韓曉丹

◆摘? 要：二十一世紀以來，網絡技術飛速發(fā)展，移動網絡和電子設備成為了人們日常學習與生活當中所不可或缺的內容，網絡已經極大的改變了人類生活的面貌。閱讀作為一項通往人們精神世界的活動，它在網絡環(huán)境下，也逐漸發(fā)生了各種變化。移動閱讀的興起，使得人們的紙質閱讀習慣和圖書館閱讀興趣發(fā)生了改變，人們可以選擇的閱讀形式更加的多元化，但是人們對于傳統(tǒng)紙質書籍的閱讀興趣卻不斷下降，線下閱讀活動常常難以調動起人們的興趣，很多人對線下閱讀失去了興趣。

◆關鍵詞：圖書館;閱讀推廣;現(xiàn)狀;途徑

1前言

如今是信息社會，在強大的信息網絡背景下，我國信息產業(yè)得到了快速的發(fā)展，這對傳統(tǒng)的信息服務行業(yè)造成了巨大沖擊。數(shù)字圖書館受到了人們的認可與喜愛，其憑借打破閱讀時空限制的優(yōu)勢逐步替代了傳統(tǒng)的、閱讀地點受到限制的圖書館閱讀模式。雖然，電子圖書方式使得人們的閱讀途徑更加多元，閱讀模式選擇的余地更大。但與此同時，由于電子閱讀深刻改變了人們的閱讀習慣，使傳統(tǒng)的深入閱讀逐步變?yōu)闉g覽式閱讀，人們從閱讀當中可以快速獲取到更廣泛的信息，但理解卻不那么深入，偏離了良性閱讀的軌道。圖書館作為一種尤為傳統(tǒng)的公眾信息服務機構，它在信息化時代所遭受到的沖擊是巨大的。

2現(xiàn)階段高校閱讀情況

從當前我國公眾整體的閱讀情況來看，形勢是不容樂觀的，信息時代背景下，愛閱讀的人越來越少，能夠沉下心來，徜徉于書本海洋中的閱讀愛好者更是少之又少。圖書館作為每一個城市必備的信息資源中心，它存儲著海量的信息資源，但是人們更加偏愛各種電子閱讀設備，能夠真正走進圖書館進行線下閱讀的人越來越少。通過對現(xiàn)階段我國人民的整體閱讀情況進行分析，根據圖書館發(fā)展的要求，必須要加強圖書館閱讀推廣方式研究，目的就是為了充分發(fā)揮圖書館的多樣化功能，使學生能夠逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣?，F(xiàn)階段學生閱讀情況主要可概括為以下幾個方面的問題：

2.1整體閱讀量減少，線上閱讀遠遠高于圖書館閱讀

信息技術的出現(xiàn)和發(fā)展，使得人類社會的信息傳遞方式出現(xiàn)了前所未有的變化，人們日常交流形式得到了改變，生活方式、閱讀方式等也出現(xiàn)了極大的改變。我國網絡覆蓋面越來越廣泛，如今，網絡用戶數(shù)量飛快增長，幾乎已經來到了全民網絡時代。電子閱讀是網絡影響人類社會的其中一種重要方式，電子網絡閱讀一經出現(xiàn)，就調動了學生極大的熱情。社會節(jié)奏的加快、人們生活壓力的增加，加上圖書館閱讀會受到時間、空間等限制的原因，傳統(tǒng)的紙質數(shù)據信息獲取逐漸淡出了人們的視野，尤其是對于青少年們來說，熱愛圖書館閱讀的學生非常少。從中國新聞出版社對于國民閱讀情況展開的調查結果來看，我國我國公眾圖書閱讀數(shù)量遠遠低于國際平均水平，這對我們而言，無疑有著巨大的警示意義，當前我國已然已經陷入了一種“閱讀危機”。

2.2閱讀逐漸成為一種帶有功利傾向的活動，很多學生的閱讀習慣不好

從我國的教育體制來看，不管是學生學習生涯的哪一個階段，都面臨著巨大的升學壓力和精神壓迫。由于，學生們面臨著各種各樣的考試以及升學的壓力，出于升學、各種資格證書考試以及就業(yè)需要等各種各樣的目的，需要在琳瑯的書目當中選擇自己所需要的參考書籍展開閱讀，除了帶有目的性的閱讀以外，很少有人是為了“純粹”的熱愛去閱讀。所以，閱讀逐漸成為一種帶有功利傾向的活動，很多學生因此難以培養(yǎng)良好的閱讀習慣。趨于功利性的閱讀在人們所有的閱讀組成當中，幾乎占據了絕對主導性的地位，人們需要閱讀時可以通過移動設備查找自己想要的書籍，按照自己的升學就業(yè)等需要去選擇輔導書籍，很難靜下心來，不帶有某種功利性的、拾起一本書細細地進行品讀。當然，在社會快節(jié)奏背景下，移動閱讀受到人們喜愛是必然的，但是如果人們一味地出于功利性的目的去進行閱讀活動，那么久而久之，就會失去紙質書籍閱讀的興趣，更嚴重時甚至是毀掉一個人的閱讀習慣。針對這樣的情況，應該呼吁社會學生改變閱讀功利化的現(xiàn)狀，徜徉在書籍世界里，培養(yǎng)正確的、良好的閱讀習慣。

2.3公眾缺乏正確的文化引導，閱讀書籍缺乏文學價值

公眾整體閱讀量越來越小、不良的閱讀習慣越來越多，這種現(xiàn)象并不是一朝一夕形成的，和當前的書籍質量差有著直接的關系。由于社會發(fā)展速度越來越快，文化融合傾向越來越明顯，為了適應快節(jié)奏社會背景下學生的娛樂心理，出現(xiàn)了很多文化價值含量低、甚至帶有低俗趣味內容的書籍，這些書籍的存在，使得人們更傾向于選擇帶有娛樂性質的書籍而不是真正有助于自我成長進步、文化價值含量高的書籍，長此以往，就會大大的削弱人們對于經典書籍的閱讀欲望。那些太過于強調娛樂性、趣味性的書籍，本身就偏離了閱讀的初衷，甚至與書籍存在的本來意義背道而馳，與社會主流道德觀及價值觀不相適應，容易混淆視聽，輕則造成學生不良閱讀習慣的養(yǎng)成，重則危害人們的心理健康，尤其是對于青少年閱讀群體來說，由于他們的價值觀還沒有完全建立起來，缺乏科學的判斷能力，對于充斥不良文化的書籍的鑒別能力和抵制能力比較弱，如果長期受到那些低俗的負面文化的侵蝕，會對他們身心健康成長造成十分不利的影響。

3加強圖書館閱讀推廣的有效途徑與方式

3.1加強經典閱讀推廣與新媒體閱讀推廣相融合

新媒體的發(fā)展給閱讀帶來了前所未有的便利和優(yōu)勢，但同時也導致了閱讀的碎片化和淺表化。如何既利用新媒體優(yōu)勢提高閱讀推廣的吸引力，又防止大學生閱讀的碎片化和淺表化，需要高校圖書館有效地將經典閱讀與新媒體融合起來。一方面，高校圖書館應加強開發(fā)數(shù)字化經典文獻資源，并通過新媒體和網絡向讀者推送。如武漢大學圖書館創(chuàng)建了“珞珈風范——武漢大學名師庫”，全面收錄了各個時期的武漢大學名師的相關資料，讀者隨意點開一位名師，即可出現(xiàn)該名師的個人傳記、筆耕檔案、影像故事、社會記憶等內容，并配有豐富的檔案文獻資料或鏈接，鏈接不僅提供館藏信息，還提供“讀秀”全文在線閱讀功能。另一方面，高校圖書館應整合各種新媒體技術，開展多元化、立體式的閱讀推廣活動，帶領讀者進行經典閱讀。如武漢大學圖書館開發(fā)經典名著在線游戲，引導大學生對經典名著進行深思和研究;北京大學圖書館利用官方微博、微信公眾號推出“一書一圖一介紹”網上微展覽，每天在線推出一段短文配以圖片，吸引了大學生的閱讀興趣，有效促進了相關經典文獻的借閱率。

3.2注重宣傳環(huán)節(jié)，增強閱讀推廣活動在校園中的影響力

宣傳是閱讀推廣活動的第1步，宣傳的力度會影響到閱讀推廣活動的成效。首先要做好前期宣傳工作，通過各種宣傳方式覆蓋活動信息。比如校園廣播、學校OA系統(tǒng)、社交平臺、官方網站等等，結合多種渠道開展宣傳工作，設計新穎的活動海報，強化校園影響力。另外要將宣傳滲透到學生日常生活中，在食堂、宿舍等區(qū)域張貼海報與橫幅。其次，在活動期間也要體現(xiàn)宣傳意識，適時安排攝像與采訪。為宣傳預備素材。在并行閱讀推廣活動中可進行交叉宣傳。再次，在校園媒體中及時報道活動相關內容，為學生樹立榜樣，形成示范效應，營造良好的閱讀氛圍。學校也可開展一系列網上資源宣傳活動，在活動中介紹數(shù)據庫資源與應用咨詢。在活動中清晰說明數(shù)字資源應用方式，并及時解答讀者提出的問題，增強讀者與圖書館的互動，更好的滿足讀者需求。

3.3進一步完善圖書館的文獻資源，擴大其信息服務職能

圖書館是一種公益性的信息服務機構，能否為學生提供完善的信息服務，取決于它是否具有完善的文獻資源。為了更好的應對網絡技術發(fā)展與電子閱讀崛起所帶來的沖擊，圖書館必須要進一步強化自身建設，尤其是要從各個方面挖掘自身的文獻資源儲備潛力，才能夠為學生提供更加全面的、多元的信息服務。

3.4精心設計閱讀推廣內容，彰顯融媒體的文化價值。

除了圍繞傳統(tǒng)文化知識的傳承和弘揚之外，高校圖書館在閱讀推廣的內容方面可以采取“征文”的形式，在“征文”中體現(xiàn)時代精神、當下閱讀潮流、讀書感悟、個人夢想等。另外，在閱讀推廣內容方面，以名人、偉人的誕辰為主題，圍繞作家、諾貝爾文學獎、茅盾文學獎來展開豐富多樣的閱讀活動;以包容的姿態(tài)去體現(xiàn)閱讀內容的豐富性和知識性，比如可以融入中國傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)服飾等因素開展閱讀活動，在多樣文化感知和追憶傳統(tǒng)的前提下讓閱讀達到愉悅身心、夢想起航的作用;充分利用學校歷史文化傳承來烘托閱讀內容，比如上海交大的“思源講壇”、西安交大的“西遷精神”，通過追憶過去來照鑒古今，這種多元文化的熏陶，既能提升學生的閱讀心理感受，又能激發(fā)出思想碰撞的火花，從而為學生帶來多元文化的體驗。以上種種閱讀推廣的內容都以融媒體進行宣傳的話，不僅使閱讀內容豐富多彩，還可以體現(xiàn)高校自身的文化內涵和學術氛圍。

4結束語

綜上所述，閱讀活動不管對于個人的成長進步來說，還是對于國家、社會的發(fā)展來說，都有著不可替代的重要意義，書籍作為推動人類進步的重要階梯，它與人們的精神世界的構建緊密相連。在快節(jié)奏的社會背景下，人們的閱讀興趣不斷減弱，這種現(xiàn)象必須要得到改善，才能夠真正發(fā)揮圖書館傳遞信息、引導公眾樹立正確價值觀等的重要價值，推動我國圖書館事業(yè)的健康發(fā)展。

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