◎文／易嵐

剛開始工作，怎么才能迅速轉(zhuǎn)變角色，從一個(gè)迷茫的大學(xué)生，成為一個(gè)超級專業(yè)的職場人？最關(guān)鍵的一步，就是要立刻、馬上、趕緊戒掉學(xué)生思維。

●小紅花思維：

“做一個(gè)三頁的PPT，都想讓老板獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花?！?/p>

職場和學(xué)校最大的區(qū)別是：學(xué)校是實(shí)時(shí)激勵(lì)。上課答對了一個(gè)問題，馬上就能得到老師的表揚(yáng)。職場是延后激勵(lì)。你的工作只有體現(xiàn)在效益上，公司才會給你增加相應(yīng)的報(bào)酬。老板很忙，不可能每天跟在你屁股后面夸你。默默工作，持續(xù)性沉淀積累，間歇性高光完美，是職場人的必修課。

對公司的正確心態(tài)是：努力付出，獲得回報(bào)；對自己的正確心態(tài)是：但行好事，莫問前程。

●求東風(fēng)思維：

“一件事情，不僅要萬事俱備，還要東風(fēng)俱備，才肯去做。”

一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司CEO說：“很多職場新人不明白，如果所有事情都萬無一失了，那我還要你干嗎？”這話可以說是醍醐灌頂，讓我至今記憶猶新。

在學(xué)校讀書時(shí)，如果遇到一個(gè)沒學(xué)的知識點(diǎn)，你可能就會放棄這道題，等以后學(xué)了再做。但在職場，一個(gè)項(xiàng)目落在你身上，即使你對每個(gè)環(huán)節(jié)完全陌生，還是要硬著頭皮往前沖。如果八字還沒有一撇，那你就得逼自己，把那一捺也寫出來。

老板不是神仙，沒有三頭六臂。他能倚靠的，只有你。你不能等東風(fēng)來。因?yàn)樵谒劾铮憔褪菛|風(fēng)。

●填鴨思維：

“永遠(yuǎn)被動接受安排，從不發(fā)揮主觀能動性。”

學(xué)校之所以叫象牙塔，除了人際關(guān)系簡單以外，還因?yàn)橛肋h(yuǎn)有老師教你。他會給你留作業(yè)，會批改。但職場沒有人盯著你是否進(jìn)步。一旦你的成長速度跟不上公司發(fā)展，等待你的結(jié)果就只有被辭退。

美團(tuán)創(chuàng)始人王興說他們曾深夜開會，需要整理會議記錄，其中涉及流程圖的部分，需要用到一個(gè)叫visio的軟件。他問旁邊的年輕同事，會用visio嗎？她毫不猶豫地說：“我可以學(xué)?！?/p>

王興感慨：這四個(gè)簡單的字里，有無窮的力量。

●死線思維：

“老板周一前要方案，不挨到周日24點(diǎn)堅(jiān)決不給?！?/p>

一提到deadline（最后期限），你是不是覺得很熟悉？

大學(xué)時(shí)，到期末前一周，才開始預(yù)習(xí)；深夜12點(diǎn)前一秒鐘，才把作業(yè)發(fā)到老師郵箱。陷在死線里，緊張又刺激。但在工作中，過度依賴死線，不行。Deadline只是第一殘次品生產(chǎn)力。如果老板周一要方案，正確的做法永遠(yuǎn)是：這周五就給老板方案。得到反饋后，再反復(fù)修改，逼自己從及格做到90分。

●憑什么思維：

“他明明比我晚來公司半年，憑什么工資比我高？”

類似的想法還有：他明明學(xué)校比我差，憑什么現(xiàn)在混得比我好？他憑什么一個(gè)月就能轉(zhuǎn)正，而我兩個(gè)月了還在試用期？憑什么他遲到就沒事，我遲到就要扣工資？

請相信，老板不傻，他更看重員工創(chuàng)造了多少價(jià)值，而不是員工有多聽話。他不可能對所有員工一樣公平，否則就是對優(yōu)秀員工的不公平。你應(yīng)該在不斷的學(xué)習(xí)中讓自己變得更好，而不是在無意義的比較中蹉跎。

●隱形人思維：

“就連最擅長的領(lǐng)域，也不好意思主動展示?！?/p>

我們從小學(xué)起就養(yǎng)成了絕不舉手回答問題的壞習(xí)慣。你明明知道答案，但就是一聲不吭，沉默以對。你把臉憋得通紅，胸膛挺得筆直，和老師四目相對，希望老師明白你的心意。但在職場，邏輯完全相反。老板遇到問題，只會希望有人站出來，盡快把事情解決掉。這不是出風(fēng)頭，而是良性競爭。只有展示了實(shí)力，才能獲得競爭力。下次有升職加薪的機(jī)會，老板才會想起你。