任桂林

體育在小學中占有重要地位，是增強學生體力的最重要途徑之一。體育是促進小學生身體發(fā)育的重要因素之一，但由于缺乏適當?shù)倪\動方法和小學生的安全意識，小學體育教師的教學方法不公平，易發(fā)生傷害和事故，可能威脅到小學生的健康，所以小學體育也有一定的限制。關(guān)于此的相關(guān)討論關(guān)乎到之后更好的發(fā)展體育活動教學。

近年來，在中國教育界，新的課程改革和全面的優(yōu)質(zhì)教育體系得到迅速發(fā)展和應用，基礎(chǔ)體育教育是教育的重要組成部分，教育質(zhì)量受到人們的高度重視。對體育的要求越來越高。體育是學生學習生涯中特別重要的部分。學生喜歡學習更多，因為他們喜歡運動。目前，韓國小學發(fā)生體育事故的可能性較高，并且逐年增加。教師和學校領(lǐng)導必須認真分析原因，不斷學習教訓，加強學生安全教育，重視預防危險事故。

1 體育活動中事故出現(xiàn)的原因

由于基礎(chǔ)體育教育體系不完善，教師對體育教育的重視程度不高。學生沒有很好地利用體育課進行鍛煉，在沒有主動的情況下進行熱身活動時常常不活動，導致輕度劇烈運動期間血液供應不足，肌肉緊張，身體僵硬和跌倒現(xiàn)象頻繁發(fā)生。造成傷害事故的原因很多，學校的體育管理體系還不完善，學生的體育活動也不那么重要。如果忽略老師強調(diào)的注意事項，則危險因素會增加。當學生在運動或與同學運動時分心時，更容易發(fā)生事故。教師不能在護理中發(fā)揮良好作用也是造成學生意外風險的重要原因。

學校的相關(guān)安全系統(tǒng)只是膚淺的，沒有對體育課給予足夠的重視。學校實際上尚未實施任何相關(guān)的管理系統(tǒng)。缺少教育經(jīng)費，缺乏教育基礎(chǔ)設(shè)備，運動器材和硬件設(shè)施陳舊過時，場地不平坦以及雨后地面積水導致實時無法進行有效維修是造成學生危險事故的原因之一。一些學生在課堂上競爭激烈，高估了自己的能力，并且經(jīng)常做出與這項運動無關(guān)的獨特而危險的舉動。課堂上學生的不當行為也是造成事故的重要原因。在上課前進行熱身活動時，一些學生沒有進行熱身活動，肌肉和骨骼沒有伸展，在老師增加運動量之后，發(fā)生危險事故的風險增加。

2 防止危險事故發(fā)生的對策

盡可能的避開體育學生發(fā)生事故，學校應加強體育教育。讓學生多運動，增強體力并了解體育鍛煉的重要性。小學生從事運動時，由于缺乏運動知識而受傷。教師應通過多媒體顯示圖片或播放相關(guān)視頻，以便學生在運動前做好準備活動并增強他們的安全意識。通過相關(guān)示例，我們旨在使學生清楚了解運動意外原因的運動安全知識手冊，并幫助學生減少傷害事故的發(fā)生。闡明如何應對運動事故，學習如何進行適當?shù)捏w育鍛煉，并增強自我保護意識。教師責任是預防危險事故的根本因素。首先，體育教師要做好教育計劃，精心設(shè)計和準備上課。檢查運動器材和日常生活中使用的裝備。其次，教師必須采取安全預防措施，并根據(jù)學生的身體狀況選擇教科書內(nèi)容。培訓內(nèi)容也必須仔細實施，并且不能隨意添加，刪除或修改教科書。否則，教科書的科學性和嚴謹性將受到阻礙，危險事故的可能性實際上將增加。例如，當一位老師解釋跑步的基本知識時，需要告知學生跑步的知識以及跑步時不能做什么。如果在跑步時昏昏欲睡，則應清楚說明長跑和短跑的注意事項，然后老師將學生分組，并討論跑步時的注意事項，以便學生在練習后能記住這些注意事項。

期望教師采取針對性的預防措施，以最大程度地減少學生受傷和事故的發(fā)生，并最大程度地降低發(fā)生事故的可能性。學校和體育老師必須共同努力，學生在運動前必須做好適當?shù)臏蕚洹＝處煴仨毟鶕?jù)學生的體格進行體育鍛煉，并且不應讓學生進行過多或過度的運動。在學生活躍時，教師應隨時關(guān)注他們，以非標準動作協(xié)調(diào)學生的動作，并嚴格，真誠地講解與運動有關(guān)的常識，以實現(xiàn)安全的運動和健康的學習。例如，當學生完成跳躍動作時，他們需要向?qū)W生解釋標準姿勢和標準跳躍動作的要點，并且必須清楚指出并說明哪些動作是不希望的和有害的。在跳繩過程中，使用繩子和擺動弧線的方法不準確，增加了事故發(fā)生率，教師不得不通過實例向?qū)W生講解和練習，以提高學生的安全意識。

對于小學生而言，在日常學習過程中安全教育是必不可少的。學校和教師應認識到這項任務(wù)的重要性，以便小學生能夠從小就建立起強烈的安全感，并保護自己免受體育鍛煉。首先，將安全教育整合到各個學科的教育中，并使用新聞和故事向小學生傳達安全問題和體育教室的預防措施，以使安全教育不會太無聊，以便小學生可以真正記住并應用它們。其次，根據(jù)小學生的年齡和心理特點，采取各種體育安全促進方法，如安全講座和體力勞動。這項任務(wù)的實施需要學校，老師，家長和其他方面的合作，這可以逐步提高學生的運動安全意識，并減少體育課堂中的各種傷害。例如，一些小學曾經(jīng)開辦以“蛋卷娃娃”為主題的體育課，要求小學生用紙板制作手工制作的蛋卷玩偶，以直觀的方式創(chuàng)建體育賽事以及其他體育教室的場景。

簡而言之，傷害事故在我國的小學體育中更為普遍，因此，作為一名老師，當事故發(fā)生時，必須從容而積極地應對這一問題。解決問題時，請告知學生的父母，認真陳述思想和事實，避免產(chǎn)生誤解，并通過溝通正確解決問題。教師和學校領(lǐng)導必須積極響應教育體系的要求，促進體育教育的發(fā)展，提高教育水平，提升教育效率，減少危險事故的發(fā)生。

（作者單位：盱眙縣河橋中心小學）