王志林

體育興趣的培養(yǎng)和形成是中學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，以及提高生理和心理健康的重要影響因素，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著極為重要的積極作用。本文主要是對(duì)影響中學(xué)生的體育興趣的因素進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

1 前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，人類的健康水平也受到了一定的影響。比如，過度肥胖，流行性感冒，病毒以及心理疾病等等問題的出現(xiàn)。中學(xué)生的體育健康受到了家庭、學(xué)校和社會(huì)等各個(gè)層面的關(guān)注，所以在學(xué)校的體育教學(xué)更加注重對(duì)學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)和教育。而本文從學(xué)生的因素、教師的因素、學(xué)校的因素、家庭及社會(huì)的因素來分析培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育興趣作為主要出發(fā)點(diǎn)。

2 影響中學(xué)生體育興趣的因素

2.1 學(xué)生自身的因素

中學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知還處在比較膚淺的階段，對(duì)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作原理知識(shí)掌握有限。大多數(shù)學(xué)生只知道每天學(xué)習(xí)理論性的學(xué)科，而對(duì)體育鍛煉的時(shí)間比較少，不能深刻地認(rèn)識(shí)到體育的意義。此外，中學(xué)生在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)不太愛練習(xí)基本功和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而是比較喜歡比賽，所以他們就很難形成良好的終身體育意識(shí)。通常情況下，女生會(huì)以各種理由拒絕上體育課，再加上有時(shí)候教師的錯(cuò)誤點(diǎn)評(píng)以及同學(xué)之間的不良話語產(chǎn)生了自卑感等因素，最終有可能不會(huì)或者極少對(duì)體育進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)。

2.2 教師的因素

體育教師的專業(yè)技能水平高低很大程度上影響著學(xué)生的體育興趣。如果體育教師的專業(yè)技術(shù)水平不高，沒有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)能力，在備課中不充分，在授課中手段過于單調(diào)，在教學(xué)技術(shù)動(dòng)作時(shí)存在錯(cuò)誤。同時(shí)，在學(xué)生練習(xí)課中，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不及時(shí)造成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，還造成學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)的偏差。不僅如此，教師的工作作風(fēng)，一言一行，教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真程度也會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)體育的興趣。

2.3 學(xué)校的因素

學(xué)校體育的管理水平高低、學(xué)校對(duì)體育的重視程度、學(xué)校的硬件實(shí)施以及安全防護(hù)的有無保障、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及球類數(shù)量能不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)校對(duì)體育相關(guān)政策的及時(shí)實(shí)施，對(duì)體育器材的投入，按時(shí)舉辦相應(yīng)的體育活動(dòng)，都會(huì)與學(xué)生的體育興趣相掛鉤。

2.4 家庭的因素

家長對(duì)孩子的體育興趣給予肯定和支持，能夠按時(shí)組織家庭成員進(jìn)行體育鍛煉，交流和討論相關(guān)體育健康知識(shí)，給予孩子參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們能積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中去。同時(shí)，家長對(duì)孩子的體育培訓(xùn)班、體育書籍和運(yùn)動(dòng)服裝的購買經(jīng)費(fèi)支持，這樣會(huì)更加提高孩子的體育興趣，也能使孩子安心的去進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)和鍛煉。

2.5 社會(huì)的因素

社會(huì)的各種因素對(duì)學(xué)生的體育興趣具有直接或間接的影響。社會(huì)對(duì)體育活動(dòng)的支持和實(shí)施，及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行體育文化的傳播，打擊不良體育文化的傳播等都會(huì)間接的影響著學(xué)生的體育興趣。而且國家、市縣、鄉(xiāng)村能積極組織體育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠直接的參與其中，從中獲得喜悅感、幸福感、成功感和提高體育的喜愛，感受到體育給予人類的各種效益。但是，社會(huì)若不能及時(shí)遏制腐朽不良的體育信息傳播，不能完善社區(qū)的健身器材，不能撥款舉辦各種大大小小的認(rèn)同活動(dòng)等等，這都會(huì)減弱學(xué)生對(duì)體育興趣和參與機(jī)會(huì)，難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育的厭倦。

3 解決措施與方法

3.1 學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、改變觀念：學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)的去尋找體育相關(guān)知識(shí)進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)生應(yīng)該要經(jīng)常參加體育鍛煉，自己可以選擇2-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且能夠持之以恒。在對(duì)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中要勇于提問，樹立刻苦鉆研的品德。體育課中不怕苦不怕累，積極勇敢，對(duì)自己有信心的精神;同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)體育意義的認(rèn)知，從而形成終身體育的意識(shí)。

3.2 教師加強(qiáng)自身職業(yè)技術(shù)水平、提高綜合素質(zhì)：體育教師應(yīng)當(dāng)提高自己專業(yè)技術(shù)水平，提升創(chuàng)新能力和引導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)利用新興的體育和少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育相結(jié)合。教師也要做好課前、課中、課后準(zhǔn)備工作，給予學(xué)生一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂！另外，體育教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，及時(shí)學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，做好教師的工作作風(fēng)，提升精神面貌和綜合素養(yǎng)。

3.3 學(xué)校、家庭和社會(huì)加強(qiáng)對(duì)體育的重視和實(shí)施：無論是學(xué)校、家庭、或者社會(huì)都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的肯定和支持，并且積極組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，給予學(xué)生參加體育活動(dòng)的物質(zhì)支持，給予學(xué)生參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。而且學(xué)校和社會(huì)一定要完善體育設(shè)施，做好安全防范，加強(qiáng)體育信息的宣傳和管理;學(xué)?？梢赃m當(dāng)開設(shè)各種新興的體育項(xiàng)目以學(xué)校社團(tuán)方式來開設(shè)，政府可以適度撥款舉辦各種大小體育活動(dòng)比賽，積極調(diào)動(dòng)人民群眾的參與度和體驗(yàn)感。社會(huì)和學(xué)校、學(xué)校和社會(huì)也要相互給予支持和幫助，這樣可以使學(xué)校和社會(huì)一體化，從而擴(kuò)大體育的發(fā)展，為廣大體育愛好者提供更多的良好條件。

4 結(jié)語

如果要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，就要提高教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以及學(xué)校乃至國家也要做好相應(yīng)的政策與實(shí)施，加大對(duì)體育的重視程度，為培養(yǎng)新世紀(jì)所想要的合格人才服務(wù);學(xué)生也要做好德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。

（作者單位：貴州民族大學(xué)體育與健康學(xué)院）