在南京市雨花臺(tái)區(qū)鶴顏老年大學(xué)智能手機(jī)班的課堂上，67歲的張明蘭教老人們?nèi)绾斡檬謾C(jī)掛號(hào)。南京市目前超過(guò)700所老年大學(xué)開(kāi)設(shè)了智能手機(jī)培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人。學(xué)員們的年齡在60歲到80歲之間。

此前，江蘇鎮(zhèn)江有老人因無(wú)法出示健康碼被公交拒載;四川大學(xué)華西口腔醫(yī)院取消現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)，全部改為微信預(yù)約，引得看病老人控訴……當(dāng)手機(jī)滲入生活中最細(xì)微的場(chǎng)景，成為橫亙?cè)诶先撕蜕鐣?huì)之間的巨大鴻溝時(shí)，老人們步履蹣跚，奮力追趕。

逼上“梁山”

手機(jī)班里的老年人，大多獨(dú)居。只有少數(shù)為了照看孫輩，和子女共同生活?？仗摰睦先撕兔β档南乱惠?，被生活壓力和代際鴻溝隔成了兩條平行線。

趙文君在2016年以前一直拒絕使用手機(jī)。2016年4月5日，她被通知參加同鄉(xiāng)知青的葬禮，揣好份子錢(qián)打車(chē)出門(mén)后，卻忘了對(duì)方的門(mén)牌號(hào)，在附近徘徊了一下午也沒(méi)找到，最后只得回家給朋友打電話解釋。

“你怎么不打個(gè)電話來(lái)問(wèn)下地址？”對(duì)方很驚訝?！拔覜](méi)手機(jī)啊”，趙文君這才意識(shí)到，沒(méi)有手機(jī)，早已和社會(huì)脫節(jié)。

二女兒給了她一部舊手機(jī)，幫她申請(qǐng)了微信，加了親戚群，通過(guò)電話號(hào)碼加了老同事、同鄉(xiāng)和同學(xué)。

然而，問(wèn)題隨之而來(lái)，她不會(huì)打字、不懂上網(wǎng)。2017年開(kāi)始她報(bào)了手機(jī)班，一直學(xué)到現(xiàn)在。

“手一滑，都是一門(mén)新功課”

與那些大學(xué)畢業(yè)的年輕老師不同，張明蘭講課從來(lái)不做PPT，而是直接打開(kāi)手機(jī)投屏，用大白話講課，課后把操作步驟做成小視頻發(fā)給學(xué)員。除了微信和支付寶這倆最基本的應(yīng)用，她還教學(xué)員們用打車(chē)軟件、地圖、車(chē)來(lái)了、百度、淘寶以及拼多多。

80歲的陳茹是雨花社區(qū)鶴顏手機(jī)班上最年長(zhǎng)，也是最刻苦的學(xué)員之一。

2016年還在用老年機(jī)時(shí)，陳茹就開(kāi)始自學(xué)智能手機(jī)知識(shí)，“先用理論武裝起自己”。她上網(wǎng)搜索智能手機(jī)的知識(shí)，也向老伴請(qǐng)教，筆記密密麻麻至少記了四五本。劉永海在課上下載了支付寶，綁了新辦的銀行卡，只存幾百元進(jìn)去，回家和陳茹互相練習(xí)給對(duì)方轉(zhuǎn)賬，每次轉(zhuǎn)一元錢(qián)。

陳茹懂得用電腦查資料，傳照片，甚至?xí)肞hotoshop。在她看來(lái)，每一個(gè)App、每一個(gè)功能都需要學(xué)，“手一滑，都是一門(mén)新功課。”

和社會(huì)重建連接

重新連接社會(huì)后，趙文君的微信里有了一百多好友，十幾個(gè)群。她會(huì)用手機(jī)付款，用“車(chē)來(lái)了”查公交路線，還會(huì)用“小年糕”小程序制作電子相冊(cè)，今年，她又轉(zhuǎn)到了協(xié)和老年大學(xué)學(xué)手機(jī)攝影和電腦。

趙文君找回了曾經(jīng)的社交圈，開(kāi)始參加老友們的聚會(huì)，生病了大家互相探望，相約旅游，還去過(guò)港臺(tái)地區(qū)和俄羅斯，大家都說(shuō)她開(kāi)朗了不少。如今，她醒來(lái)第一件事是邊聽(tīng)新聞邊活動(dòng)筋骨，還不忘把新聞分享到朋友圈。陳茹會(huì)則用文字聊天，做動(dòng)態(tài)相冊(cè)，通過(guò)微信訂閱號(hào)找到掌上課堂學(xué)習(xí)工筆畫(huà)。

群里的老人們總是聊得火熱，分享各種新聞、養(yǎng)生知識(shí)、小視頻，或是自制的祝福相冊(cè)。

（據(jù)澎湃新聞9.16訊）