近日，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織發(fā)布了《2021 OECD數(shù)字教育展望》，該報告顯示，區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能、機(jī)器人作為教育工具已經(jīng)成為在世界教育系統(tǒng)中探索或應(yīng)用的實(shí)物。

報告通過案例研究詳細(xì)描述了數(shù)字技術(shù)，尤其是智能技術(shù)，包括人工智能、學(xué)習(xí)過程分析及機(jī)器人技術(shù)等，重點(diǎn)關(guān)注了智能技術(shù)目前如何改變課堂教育、教育組織及教育系統(tǒng)的管理。另外，報告中還做出分析和判斷：面對機(jī)器人、人工智能和區(qū)塊鏈的流行，教師不僅不會被替代，還將扮演核心角色。

該報告涵蓋了未來的數(shù)字化轉(zhuǎn)變或促成轉(zhuǎn)變的兩大類發(fā)展：課堂中的智能技術(shù)，以及組織和系統(tǒng)管理層面的智能技術(shù)，并描述和評估了這種數(shù)字化轉(zhuǎn)變對教育行業(yè)的積極影響和相關(guān)風(fēng)險。