朱永新說過:“閱讀是通向美好生活的坦途,無論是對個人、對國家、對教育、對城市,都具有重要的意義。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。同樣,一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?!蔽覀円ㄟ^閱讀汲取精神營養(yǎng),增長知識,提高文化修養(yǎng),形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,理性、全面地認識自己與世界。下面,讓我們一起走進同學們的讀書世界,了解他們閱讀與成長的故事。
佳作1
生命的歡歌
山東省青島市西海岸新區(qū)弘文學校 徐冠芳
“微小的生命訴說它的快樂,使我忘記了星辰的美景……”若你問我最喜歡的一本書是什么,我會不假思索地告訴你:法布爾的《昆蟲記》。
第一次見到《昆蟲記》這本書的時候,我就被它精美的封面所吸引。我按捺不住心中的好奇打開它,由此走進了一個奇妙的世界。讀著文字,沉浸在法布爾描繪的昆蟲世界里,我仿佛也成了昆蟲世界的一分子。
法布爾從小就對昆蟲有著濃厚的興趣,他把人生中最美好的時光全部傾注在《昆蟲記》里,歷經(jīng)三十載,終將這部精彩絕倫的科普巨著呈現(xiàn)給讀者。在這三十年里,他不厭其煩地通過一次又一次的反復追蹤觀察,揭開了一個又一個關于昆蟲的秘密。為什么蟬要在地下“潛伏”四年才爬出地面,卻只在陽光下生活幾周就死去?為什么切葉蜂不使用任何工具就能準確地切割出圓葉片來筑巢?……這些關于昆蟲的奧秘,法布爾都一一地去觀察、探究、破解。法布爾在探尋真知的過程中也遇到了許多困難,遭到了當時人們的諷刺和嘲笑,但他毫不退縮,他曾這樣反駁他人的質疑與責難:“你們是把昆蟲開膛破肚,而我則使得人們喜歡它們。”法布爾對昆蟲的喜愛及對生命的尊重與敬畏,讓他有足夠的勇氣去面對輿論的壓力,繼續(xù)從事自己熱愛的事業(yè)。
這樣一位熱愛生命、敬畏生命、贊美生命的昆蟲學家,使昆蟲世界有了靈魂?!独ハx記》不僅僅是一本書,更是一段帶領我們走進自然、認識生命的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。
《昆蟲記》給予我的不僅有關于昆蟲的知識,還有對知識孜孜以求、對工作一絲不茍的精神,以及熱愛與敬畏生命的情懷。
我把《昆蟲記》當作枕邊書,同時把“法布爾精神”銘記于心,它將鞭策、鼓舞我去做好每一件事。
(指導教師:宋芝文)
【點評】文章標題寓意豐富,“生命”既指法布爾著作中所記述的各種昆蟲,也指“我”對生命的感悟。小作者既能恰當?shù)匾脮械膬?nèi)容,又能結合法布爾的創(chuàng)作情況闡發(fā)自己的觀點,敘議結合,敘述為議論張本,議論為敘述點睛。文章結尾突出了閱讀的意義和價值,深化提升了主題。
佳作2
我 愛 讀 書
山東省青島市西海岸新區(qū)弘文學校 金 真
縱觀古今,愛書之人不勝枚舉。葛洪“抄書”,李時珍“啃書”,王夫之“嫁書”,聞一多“醉書”,茹志鵑“煮書”……我對書的感情與他們相比雖然是“小巫見大巫”,但我對書也情有獨鐘。
我愛藏書,更愛讀書。幼時喜歡讀童話故事,長大后逐漸喜歡上了散文、詩歌、小說等。無論是魯迅、冰心的名篇,還是巴金、老舍的著作,我都愛不釋手。書陪伴我度過了天真爛漫的童年,引領我迎接如詩如畫的花季,激勵我踏踏實實地走好人生的每一步。
那年暑假,我去姥姥家小住。第一天我還很興奮,跟姥姥聊天做家務,可是第二天我就覺得心里空落落的。唉,我想讀書了,可偏偏手中沒有。姥姥告訴我,鎮(zhèn)上有一個大書店,我高興得手舞足蹈,趕緊騎車奔向書店,找到自己喜歡的書如饑似渴地讀起來。直到中午,姥姥打來電話催我回家吃飯,我才戀戀不舍地離開書店。
在我眼里,書是勇敢的探險家。它帶領著我,忽而攀登陡峭的喜馬拉雅山,忽而踏入干旱的撒哈拉沙漠,忽而走進原始的亞馬孫平原,忽而橫穿浩瀚的太平洋。波瀾壯闊、動人心弦的探險之旅,讓我暢享無限樂趣。
在我眼里,書還是明辨是非善惡的法官。商紂王昏庸暴虐,秦始皇雄才大略,漢武帝精明果斷,諸葛亮機智多謀……文字記錄了歷史,總結了教訓,也傳遞了智慧。
在我眼里,書更是知心好友。當我因取得成績而沾沾自喜時,它默默鞭策我;當我因比賽落選而苦惱時,它暗暗鼓勵我;當我為雞毛蒜皮的小事斤斤計較時,它告誡我要心胸寬闊;當我剛要隨手丟垃圾時,它提醒我要愛護環(huán)境……
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”讀書能夠增長知識,開闊視野,陶冶情操。遨游書海,我受益無窮。在書的陪伴下,我將成為更好的自己。
(指導教師:宋芝文)
【點評】文章記述了作者的讀書經(jīng)歷和讀書感悟,在敘事中融入議論,觀點鮮明,主題突出。語言上整句和散句相結合,錯落有致,節(jié)奏感鮮明。
編輯絮語
閱讀讓我們遇見自己的偶像,他們引領、激勵我們不斷前行。蘇軾是韓愈的忠實“粉絲”,他贊揚韓愈“文起八代之衰,而道濟天下之溺”。無論是寫文章還是做人,蘇軾都受到了韓愈的影響。由此觀之,同學們讀書既要讀出自己的感悟,更要有自己的行動,讓讀書真正伴隨自己一路成長。