陳竹梅 劉雅 依次 文漢麗 曹媛 齊遠(yuǎn)鳳

摘要：目的：探討優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對(duì)門診患者心理狀態(tài)及護(hù)理服務(wù)滿意度的影響。方法選擇2019年3月至2020年3月門診患者140例，按不同護(hù)理方法分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組70例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理服務(wù)，實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。對(duì)兩組護(hù)理前后的心理狀態(tài)評(píng)分和總滿意度評(píng)分進(jìn)行分析。結(jié)果護(hù)理前兩組患者心理狀態(tài)評(píng)分無(wú)顯著性差異（P>0.05），護(hù)理后兩組患者心理狀態(tài)評(píng)分有顯著性差異（P<0.05）;兩組護(hù)理服務(wù)滿意度總分比較有顯著性差異（P<0.05）。結(jié)論優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)能積極改善門診患者的心理狀態(tài)，提高患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù);門診患者;心理狀態(tài);護(hù)理服務(wù);滿意度

引言

門診手術(shù)室護(hù)理任務(wù)繁重，收治的患者因?yàn)閷?duì)手術(shù)缺乏認(rèn)知、擔(dān)心手術(shù)效果等因素，容易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼等不良情緒。幫助患者保持平穩(wěn)情緒，提高患者配合度，確保手術(shù)順利完成且減輕術(shù)后疼痛，是此類患者的護(hù)理重點(diǎn)。將針對(duì)性的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)應(yīng)用于此類患者，對(duì)提高患者配合度、減輕其不良情緒有積極的意義，也是手術(shù)順利的保障。本研究以本院接受門診手術(shù)的患者為研究對(duì)象，分析實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的效果，具體報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2019年3月～2020年3月，選取門診患者共140例，按照護(hù)理方法的不同分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各70例。實(shí)驗(yàn)組男42例，女28例;年齡21～69歲，平均年齡40.36±8.48 歲。對(duì)照組男44例，女26例;年齡20～69歲，平均年齡40.27±8.39 歲。兩組門診患者一般資料對(duì)比差異不顯著（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理服務(wù)方法：告知門診患者基本就醫(yī)流程;為有需要的門診患者監(jiān)測(cè)體溫、脈搏等;常規(guī)宣教等。

實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方法：

①重視參與護(hù)理工作人員的綜合素質(zhì)提升，要求護(hù)理人員不僅要掌握豐富的護(hù)理知識(shí)與技能，同時(shí)要在日常工作中保持良好形象，穿著整齊，態(tài)度和藹，用語(yǔ)得當(dāng)，面帶微笑，并且還需具備一定主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任心。在工作過(guò)程中，要多站在患者的角度看待問(wèn)題，多幫助其解決實(shí)際問(wèn)題，建立良好的干預(yù)基礎(chǔ)。創(chuàng)造舒適的就診環(huán)境，更利于患者緩解緊張情緒。②高效率完成基礎(chǔ)護(hù)理，提高患者對(duì)護(hù)理工作的信任。對(duì)患者的臨床資料進(jìn)行收集和記錄，為患者進(jìn)行綜合評(píng)估，找出患者潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，制定更有針對(duì)性的護(hù)理方案。要求護(hù)理人員掌握準(zhǔn)確的癥狀、并發(fā)癥評(píng)估方法，密切觀察患者病情和各項(xiàng)生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化。重視實(shí)施宣教工作的有效性，通過(guò)靈活的宣教手段，提高患者對(duì)疾病、治療等方面的認(rèn)知，進(jìn)而強(qiáng)化配合度，讓患者能夠積極地調(diào)整心理狀態(tài)。③人文關(guān)懷。預(yù)檢分診是門診護(hù)理第一步，護(hù)理人員應(yīng)具備敏銳觀察力、分析力，并注重患者心理變化，從患者性別、文化差異、年齡、職業(yè)特點(diǎn)、心理狀態(tài)、家庭背景等評(píng)估疾病發(fā)展因素，提高分診準(zhǔn)確率，根據(jù)患者需求及季節(jié)不同，門診大屏循環(huán)播放健康教育講座，增加科普病種常識(shí)及急救知識(shí);給患者提供與護(hù)理人員獨(dú)處時(shí)間與空間，提供發(fā)泄機(jī)會(huì)，提高其接受力、適應(yīng)力，消除不良情緒; 加強(qiáng)各類應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，以有效處理突發(fā)緊急狀況，做好搶救工作。

1.3 觀察指標(biāo)分析

兩組門診患者護(hù)理前后的心理狀態(tài)評(píng)分：采用焦慮自評(píng)量表（self-rating anxiety scale，SAS）評(píng)價(jià)門診患者的焦慮狀態(tài)、采用抑郁自評(píng)量表（self-rating depression scale，SDS）評(píng)價(jià)門診患者的抑郁狀態(tài)，分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明門診患者的焦慮和抑郁癥狀越嚴(yán)重，分?jǐn)?shù)越低說(shuō)明門診患者的焦慮和抑郁癥狀越輕。對(duì)護(hù)理服務(wù)的總滿意度評(píng)分：采用本院特制問(wèn)卷調(diào)查量表，評(píng)價(jià)接診流程、就診環(huán)境、護(hù)理人員儀表、護(hù)理操作以及護(hù)理人員服務(wù)態(tài)度等護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，總分為100分，滿意為80～100分，不滿意為80分以下。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件為SPSS 22.0，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，正態(tài)計(jì)量資料使用均值±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）來(lái)表示，兩組間比較采用t 檢驗(yàn)，P<0.05則表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組門診患者護(hù)理前后的心理狀態(tài)評(píng)分比較，見表1。

2.2 兩組門診患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的總滿意度評(píng)分比較，見表2。

3 討論

隨著人們法律意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人們對(duì)門診護(hù)理服務(wù)的要求也隨之增高。門診護(hù)理服務(wù)目前也朝著規(guī)范化和多樣化方向發(fā)展。門診患者數(shù)量多且流動(dòng)性大，就診時(shí)間短且較為集中，加上門診患者的心理狀態(tài)和文化水平差異大，所以顯著加大了門診護(hù)理人員的心理壓力。門診護(hù)理人員想要做好門診護(hù)理工作，必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)模式下要求門診護(hù)士能夠具備高度的責(zé)任心和耐心，除此之外，要求其掌握較高的護(hù)理操作水平。優(yōu)質(zhì)化護(hù)理方法充分以患者為中心，對(duì)門診患者的身心均予以護(hù)理。

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