陳茴茴

疫情打亂了這兩年的演出市場(chǎng)，讓眾多世界名團(tuán)停下了腳步，而對(duì)于國內(nèi)的音樂家，尤其是青年音樂家來說，卻有了更多的曝光和歷練的機(jī)會(huì)。

在北京音樂節(jié)、上海交響樂團(tuán)等平臺(tái)和樂團(tuán)的支持下，一批90后甚至00后青年音樂家逐漸嶄露頭角，為觀眾所熟悉。

對(duì)于青年小提琴家黨華莉來說，從2020年的下半年起，她是忙碌的。10月13日，黨華莉在北京國際音樂節(jié)上演奏了貝多芬的《降E大調(diào)第三小提琴與鋼琴奏鳴曲》，并與9位青年小提琴演奏家一同獲得了“第二十三屆北京國際音樂節(jié)青年音樂家獎(jiǎng)”。10月31日，黨華莉回到曾獲得第12屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)器樂小提琴組第一名的“福地”成都，作為從四川走向世界的青年音樂家，黨華莉與小提琴家呂思清以及曾韻、匡俊宏、陳俊琿等青年音樂家?guī)砹艘粓?chǎng)“未來音樂之光——川籍優(yōu)秀青年藝術(shù)家音樂會(huì)”。11月20日，在德國駐華大使館聯(lián)合北京國際音樂節(jié)舉辦的第五場(chǎng)音樂會(huì)上，黨華莉再度和青年鋼琴家陳俊琿合作演奏德奧作品，雖然現(xiàn)場(chǎng)只有50位觀眾，但直播有26萬次的觀看量。5月13日晚，黨華莉的博士畢業(yè)音樂會(huì)在中央音樂學(xué)院琴房樓演奏廳舉行。

在完成畢業(yè)音樂會(huì)、博士論文答辯及后續(xù)一系列工作后，26歲的黨華莉?qū)⒊蔀橹醒胍魳穼W(xué)院首位以應(yīng)屆生身份獲得小提琴演奏專業(yè)博士學(xué)位的博士研究生。也是惟一包攬中國兩大音樂獎(jiǎng)項(xiàng)——“文華獎(jiǎng)”和“金鐘獎(jiǎng)”桂冠的小提琴家。

在這個(gè)資訊飛速傳播的時(shí)代，有才華的年輕人比過去擁有了更多展示自己的機(jī)會(huì)。黨華莉的特別之處不僅在于她年紀(jì)輕輕即擁有精湛的小提琴演奏技術(shù)，更在于她在音樂路上逐漸掌握了將天賦、勤奮與人生感悟融為一體的能力。

持續(xù)不斷的演出讓此前就已通過各大獎(jiǎng)項(xiàng)嶄露頭角的黨華莉走進(jìn)了更多樂迷的視野中，并擁有了自己的擁躉。

偶然又必然的“第一”

黨華莉的學(xué)琴之路有過許多個(gè)“第一”：年僅10歲的她被星海音樂學(xué)院附中破格錄取，師從徐悅、徐光榮，成為建校以來年齡最小的學(xué)生。6年后，她以小提琴專業(yè)第一名的成績考入中央音樂學(xué)院，師從童衛(wèi)東，繼而被學(xué)院免試保送攻讀碩士研究生。2018年5月，她在中央音樂學(xué)院首次演奏專業(yè)博士招生中以管弦系第一名的優(yōu)異成績被錄取。繼2015年獲得第十一屆文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)全國青少年小提琴比賽青年組第一名后，她在2019年摘得第十二屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)小提琴比賽桂冠，成為惟一同時(shí)問鼎這兩個(gè)國家級(jí)專業(yè)音樂大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的小提琴家。此外，她的“第一”寶庫里還有第一屆Shlomo Mintz國際小提琴比賽青年組第一名、第四屆EURO-ASIA日本東京青少年國際比賽一等獎(jiǎng)……

斬獲多個(gè)“第一”，黨華莉自己卻認(rèn)為偶然因素不可忽視：“多虧了小時(shí)候跳級(jí)考附中，我碩士研究生畢業(yè)才能剛好趕上央音開始招收第一屆小提琴演奏專業(yè)博士；在獲得文華獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的四年后參加金鐘獎(jiǎng)比賽，我其實(shí)有很大的心理負(fù)擔(dān)，但學(xué)院的多次動(dòng)員、我的導(dǎo)師以及很多人對(duì)我的鼓勁，使我堅(jiān)定了參加比賽的決心，要為學(xué)院爭(zhēng)奪榮譽(yù)，最后才同時(shí)拿到這兩個(gè)獎(jiǎng)……所以也是巧合吧?！?/p>

回看黨華莉的學(xué)琴之路，這么多“第一”聚合在她身上，有偶然，更是必然。

1995年，黨華莉出生于廣州，上幼兒園時(shí)被少年宮老師挑中開啟音樂之路。因天資聰慧，學(xué)琴幾年后，專業(yè)老師建議她在四年級(jí)開始備考星海音樂學(xué)院附中。她需要在幾個(gè)月的時(shí)間里，全面學(xué)習(xí)四、五、六年級(jí)的文化課內(nèi)容，同時(shí)專業(yè)課水平達(dá)到附中要求的水準(zhǔn)。那段時(shí)間，她每天的任務(wù)是：早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，先學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的文化課，7點(diǎn)鐘開始一天的練琴。作為非音樂世家的孩子，黨華莉的學(xué)琴之路傾注著媽媽的堅(jiān)持與努力?！皨寢尡任腋量啵枰谖移饋碇鞍盐耶?dāng)天的飲食起居、學(xué)習(xí)內(nèi)容都安排好，凌晨三四點(diǎn)就得起來。”媽媽對(duì)她要求很嚴(yán)格，調(diào)皮或懶惰不愿意練琴時(shí)也會(huì)對(duì)她責(zé)罰，“鄰居都覺得，孩子那么小，我媽媽會(huì)不會(huì)太嚴(yán)苛了。他們沒想到我會(huì)在學(xué)琴路上堅(jiān)持走到今天。我媽媽不是學(xué)音樂的，但她會(huì)為了給我挑選各種唱片，自己先去了解學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在看來，她挑選的唱片還都蠻有品味的。”成為母親后，黨華莉開始更多理解媽媽為自己所做的一切，“沒有家長的堅(jiān)持，孩子其實(shí)是很難堅(jiān)持下來的。”

考到北京接觸更多學(xué)琴的孩子后，黨華莉發(fā)現(xiàn)一路走來，除去早慧的天賦，自己所生長城市的大環(huán)境，啟蒙老師在演奏上的正確引路，父母為自己創(chuàng)造的各種條件，一環(huán)扣一環(huán)組成了她的進(jìn)階之路。

找到作品隱藏的“語言”

黨華莉?qū)Σ煌瑫r(shí)期的小提琴文獻(xiàn)均有很好的把握與詮釋，風(fēng)格上她更喜歡和擅長龐大而厚重的作品。在博士畢業(yè)音樂會(huì)上，她實(shí)現(xiàn)了自己一直以來的愿望——演奏肖斯塔科維奇的《a小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，以及她非常喜歡的中央音樂學(xué)院作曲新秀文子洋的作品《望川之五——為小提琴獨(dú)奏而作》。

肖斯塔科維奇的《a小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是為蘇聯(lián)小提琴家大衛(wèi)？奧伊斯特拉赫所作，后者也完成了這部作品的首演。黨華莉被這部作品深深吸引，奧伊斯特拉赫的演奏被她視為心中最為完美的版本，賦予了她對(duì)這部作品思考的方向和演奏的靈感?！八^完美，是指在你聽過各個(gè)主流、非主流的演繹后，回過頭來發(fā)現(xiàn)這樣的演繹依然不過時(shí)，站得住腳，你還會(huì)被它不停吸引?！?/p>

這部作品分為分“慢-快-慢-快”四個(gè)樂章，其中“慢”的部分最吸引她，因?yàn)閺闹锌梢愿惺艿阶髑液脱葑嗉以诒錃埧岬臅r(shí)代中，用小提琴不同的音色表現(xiàn)人們心中的深沉、委婉與絕望，這也是她在這部作品中想要更好地把握并傳遞給聽眾的部分。她說，對(duì)待本身就很有張力的作品，演奏者如果再進(jìn)行過分夸張的處理，音樂效果容易過大過滿，進(jìn)而減損作品的品格和精神高度。演奏中她始終提醒自己，要呈現(xiàn)作品本身的聲音，讓聽眾從中獲取自己的感受。

博士就讀期間對(duì)現(xiàn)代作品的教學(xué)要求，讓黨華莉得以接觸更多與巴洛克、古典主義、浪漫主義作品不一樣的現(xiàn)代作品。每個(gè)時(shí)代的作品都與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、語言文化有關(guān)，這也讓她開始思考：為什么與我們時(shí)代最為接近的現(xiàn)代作品，卻不容易獲得演奏者的青睞？是因?yàn)橐魳氛Z言過于抽象嗎？但是再抽象的作品，作曲家也會(huì)有想要表達(dá)的主題和核心。當(dāng)演奏者把作曲家譜面上的語言元素串起來的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代作品要表達(dá)的東西與前人無異，只是被過于復(fù)雜的譜面或艱澀的音樂語言掩蓋。演奏者要做的，是理解作曲家藏在譜面中的想法并演奏出來，傳遞給聽眾。思緒很亂時(shí)，她會(huì)選擇聆聽現(xiàn)代作品，其中的交錯(cuò)復(fù)雜就像人千絲萬縷的情緒，更給人以解壓的感覺。而對(duì)更加清晰明了的古典時(shí)期作品，她會(huì)選擇精神相對(duì)集中的時(shí)間去聽，希望不斷挖掘它們的亮點(diǎn)以及成為經(jīng)典的原因。

二十多歲的年紀(jì)，黨華莉覺得自己在演奏上還處在不斷“打開”的過程中。以前她總認(rèn)為拉琴是“手上的事情”，后來發(fā)現(xiàn)很多知名演奏家能形成自己的風(fēng)格并且受人尊敬，更多是因?yàn)樗麄儼盐盏闹R(shí)予以個(gè)性化，再用自己的思想內(nèi)涵賦予音樂生命。就像學(xué)琴過程中，當(dāng)老師會(huì)告訴你這個(gè)音拉得不準(zhǔn)，更重要的是你自己要感受到“準(zhǔn)”和“不準(zhǔn)”分別是一種什么狀態(tài)，進(jìn)而把感受變成自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，舉一反三。演奏者拿到作品后用什么樣的聲音演奏——是譜面上的音符還是作品中的音樂，是完全不一樣的狀態(tài)。

獨(dú)立和思考 音樂就是整個(gè)人氣質(zhì)的集中展現(xiàn)

由于早于同齡人入學(xué)，當(dāng)小小年紀(jì)的黨華莉開始接觸各種演出，和交響樂團(tuán)跑不同的地方參加比賽的時(shí)候，她感受到了父母很早就讓她獨(dú)立的好處?！拔胰ケ荣?、去演出，都是我一個(gè)人，那么我就要考慮到所有的事情，比如說我的行程、我需要準(zhǔn)備的東西、我需要如何調(diào)整狀態(tài)，做這樣那樣的事情，一下子整個(gè)人都會(huì)變得成熟，這些都會(huì)影響到我的演奏?！?/p>

而大學(xué)之后能聽到甚至直接參與到很多演出，這讓黨華莉的進(jìn)步很快。老師童衛(wèi)東總會(huì)問她：“你為什么會(huì)這么去演奏，你跟別人有什么不一樣？”帶著這些問題，黨華莉會(huì)對(duì)自己的演奏有更深刻的思考，這些都對(duì)她的演奏有著潛移默化的影響。

在跟隨老師童衛(wèi)東學(xué)琴的這十年里，童衛(wèi)東始終保留著最初對(duì)黨華莉的印象和感覺，覺得她就是個(gè)孩子，時(shí)常不放心，總想“拽她一把”?！拔覀儙熒g時(shí)常處于‘探討的教學(xué)狀態(tài)，老師總會(huì)給我方向性的引導(dǎo)，然后留出讓我獨(dú)立思考的空間。”黨華莉說。

“跟交響樂團(tuán)合作，去演奏一個(gè)半場(chǎng)或者整場(chǎng)音樂會(huì)很不一樣，你需要有某種氣場(chǎng)，有某種震懾力才可以去完成?！边@些年的歷練讓黨華莉逐漸成長為一名淡定從容、處變不驚的青年演奏家，她說：“一個(gè)人的音樂就是一個(gè)人氣質(zhì)的整體展現(xiàn)，希望我的音樂能把我的光彩發(fā)揮出來?！被叵胍宦纷邅淼臍v程，黨華莉坦言有很多人給了她很多幫助：“我也很希望通過我自己的表現(xiàn)去回饋他們?！?/p>

過去她喜歡速度快、有激情的作品，而現(xiàn)在，黨華莉覺得安靜卻能把人的思緒瞬間調(diào)動(dòng)的作品對(duì)自己是一種更大的磨礪。她希望今后有機(jī)會(huì)演奏一些不那么大眾但很有深意的曲目，把自己對(duì)作品的體會(huì)通過每次演奏即興表達(dá)出來，傳遞給聽眾。

“我希望，我可以成為‘不斷更新自己的演奏家。”說這話時(shí)，她的眼中有一種期待。