今年我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。共產(chǎn)黨的紅船是如何啟航的？大家看了重大革命歷史題材電視劇《覺(jué)醒年代》了嗎？劇中大段大段振聾發(fā)聵、醍醐灌頂?shù)难葜v，看得人熱血沸騰。其中，尤以李大釗、陳獨(dú)秀、蔡元培、胡適、辜鴻銘的幾段演講最為精彩。他們的演講驚天動(dòng)地，讓我們深刻感受到思想的光芒、理想的魅力和青春的力量，深刻感受到那個(gè)壯懷激烈年代在中華民族覺(jué)醒和復(fù)興之路上的分量！為何具有如此震撼力？我比較后發(fā)現(xiàn)他們都運(yùn)用了互動(dòng)技巧。演講是演講者與聽(tīng)眾的共舞，而不是獨(dú)舞！演講中的互動(dòng)就是演講者與觀眾的溝通、交流。

李大釗與長(zhǎng)辛店工人一起包餃子過(guò)年的情節(jié)，讓觀眾印象深刻。這位北大教授與工人的微演講感化人心?！按蠡飪褐烙幸粋€(gè)人叫馬克思嗎？德國(guó)人，長(zhǎng)個(gè)大胡子?！惫と藗兗娂姄u頭?！榜R克思有個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為工人階級(jí)是人類(lèi)社會(huì)的領(lǐng)頭羊，只有我們工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)，才是世界上最先進(jìn)的社會(huì)，工人才能過(guò)上好日子……”劇中，李大釗在長(zhǎng)辛店鐵路機(jī)車(chē)修理廠曾有大段的演講也運(yùn)用了提問(wèn)式的互動(dòng)技巧，極富有感染力。辜鴻銘關(guān)于《中國(guó)精神》的演講也運(yùn)用了互動(dòng)技巧。在歷史的壯闊畫(huà)卷里以感化人心的演講樹(shù)起青年之榜樣。互動(dòng)式的演講激發(fā)起聽(tīng)眾的深思。如一名年輕觀眾所言：“國(guó)難當(dāng)頭時(shí)青年當(dāng)自強(qiáng)，現(xiàn)在和未來(lái)吾輩也更要永遠(yuǎn)自強(qiáng)！《覺(jué)醒年代》也許正在改變我的人生選擇?！?/p>

互動(dòng)技巧有提問(wèn)、號(hào)召、幽默、道具（如照片）、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)、模擬演練、重復(fù)等。讓聽(tīng)眾重復(fù)一遍的目的十分明確，就是加深聽(tīng)眾的印象，為會(huì)場(chǎng)互動(dòng)增強(qiáng)氣氛。切記讓聽(tīng)眾重復(fù)的話(huà)一定要短而有哲理，有氣勢(shì)。引導(dǎo)聽(tīng)眾說(shuō)，有的時(shí)候可以通過(guò)讓聽(tīng)眾接演講者的話(huà)來(lái)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的效果。比較容易的方法是，劃句號(hào)為問(wèn)號(hào)，加上“對(duì)不對(duì)”等問(wèn)題。讓聽(tīng)眾舉手也是不錯(cuò)的互動(dòng)技巧。你不妨在讓聽(tīng)眾舉手之前先給他們做一個(gè)示范帶動(dòng)，他們見(jiàn)你舉手了便自然地把手舉起來(lái)，這樣的方法在我的演講中經(jīng)常應(yīng)用，而且有很不錯(cuò)的效果。我特別欣賞用照片、實(shí)物進(jìn)行互動(dòng)的方法。照片、實(shí)物是真實(shí)的記錄，也很容易吸引觀眾的注意力。如在我的紅色故事演講《留住木棉紅—三個(gè)典范楊殷的故事》，我就指著一張照片說(shuō)：“這是陳列在國(guó)家博物館的紅色文物—楊殷烈士曾用過(guò)的木箱子。你們知道里面藏著什么秘密嗎？”為了活躍演講的氛圍，我們還可以掌握在臺(tái)上互動(dòng)贏得掌聲的有效話(huà)術(shù)，如“把掌聲獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)的人，你們平凡但偉大，暗淡卻燦爛！”“每種掌聲都負(fù)有使命，或高興或肯定或敬佩，所以喜歡鼓掌的人也是有使命的人！”

總之，演講者要想方設(shè)法讓聽(tīng)眾參與演講，達(dá)到共鳴的效果。言語(yǔ)的互動(dòng)技巧也可以由眼睛來(lái)引導(dǎo)。在下次的分享中我談?wù)劶t色微演講中眼神的作用。