翌平

好的兒童文學(xué)作品像活潑的孩子，渾身散發(fā)著童性和童趣，會(huì)讓讀到它的兒童心花怒放。創(chuàng)作不是用鍬使勁挖，找對(duì)地方、深淺適宜，就能遇到水源，就會(huì)水到渠成。作品越較勁，故事就越笨。不要輕易用作品承載復(fù)雜的哲學(xué)意義，把復(fù)雜的想法同兒童簡(jiǎn)單的天性攪拌在一起，作品多半難以讀懂。

趙菱的童話《蛤蟆先生》里的主人公蛤蟆先生很可愛(ài)，他自負(fù)、自戀、愛(ài)指點(diǎn)他人，自以為擁有天下奇美的大嗓門(mén)兒。但遺憾的是大家在聽(tīng)到青蛙先生的歌唱后，便沒(méi)有人再搭理蛤蟆先生了。讀者既能體會(huì)到蛤蟆先生極為真實(shí)的失落感，也會(huì)覺(jué)得他格外可愛(ài)，這篇童話給人帶來(lái)不一樣的閱讀樂(lè)趣。

彭冬兒的《毛茸茸的“不速之客”》講了關(guān)于友誼的故事，傳奇又神秘的兔子——兔小真打算教迷糊的艾咚咚理財(cái)！這還真是一只特別的兔子！

在金朵兒的《修補(bǔ)回憶的狐貍奶奶》中，狐貍奶奶什么都能補(bǔ)，她用的材料估計(jì)是從所有的童話里借來(lái)的，每段童年回憶都是孩子最珍惜的。大家又會(huì)為狐貍奶奶做些什么呢？

湘女的小說(shuō)《美人櫻》講述了一個(gè)男孩幫助鄉(xiāng)村的女孩櫻子學(xué)習(xí)芭蕾的故事，女孩對(duì)芭蕾了解少，鬧出不少笑話，男孩被女孩的執(zhí)著打動(dòng)了，不懈地努力幫她圓夢(mèng)。故事讀來(lái)清淡而不失韻味。

張藝騰的小說(shuō)《貓咪的小鱷魚(yú)》講述了孩子與小貓的情感互融，在孩子眼中，貓咪不只是一個(gè)小寵物，它有獨(dú)立的人格，故事簡(jiǎn)單卻富有深刻的意蘊(yùn)。

蒲靈娟的小說(shuō)《王者赫斯》里的小獅子赫斯很強(qiáng)大，歷經(jīng)磨難打敗了父親的仇敵，成為一只敬重自然、珍惜生命的新獅王。

這幾篇作品易讀、有趣，很輕松，有想法，相信讀到它們的孩子會(huì)有所收獲。