王素利

摘要：人們生活水平的提升，對物質(zhì)精神的要求也逐漸提升。為了滿足基層群眾的精神需求，文章對基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔助的意義進行闡述，對實現(xiàn)基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔助提出幾點建議，希望對相關(guān)人士提供參考。

關(guān)鍵詞：基層群眾文化;戲劇創(chuàng)作了;表演輔助

引言：中華民族作為一個歷史悠久的國家，有著豐富的歷史文化，是推動戲劇創(chuàng)作的動力源泉。在基層群眾文化戲劇創(chuàng)作與輔助表演的過程中，加強對不同文化的運用，滿足基層群眾的需求的同時，將中華文化發(fā)揚光大，豐富基層群眾的精神世界。

1基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的意義

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國基本已經(jīng)實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，目前處于不斷發(fā)展與進步的過程中。在當(dāng)前背景下，人們生活水平的提升，思想也徹底解放，對不同類型文化的需求越來越明顯。正是人們思想的解放出現(xiàn)，使我國的文化出現(xiàn)了多樣化、多元化的發(fā)展趨勢。在當(dāng)前背景下，基層群眾文化的創(chuàng)新，不僅滿足了群眾文化生活需求，同時也推動現(xiàn)代化社會建設(shè)，為人民群眾呈現(xiàn)更加豐富的文化生活。為了滿足時代發(fā)展，需要提升統(tǒng)文化創(chuàng)新戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的重視，結(jié)合時代發(fā)揮特點進行創(chuàng)新，滿足當(dāng)前人民群眾的需求，為基層文化發(fā)展與創(chuàng)新提供動力[1]。通過戲劇文化的創(chuàng)新與發(fā)展，可以促使我國優(yōu)秀文化的傳承，豐富基層群眾文化戲劇創(chuàng)作與表演。我國的文化部門應(yīng)加強對基層文化的推廣，使更多的人意識到文化傳承的重要性，并將戲劇創(chuàng)作與表演充分結(jié)合，以此滿足人們?nèi)罕姴煌男枨?，促使文化的發(fā)展。政府部門也可以參與其中，走入群眾，了解群眾的需求與基層的文化特點，通過優(yōu)秀表演人員的表演，展示更符合時代旋律的特點，以此提升基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的價值，促使我國文化健康發(fā)展。

2基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)實施對策

基層群眾文化工作作為群眾了解不同文化， 提升自身精神素養(yǎng)的重要方式。通過基層群眾文化戲劇創(chuàng)作的表演輔導(dǎo)，可以為群眾展示出更多有趣的文化，使其在實踐的過程中獲得更多的動力，感受文化的魅力與特點[2]。在實際工作中，可以通過一下方式實現(xiàn)戲劇創(chuàng)造與表演輔導(dǎo)。

2.1注重戲劇創(chuàng)作的創(chuàng)新性

基層群眾文化戲劇創(chuàng)作的指導(dǎo)與強化，是提升基層群眾文化工作影響力的有效舉措，也是推動基層文化健康發(fā)展的重要手段。隨著時代的進步，文化多元化的發(fā)展趨勢，對基層群眾文化創(chuàng)作與表演的指導(dǎo)者提出了更高的要求，明確了戲劇創(chuàng)作針對性、創(chuàng)新性的重要性，并要求戲劇創(chuàng)作與表演的指導(dǎo)者，做好以下工作。第一，加強對演員專業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)。在基層文化戲劇表演的過程中，演員的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力是戲劇創(chuàng)作表現(xiàn)的前提，也是基礎(chǔ)。只有具備專業(yè)素質(zhì)的話劇演員，才能表現(xiàn)出有感染力、影響力的作品，能夠在表演的過程中與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴[3]。戲劇作為一種表演藝術(shù)，具有綜合性的特點，將不同藝術(shù)形式，如歌曲、表演等結(jié)合在一起的表現(xiàn)方式。因為基層群眾并沒有接受過專業(yè)的學(xué)習(xí)，所以對創(chuàng)作元素并不了解。為了使基層群眾在戲劇觀看的過程中，產(chǎn)生更加認(rèn)正確的認(rèn)識，深入的感受，需要專業(yè)的創(chuàng)作人員輔助，使其了解戲劇創(chuàng)作中包含的內(nèi)容。因此，需要提升演員的專業(yè)素質(zhì)與能力，使其可以將抽象的藝術(shù)表演，以直觀的方式呈現(xiàn)給群眾，使基層群眾在觀看的過程中產(chǎn)生強烈的情感。第二，提升創(chuàng)作人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)作能力。為了避免專業(yè)話劇演員及相關(guān)從業(yè)人員的問題，需要加強其自身創(chuàng)造能力與創(chuàng)新能力的提升，加強對戲劇創(chuàng)作的認(rèn)識，走入生活，了解群眾的生活，將不同的素材整合在一起，創(chuàng)作符合基層群眾的戲劇作品，使表演過程更加的豐富有趣。在基層群眾文化作品創(chuàng)作的過程中，指導(dǎo)者與創(chuàng)作人員的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，是影響戲劇創(chuàng)作的關(guān)鍵因素。實際工作中，做好本職工作，在實踐中積累經(jīng)驗，提升自身，為后續(xù)戲劇表演做好鋪墊[4]。這樣一來，不僅能夠提升創(chuàng)作的針對性和創(chuàng)新性，同時可以滿足基層群眾對文化的需求，提升表演效果。

如，3月24日下午，在孩子們期待的眼光中，由河南藝術(shù)中心創(chuàng)排的“十二生肖”大型原創(chuàng)3D動漫人偶童話劇《猴子王》首次進京演出，在未來劇院連演兩場，跌巖起伏的劇情、絢麗的舞臺、臺上臺下熱烈的互動，使整個劇場成了歡樂的海洋?！逗镒油酢肥呛幽纤囆g(shù)中推出的第三部原創(chuàng)兒童劇。該劇以森林舞林大會為背景，講述了一個關(guān)于信任和責(zé)任的故事，兼具知識性和趣味性，傳達了真、善、美的正能量。采用裸眼3D舞臺全息投影技術(shù)等創(chuàng)新的表現(xiàn)手法，將生肖、動漫、人偶元素有機結(jié)合，為孩子們打造夢幻的童話世界。

2.2提升演出人員綜合素質(zhì)

基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作與表演工作的開展，對演出人員綜合素質(zhì)要求較高，其不僅要具備專業(yè)的知識技巧，同時還要具備較強的工作能力，以便在表演中展示自身的魅力，使整個表演過程更加貼合實際，更能滿足基層群眾的觀看要求。為了提升戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)效果，需要加強對演員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升其專業(yè)素質(zhì)與能力，為戲劇表演活動開展提供更多的動力[5]。

首先，加強演員的自主學(xué)習(xí)意識，使其主動學(xué)習(xí)新的知識技能，豐富自身的專業(yè)知識，并通過知識技能的學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，滿足時代對戲劇演員的需求，更好的適應(yīng)時代發(fā)展。

其次，加強對演員職業(yè)道德的培養(yǎng)，將此作為規(guī)范演員行為舉止的一種方式。在實際工作中可以對、戲劇表演者、社區(qū)人員進行專業(yè)技能培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中形成正確的職業(yè)觀與發(fā)展觀，并與高標(biāo)準(zhǔn)高要求規(guī)范自身。通過職業(yè)道德的培養(yǎng)，能夠優(yōu)化演員的自我發(fā)展意識，使其在實踐的過程中形成的責(zé)任感，并在表演的過程中，更好的發(fā)揮自身的價值與作用。

最后，加強對表演者表演能力的培養(yǎng)。在戲劇表演中，不同的角色對表演者的要求也不同。正是因此，表演者要具備較強的表演能力，根據(jù)角色的不同要求，調(diào)整自己的情緒與心態(tài)美，真正的融入人物情緒中，在演出的過程中更好的展示自身的價值與魅力，呈現(xiàn)自身的表演優(yōu)勢。因此，可以組織相關(guān)的活動提升其表演能力，使演員根據(jù)角色特點調(diào)整自己的思想情緒，適應(yīng)不同的角色要求[6]。

如，河南藝術(shù)中心將繼續(xù)把 “十二生肖”系列大型動漫人偶童話劇打造成演出品牌，在推動國內(nèi)兒童劇市場發(fā)展、推動河南文化形象提升做出自己的貢獻。深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中文藝工作的新定位新使命，不斷增強推進繁榮發(fā)展社會主義文藝的自覺性、責(zé)任感、使命感，以藝術(shù)創(chuàng)作的新成果，以文藝戰(zhàn)線的新面貌，以不負(fù)時代的新作為，譜寫新時代中國特色社會主義文藝事業(yè)的新篇章，繼續(xù)堅持“深入生活、扎根人民”，把以人民為中心作為創(chuàng)作導(dǎo)向，拿出更好更多接地氣、傳得開、留得下的精品力作，接受黨和人民的檢驗。

2.3提升基層群眾的參與熱情

戲劇表演的過程中，基層參與群眾的熱情與態(tài)度，具有提升話劇表演效果的作用。在話劇表演的過程中，為了使整個表演更加的豐滿，會邀請一些基層員群眾參與其中，讓基層群眾將自己理解的戲劇文化呈現(xiàn)給更多人。但是因為語言文化的差異，在表演的過程中會出現(xiàn)不敢表演、不敢展示自己的情況。這一問題的出現(xiàn)，將會對整體的表演產(chǎn)生效果，無法提升戲劇創(chuàng)作與表演效果[7]。為了避免這一問題出現(xiàn)，相關(guān)工作人員可以采取針對的措施，如心理疏導(dǎo)、思想政治教育等等，解決群眾演員的問題，提升基層群眾演員表演的信心，使其在表演的過程中獲得自信與成就感，以此提升基層群眾參與熱情，提升表演效果。通過提升基層群眾的表演自信，使喜劇表演活動變得更加符合實際，為人們提供更豐富的文化作品，豐富人民群眾的精神世界。

結(jié)語：

總而言之，在基層群眾文化工作中戲劇創(chuàng)作與表演的過程中，演員的專業(yè)素質(zhì)與作品的特點，影響表演效果。實際工作中，增加表演的創(chuàng)新性與創(chuàng)作性，提升演員的綜合素質(zhì)，激發(fā)參與表演群眾的熱情，以此營造良好的表演氛圍，使戲劇作品更符合人民群眾的精神需求，促使文化的傳播與發(fā)展，提升文化建設(shè)效果。

參考文獻：

[1]馬洋. 基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)[J]. 絲路視野，2020（29）：120.

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[3]齊小彪. 淺談基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)[J]. 文藝生活·中旬刊，2019（7）：224.

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[5]劉燕. 基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)分析[J]. 百科論壇電子雜志，2020（5）：347.

[6]任奎霖. 探析基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)[J]. 時代報告，2019（8）：174-175.

[7]楊飛. 淺析基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)[J]. 文存閱刊，2020（2）：53.

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