶到需要雨水的地方去，請(qǐng)他求雨?！?/p>

“他的用處一定很大， 能改變天氣，真是厲害。”一個(gè)老人說(shuō)。

用處很大？我？一個(gè)裝錯(cuò)了芯片的機(jī)器人？可可覺(jué)得好驚喜，他期待著發(fā)揮自己更大的作用。當(dāng)人們玩夠了，回家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他卻睡不著，他凝望著天空中的星星，設(shè)想著自己美好的未來(lái)。

“可可，我告訴你，明天不許你亂播報(bào)天氣了，今天你說(shuō)要下雪，弄得我們好累，不僅我們?cè)埔獛湍悖B冷風(fēng)我們也請(qǐng)來(lái)了，工作了一天，太累了。明天你再由著性子亂來(lái)，我們可不配合你了。”可可聽(tīng)到一個(gè)聲音從天空中傳來(lái)。

可可抬頭一看，天上有一朵大大的云，這朵云竟在說(shuō)話。

“你們?cè)谂浜衔?？”可可驚訝地問(wèn)，“難怪啊?！?/p>

“是啊。那天你說(shuō)你是沒(méi)用的機(jī)器人，讓我們也好難過(guò)，覺(jué)得你好可憐。然后，我們就努力地配合你啦?！?/p>

“這么說(shuō)，我還是沒(méi)用。你知道，我不要大家的同情，我需要的，是贊美和肯定?！笨煽捎直瘋饋?lái)。

“怎么會(huì)沒(méi)用呢？你看，你說(shuō)了幾句傷感的話，就把我們?cè)贫几袆?dòng)了，這說(shuō)明情感芯片也很棒啊。你不一定非要當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，你可以做做其他事嘛，把你的情感芯片充分地利用起來(lái)?！?/p>

咦？對(duì)啊?？煽傻男耐蝗蛔兊昧撂闷饋?lái)。為什么非要去做自己無(wú)法做到的事？發(fā)揮特長(zhǎng)不也很好？

五

第二天，小區(qū)里的人發(fā)現(xiàn)，可可沒(méi)有播報(bào)天氣了。沒(méi)聽(tīng)到可可的聲音，人們竟然有點(diǎn)兒失落?？蛇@種失落沒(méi)保留多久，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)可可已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型了。

早上，可可朗讀了一首自己寫(xiě)的詩(shī)，這詩(shī)寫(xiě)得很美，像小雨滋潤(rùn)心靈，讓人一天都有干勁。大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可可是優(yōu)秀的詩(shī)人呢。

晚上，他陪小孩子和老人聊天，講起故事來(lái)繪聲繪色，聲情并茂的。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，可可還是個(gè)故事大王。

那天，人們聽(tīng)到可可對(duì)一個(gè)神情沮喪的男孩說(shuō)：“你別為唱不好歌難過(guò)了，你要看到，你打籃球很棒的。一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，不要為走調(diào)的歌聲而哭泣，好嗎？”男孩用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

人們笑了，哈哈，這可可，又兼職成心理輔導(dǎo)師了。別說(shuō)，現(xiàn)在的可可，做每一樣事，都很棒呢。

每個(gè)人都有自己的喜好和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，不要勉強(qiáng)自己去做無(wú)法做到的事。學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的位置，才能將事情更好地完成。