有個女生非常聰明，成績在班上數(shù)一數(shù)二。下課時，同學們都會向她請教問題。但女生的態(tài)度總是很不耐煩，有一句沒一句、愛理不理的樣子。漸漸地，同學們覺察出了她的冷漠，即使有不懂的問題，也不再去向她請教了。

細心的班主任發(fā)現(xiàn)了這個情況，就把女生叫到了辦公室。

老師對她說：“你先幫我取一盞油燈來，然后點燃它！”女生照做了。

老師接著又說：“請你再取幾盞油燈來，用第一盞油燈去點燃它們。”女生又照做了。

老師借機問道：“其他的油燈都是用第一盞油燈點燃的，那第一盞油燈的光芒有損失嗎？”

“沒有啊！”女生不假思索地回答道。

老師不由微笑著問：“最近有同學反映向你請教問題的時候你不是很愛搭理同學。真有這回事嗎？”

女生臉紅了，她小聲回答：“是的?！?/p>

老師的語調變輕了：“這是為什么呢？”

過了良久，女生才開口道：“說實話吧，我一是怕麻煩，知道的問題再講一遍是在浪費自己的時間;二是我怕別人懂了之后，成績會超過我?！闭f完，女生低下頭，臉更加紅了。女生的顧慮可能是我們每個人都會遇到的，你可能會因此困惑或是覺得不幫助同學也是理所當然。其實不必有這樣的顧慮，因為再講一遍的過程也是自己對知識鞏固的過程，而幫助同學也能讓自己收獲友情與尊重。

老師拍拍她的肩膀，意味深長地說：“明白老師剛才為什么要你點燃油燈嗎？用第一盞油燈去點燃其他的油燈，第一盞油燈并沒有失去什么，而房屋卻更加明亮了。同樣的道理，把自己懂的問題告訴同學，你的知識不但沒有損失，反而能掌握得更加牢固。同時，你還能贏得同學的尊重與感激，何樂而不為呢？”

女生聽了，重重地點了點頭，說道：“老師，我知道了?！闭f完，她歡快地走出了辦公室。

小閱告訴你：老師用形象生動的比喻讓女生明白“光芒不會掩蓋光芒”，而分享會讓自己收獲感激與尊重。同理，如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到雙倍的快樂;如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。分享不但不會失去，反而會得到?更?多的回報和快樂！