許新 李莉

現(xiàn)如今，婦女的地位在世界范圍內(nèi)均得到了明顯的提高，尤其是隨著第四次世界婦女大會的勝利召開，使得世界婦女的事業(yè)也進入到了蓬勃發(fā)展的階段中?；诖?，本篇文章以廣東地區(qū)為例，有針對性地列舉了幾點改善高校女生體育教師職業(yè)高原問題的措施建議，供參考。

1 前言

一直以來，女性體育教師一直都受著職業(yè)高原問題的困擾，從而嚴重威脅到了她們職業(yè)生涯的正常進行。如何能夠幫助高校女性體育教師盡快擺脫職業(yè)高原所帶來的諸多不便，這將是中國社會以及所有教育從業(yè)者都需要認真思考的問題。

2 社會層面

想要從根本上解決廣東高校女性體育教師所面臨的職業(yè)高原問題，務(wù)必要積極整合現(xiàn)有資源來建立起新型的社會兩性文化觀。整體來看，正確的文化觀念將更好地滿足廣東高校女性體育教師的文化與思想需求，以此來為諸多行為設(shè)立起正確的指引方向。因此，唯有從社會的層面入手來建立起真正平等的性別觀念，才能夠讓女性教師的地位有所提升。在日后的工作中，社會需要重點關(guān)注女性體育教師的職業(yè)發(fā)展需求，從性別、文化的角度入手來打造出嶄新的角色規(guī)范，促進男女兩性之間的平等互補。平等不僅僅表現(xiàn)在價值方面，同時還要關(guān)乎到法律制度、道德觀念、社會輿論以及文化背景等多方面的內(nèi)容。因此，廣東地區(qū)的教育部門需要進一步擴大對于性別文化觀的宣傳力度，通過多種渠道來實現(xiàn)正向輿論引導(dǎo)，進而營造出更加和諧的社會環(huán)境，為女性體育教師職業(yè)高原現(xiàn)象的突破打下夯實基礎(chǔ)。

3 學校層面

廣東地區(qū)的高校應(yīng)當盡快改進教學條件，為女性體育教師加強物質(zhì)保障。由于體育課程有別于其他專業(yè)課程，其中包含著大量的體育技術(shù)與專業(yè)技能的實踐教學，在日常的體育實踐課程中，教育者需要安排以身體活動為主的高強度訓練，因此對于教師的身體素質(zhì)以及周邊的教學條件提出了很高的要求。通常情況下，廣東地區(qū)的高校體育課程大多為戶外場所，但隨著天氣的變化，如果長時間在戶外進行教學和訓練，將對師生的身體健康帶來一定的威脅。此外，女性體育教師更加擅長韻律性較強的體育項目，對于教學設(shè)備與周邊場地提出了更高的要求。為了能夠更好的平衡上述問題，解決現(xiàn)實矛盾，高校需要盡快按照國家教育部所制定的體育場地與器材配備要求，逐步完善體育課程的教學條件，以此來保證女性體育教師可以順利完成教學任務(wù)，進一步增強她們的崗位成就感，有效緩解職業(yè)高原問題。

4 家庭層面

對于女性體育教師來說，她們需要同時平衡好事業(yè)與家庭之間的關(guān)系。因此來自于家庭的支持對于女性體育教師而言至關(guān)重要，將幫助她們更好的克服職業(yè)高原現(xiàn)象，為其教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展設(shè)立堅強后盾。不容忽視的是，個人發(fā)展與家庭建設(shè)之間存在著相互并行的邏輯關(guān)系，每個人的職業(yè)發(fā)展與事業(yè)成長均離不開家庭因素的干擾，如果在家庭環(huán)境中存在著沖突事件，那么將會大幅度提高女性體育教師的疲憊感，使得她們不得不經(jīng)常在教育事業(yè)與家庭和諧之間反復(fù)搖擺。不容忽視的是，女性體育教師同時扮演著多種社會角色，既是別人的女兒，也是別人的母親，同時還要擔負著生育、哺育以及養(yǎng)育子女的重要責任。因此，務(wù)必要從多個角度入手來幫助高校女性體育教師更好的平衡自己的職業(yè)角色與社會角色的沖突。家庭成員需要經(jīng)常性地站在女性體育教師的角度來理解她們的思想和行為，夫妻雙方要共同支持、相互照顧，盡可能地打造出和諧、快樂、舒適的家庭環(huán)境。而校方也要盡可能多的給予女性體育教師以支持，讓她們能夠有更多的精力來放到家庭生活中，幫助她們在職業(yè)生涯中走得更穩(wěn)、更遠。

5 個人層面

除去上文中所提到的幾點內(nèi)容以外，女性體育教師也要從自我的角度入手來正確認識和對待高原現(xiàn)象?？偨Y(jié)來看，一旦出現(xiàn)高原現(xiàn)象，女性體育教師勢必會產(chǎn)生極大的壓力，對于自己的工作崗位出現(xiàn)疲憊和厭倦的消極情緒。在這一時候，女性體育教師會茫然失措，不知道該如何平衡好自己的心態(tài)，拿出更多的精力投入到教育事業(yè)當中。為此，如若發(fā)現(xiàn)自己在職場中出現(xiàn)發(fā)展停滯的問題時，女性體育教師首先需要冷靜下來，積極地面對和分析自己當前的狀態(tài)，找到產(chǎn)生高原現(xiàn)象的主要原因。此外，還應(yīng)當主動尋求家人、同事以及上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助，并且可以通過與教育專家和心理專家進行一對一的溝通，來化解自己心中所存在的矛盾。其次，女性體育教師還要逐步提高自身的適應(yīng)能力，合理安排課余時間來強化自身的身體素質(zhì)，掌握更多的專業(yè)技能。并在這一過程中樹立起更多的耐心和信心，時刻保持堅強樂觀的態(tài)度來面對教育生涯中所存在的各種問題。唯有掌握好心理和精神調(diào)試方法，才能夠迎擊高壓工作環(huán)境中的諸多挑戰(zhàn)。

6 結(jié)束語

綜上所述，廣東高校的女性體育教師所面臨的職業(yè)高原現(xiàn)象主要來自于社會、學校以及個人等多個層面。在日后的教育工作中，也需要從多個角度入手來逐步加以改進和預(yù)防，以此來增加女性體育教師的崗位認同感和自豪感。

本文系廣東省教育科學規(guī)劃課題“廣東高校女性體育教師職業(yè)高原之研究”（編號GXJK334）。

（作者單位：廣東食品藥品職業(yè)學院）