高銘浩

今天的語文作業(yè)是寫作，只見小明眉頭緊鎖，筆頭被他咬了又咬，才寫下了這么一句話：小朋友你們和我一起玩吧我的玩具可多了你們陪陪我。寫完就頂著足球跑出家門。隨著門被“砰”的一聲關(guān)上，標(biāo)點(diǎn)符號王國里的居民們跳到了桌子上，它們看看小明的作文，你一言我一語地吵了起來。

逗號疑惑地說：“咦？‘小朋友這里應(yīng)該有我呀？我怎么不見了。還有，‘我的玩具可多了這里也應(yīng)該有我呀！”

“咦！這里面怎么也沒有我呀？我應(yīng)該在最后，不然，就不知道是不是一句話了。”句號連蹦帶跳地說，它像參加跳高比賽一樣想跳進(jìn)句子里，但怎么也進(jìn)不去，急得滿頭大汗。

“難道我就不能表示一句話么！”嘆號怒氣沖沖道，“我比你還強(qiáng)呢！”

只見，在他們的爭吵中，這句話變了個(gè)樣：小朋友們。你們和我一起玩吧，我的玩具可多了！你們陪陪我，

句號說：“我應(yīng)該在最后，逗號，逗號，你站錯位置了！”他邊說邊滾動他那圓圓的身體，移到了句子最后。

逗號邊拍嘆號的胳膊邊著急地說：“嘆號！嘆號！你站到我的位置上了，讓一讓。”嘆號一聽不好意思了，說：“逗號，咱們換吧！你也站到我的位置上了?！?/p>

在這幾位標(biāo)點(diǎn)居民的努力下，句子變得不僅通順而且有了停頓，讓人不再憋著氣讀這句話了。只聽一個(gè)粗獷而有力的聲音響起，“讓我來檢驗(yàn)一下你們的成果吧！”原來是標(biāo)點(diǎn)符號的國王來了，他認(rèn)真地讀起這句話來：“小朋友們，你們和我一起玩吧！我的玩具可多了，你們陪陪我?！?/p>

國王讀完滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“這回你們知道了吧！標(biāo)點(diǎn)符號是不可少的?！?/p>

省略號也來湊熱鬧說，“當(dāng)重復(fù)好幾次的時(shí)候，我只要在，就沒事，比如說，一個(gè)人哭了很長很長時(shí)間，不用人們一直寫嗚字，我就可以代替，嗚嗚嗚……怎么樣？”

問號在一邊補(bǔ)充道：“你們都不會提問，就會說，看看我是怎么提問題的吧，大腦有什么用途？怎么樣？沒有我不行吧！”

國王說：“你們說得都對，每個(gè)人都有自己的用處。好了，好了，時(shí)間不早了，小明要回來了，希望他能夠?qū)W會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！?/p>

標(biāo)點(diǎn)符號不可少，小朋友們可要記住哦！

指導(dǎo)教師：宋英波