黃隆宇

立德樹(shù)人作為教育之本，要求德育優(yōu)先，以人為本，積極引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀。體育價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于青少年身心的發(fā)展有十分重要的作用，目前我國(guó)青少年缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有形成正確的體育價(jià)值觀。本文通過(guò)對(duì)青少年體育價(jià)值觀培養(yǎng)的意義進(jìn)行闡述，分析現(xiàn)階段影響我國(guó)青少年體育價(jià)值觀形成的主要因素，提出立德樹(shù)人教育觀下青少年體育價(jià)值觀培養(yǎng)的途徑，以此提升我國(guó)青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提升青少年正確的體育價(jià)值觀的培養(yǎng)。

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)落實(shí)下去，良好的道德品質(zhì)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ)條件。青少年體育價(jià)值觀指的是青少年群體對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的看法，以及進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。青少年作為朝氣蓬勃的年輕一代，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有更高的熱情，但是在體育價(jià)值觀方面還存在一定缺失，這一定程度上影響著青少年參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。因此，立德樹(shù)人教育觀下，加強(qiáng)青少年體育價(jià)值觀的培養(yǎng)，對(duì)于青少年積極參與體育運(yùn)動(dòng)以及我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展都具有十分重要的意義。

1 青少年體育價(jià)值觀培養(yǎng)的意義

青少年體育價(jià)值觀培養(yǎng)具有積極的意義：首先，有利于培養(yǎng)青少年堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中需要青少年敢于挑戰(zhàn)自我，向著更高、更遠(yuǎn)、更快的目標(biāo)不斷突破，正確的體育價(jià)值觀有助于引導(dǎo)青少年在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中保持充沛的精力，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，具備堅(jiān)韌不拔不畏艱難的毅力，這種品質(zhì)對(duì)于其以后的學(xué)習(xí)生活中都具有十分重要的指引作用;其次，有利于培養(yǎng)青少年規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)中每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，每一場(chǎng)體育比賽也都有相應(yīng)的比賽規(guī)則，正確的體育價(jià)值觀有利于青少年遵守比賽規(guī)則，約束自身行為，不違背比賽規(guī)則，這種規(guī)則意識(shí)的影響會(huì)對(duì)青少年法律意識(shí)起到潛移默化的影響，幫助青少年提升法律意識(shí)，樹(shù)立正確的法治觀念;最后，有利于培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)合作能力和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)中很多項(xiàng)目屬于團(tuán)體項(xiàng)目，需要多個(gè)隊(duì)員互相協(xié)作進(jìn)行完成，青少年通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)了成員之間的交流和協(xié)作，同時(shí)，作為團(tuán)體項(xiàng)目成員之間每一個(gè)人的表現(xiàn)都關(guān)系著整個(gè)比賽的成敗，立德樹(shù)人教育觀影響下，青少年會(huì)以正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待比賽的成敗，不以個(gè)人視覺(jué)來(lái)進(jìn)行評(píng)判，擁有更加積極向上的心態(tài)，有利于青少年身心健康發(fā)展。

2 影響我國(guó)青少年體育價(jià)值觀形成的主要因素

影響我國(guó)青少年體育價(jià)值觀形成的主要因素有兩方面：一方面是青少年自身因素，首先，青少年身心都處于發(fā)展階段，其價(jià)值觀也尚未完全形成，這個(gè)階段如果能夠?qū)η嗌倌赀M(jìn)行正確積極的引導(dǎo)，則能夠讓青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有正確的認(rèn)知;其次，青少年群體充滿了活力和熱情，本身對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著更高的熱情，這也對(duì)青少年積極參與體育運(yùn)動(dòng)，形成正確的體育價(jià)值觀有著良好的促進(jìn)作用;另一方面是來(lái)自外界的因素，包括社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面。社會(huì)環(huán)境方面，我國(guó)目前積極發(fā)展體育事業(yè)，提倡全民健身，政府和相關(guān)部門(mén)都積極組織豐富多彩的趣味比賽，為社會(huì)營(yíng)造出十分濃郁的體育氛圍，潛移默化中影響著青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。家庭環(huán)境方面，有不少家長(zhǎng)對(duì)于青少年的發(fā)展更多的是關(guān)注其文化課程所取得的成績(jī)，幾乎將青少年的課后時(shí)間排滿了名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，使得青少年沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，不僅不利于青少年身體健康也對(duì)其體育價(jià)值觀的形成造成了一定的影響。最后，學(xué)校環(huán)境方面，由于近些年來(lái)教育部門(mén)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)重視逐漸提高，學(xué)校相關(guān)的體育設(shè)施也逐步完善，體育課程也逐漸得到了保證，整體趨勢(shì)向好。這幾方面因素都對(duì)青少年體育價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了一定的影響，因此，想要引導(dǎo)青少年形成正確的體育價(jià)值觀還需要多方面人員的積極配合。

3 立德樹(shù)人教育觀下青少年體育價(jià)值觀培養(yǎng)的途徑

3.1 創(chuàng)新體育教學(xué)模式

在我國(guó)不少中小學(xué)，體育教學(xué)一直沒(méi)有被真正意義上的重視，課程在實(shí)施過(guò)程中被主流課程侵占現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，嚴(yán)重阻礙了體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，因此，需要通過(guò)創(chuàng)新體育教學(xué)模式解決此類問(wèn)題。首先，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育與健康課程在青少年教育全過(guò)程中必修課的真實(shí)地位;其次，體育教師應(yīng)當(dāng)積極探索新型體育教學(xué)，例如設(shè)置多種體育項(xiàng)目供學(xué)生選擇，學(xué)生可以結(jié)合自身興趣愛(ài)好進(jìn)行某一項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性;最后，立德樹(shù)人教育觀下，將體育價(jià)值觀與體育教學(xué)進(jìn)行融合，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體會(huì)體育精神，感受體育魅力，通過(guò)長(zhǎng)期的體育鍛煉形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使青少年逐漸形成正確的體育價(jià)值觀。

3.2 挖掘和發(fā)揮體育精神

體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是身體上的鍛煉，其中，不同的體育項(xiàng)目蘊(yùn)含著豐富的體育精神，對(duì)體育精神的挖掘和發(fā)揮有助于青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的充分認(rèn)識(shí)，激發(fā)青少年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)青少年良好的思想品格。教師在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中需要將不同項(xiàng)目所蘊(yùn)含的體育精神進(jìn)行解讀和宣揚(yáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的體育精神進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如，長(zhǎng)跑作為一種枯燥而且耗時(shí)很長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)很多青少年都不喜歡，教師可以將長(zhǎng)跑中堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神融入其中，在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠突破自我，享受完成這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的成就感和榮譽(yù)感。體操類的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)要求較高，需要青少年堅(jiān)持鍛煉、重復(fù)多次才能取得一定的成就，教師可以利用此類項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、不怕吃苦的精神等。教師應(yīng)當(dāng)積極挖掘和發(fā)揮不同體育項(xiàng)目中所體現(xiàn)的體育精神，使學(xué)生在看似枯燥無(wú)味的體育運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成優(yōu)良的意志品格。

3.3 營(yíng)造良好的體育氛圍

良好的體育氛圍需要依靠家庭、學(xué)校及社會(huì)多方面共同營(yíng)造，努力為青少年提供有利于正確體育價(jià)值觀形成的體育氛圍。首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在關(guān)注青少年文化成績(jī)的同時(shí)首先關(guān)注青少年身體的健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)青少年走出家門(mén)，放下電子產(chǎn)品，進(jìn)行體育鍛煉，家長(zhǎng)可以起帶頭作用，從自身做起，每天堅(jiān)持晨跑、健身等，陪同青少年一起進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)幫助青少年更好地堅(jiān)持;其次，學(xué)校中教師應(yīng)當(dāng)以身作則，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生起積極引導(dǎo)作用。學(xué)校需要安排除體育課程以外的體育項(xiàng)目，例如早操、利用課間時(shí)間組織課間操、定期舉辦趣味比賽等，并制定出相關(guān)激勵(lì)措施，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗等，提升青少年集體榮譽(yù)感和參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性;最后，社會(huì)方面可以加強(qiáng)媒體宣傳，通過(guò)融媒體直播和轉(zhuǎn)播相關(guān)體育賽事，宣揚(yáng)體育文化和體育精神，政府部門(mén)出頭組織社區(qū)建立修繕健身場(chǎng)所，配備相應(yīng)的健身器材和社會(huì)體育指導(dǎo)志愿者等，社會(huì)各界定期組織豐富多彩的社會(huì)性全民運(yùn)動(dòng)會(huì)等，同時(shí)，將體育運(yùn)動(dòng)中努力拼搏、堅(jiān)韌不拔的體育精神進(jìn)行積極宣傳，加強(qiáng)青少年對(duì)體育精神的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)青少年正確體育價(jià)值觀的形成。

4 結(jié)語(yǔ)

體育運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，立德樹(shù)人教育觀下青少年的體育價(jià)值觀培養(yǎng)利于促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，需要社會(huì)各界的共同支持，使之具備健康的體魄和優(yōu)良的品格，積極促進(jìn)青少年全面發(fā)展。

（作者單位：滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校）