爺爺?shù)拇善?/h1>
2021-09-09 10:32:23蘭詩琪
作文新天地(初中版) 2021年4期
蘭詩琪
我們奔跑著出發(fā)，去向遠(yuǎn)方尋找，到達(dá)了目的地，垂下頭，卻空空如也。
——題記
傍晚，遠(yuǎn)望暮色蒼涼，天空中最后一縷余暉悄然殆盡。我看著手中泛黃的相片，兩張臉，一張稚嫩天真，一張卻刻滿歲月的痕跡，那是我和爺爺。我依偎在爺爺?shù)膽牙?，雙手抱著爺爺?shù)拇善浚岛呛堑赝敌?。我走到書柜旁，拿下那一個(gè)保存完好閃著釉光的瓷瓶，用手輕輕描繪著瓷瓶上的花紋，它喚起了我兒時(shí)的記憶以及埋藏在心底的思念……
小時(shí)候，我喜歡到爺爺?shù)臅客嫠?。書房里有一個(gè)巨大的紅木書柜，在柜子里，陳列著一個(gè)瓷瓶，那個(gè)瓷瓶通體瑩白，瓶身上是用靛藍(lán)色釉勾勒出的花紋，一派江南雅韻，這便是兒時(shí)的我最初的渴望。
爺爺可寶貝極了他的瓷瓶，就是不讓我玩，我生氣地鼓起腮幫子，蹲下抱住爺爺?shù)拇笸?，不讓他寫字。他低下頭，明顯有了絲怒氣，但看到我這樣，又只好作罷，無奈地?fù)u了搖頭，把我抱在懷里對(duì)我說：“丫丫，你和爺爺一起練幅字，練好爺爺就把瓷瓶給你，可好？”我忙點(diǎn)頭應(yīng)允，坐在爺爺?shù)耐壬蠄?zhí)起毛筆，爺爺那雙蒼老卻充滿溫暖的大手，包裹住我肉乎乎的小手，握得牢牢的卻又輕輕的，仿佛手里握的便是整個(gè)世界。我學(xué)著爺爺?shù)臉觾?，小臉繃得緊緊的。爺爺見我這樣，忍俊不禁。聽到笑聲，我扭過頭去看爺爺，爺爺立馬又繃緊了臉帶我繼續(xù)寫字。我無心練字，心里只想著那個(gè)瓷瓶。練好了我就嚷著讓爺爺拿，爺爺一手拿下瓷瓶，一手抱著我。爺爺抱著我，我抱著瓷瓶，咧開嘴笑了，陽光灑在我與爺爺?shù)纳砩?，心中異常溫暖?/p>
2018年的那個(gè)冬天異常冷，爺爺去世的消息猝不及防地傳入我的耳中。時(shí)過境遷，我已然不記得兒時(shí)最渴望的那只瓷瓶了，孩童時(shí)與爺爺?shù)哪欠萦H近也隨著繁忙的課業(yè)一天天淡了。可我還是哭了，淚水止不住，流個(gè)不停。
第二天，天陰沉沉的，我的心不禁悶得慌，我走到爺爺?shù)臅?，踮起腳，拿起一個(gè)瓷瓶。不經(jīng)意間滑落下一張紙：“丫丫啊，爺爺知道你喜歡這個(gè)瓷瓶，送給你，可好？你永遠(yuǎn)是爺爺?shù)男√焓埂蔽冶е莻€(gè)瓷瓶，眼淚滴落在瓶身，一滴，兩滴……我努力尋找著爺爺?shù)臍庀?，卻始終找不到。
我撫摸著手里的瓷瓶，重新拾起那份我所忽視的親情，安然握住，放在心中。我再也不會(huì)跑那么快，卻忘記回望了，我不會(huì)讓這世間最美的東西再從我的手中掉落。
【王老師評(píng)】
一個(gè)物件，一種情思。小作者以“睹物思人”的寫法構(gòu)思整篇文章。兒時(shí)爺爺以借給花瓶玩為由借機(jī)教小孫女練字，小孫女心不在焉卻裝作一本正經(jīng)練字的一幕充滿情味。時(shí)光流走，祖孫情沖淡，直到有一天與爺爺天人永隔才讓學(xué)業(yè)繁忙的小作者重拾那份逝去的、被忽視的親情。淡淡的敘述中彌漫的親情有幾分溫馨，也有幾分傷感。
指導(dǎo)教師：王偉珍
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蘭詩琪
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——題記
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小時(shí)候，我喜歡到爺爺?shù)臅客嫠?。書房里有一個(gè)巨大的紅木書柜，在柜子里，陳列著一個(gè)瓷瓶，那個(gè)瓷瓶通體瑩白，瓶身上是用靛藍(lán)色釉勾勒出的花紋，一派江南雅韻，這便是兒時(shí)的我最初的渴望。
爺爺可寶貝極了他的瓷瓶，就是不讓我玩，我生氣地鼓起腮幫子，蹲下抱住爺爺?shù)拇笸?，不讓他寫字。他低下頭，明顯有了絲怒氣，但看到我這樣，又只好作罷，無奈地?fù)u了搖頭，把我抱在懷里對(duì)我說：“丫丫，你和爺爺一起練幅字，練好爺爺就把瓷瓶給你，可好？”我忙點(diǎn)頭應(yīng)允，坐在爺爺?shù)耐壬蠄?zhí)起毛筆，爺爺那雙蒼老卻充滿溫暖的大手，包裹住我肉乎乎的小手，握得牢牢的卻又輕輕的，仿佛手里握的便是整個(gè)世界。我學(xué)著爺爺?shù)臉觾?，小臉繃得緊緊的。爺爺見我這樣，忍俊不禁。聽到笑聲，我扭過頭去看爺爺，爺爺立馬又繃緊了臉帶我繼續(xù)寫字。我無心練字，心里只想著那個(gè)瓷瓶。練好了我就嚷著讓爺爺拿，爺爺一手拿下瓷瓶，一手抱著我。爺爺抱著我，我抱著瓷瓶，咧開嘴笑了，陽光灑在我與爺爺?shù)纳砩?，心中異常溫暖?/p>
2018年的那個(gè)冬天異常冷，爺爺去世的消息猝不及防地傳入我的耳中。時(shí)過境遷，我已然不記得兒時(shí)最渴望的那只瓷瓶了，孩童時(shí)與爺爺?shù)哪欠萦H近也隨著繁忙的課業(yè)一天天淡了。可我還是哭了，淚水止不住，流個(gè)不停。
第二天，天陰沉沉的，我的心不禁悶得慌，我走到爺爺?shù)臅?，踮起腳，拿起一個(gè)瓷瓶。不經(jīng)意間滑落下一張紙：“丫丫啊，爺爺知道你喜歡這個(gè)瓷瓶，送給你，可好？你永遠(yuǎn)是爺爺?shù)男√焓埂蔽冶е莻€(gè)瓷瓶，眼淚滴落在瓶身，一滴，兩滴……我努力尋找著爺爺?shù)臍庀?，卻始終找不到。
我撫摸著手里的瓷瓶，重新拾起那份我所忽視的親情，安然握住，放在心中。我再也不會(huì)跑那么快，卻忘記回望了，我不會(huì)讓這世間最美的東西再從我的手中掉落。
【王老師評(píng)】
一個(gè)物件，一種情思。小作者以“睹物思人”的寫法構(gòu)思整篇文章。兒時(shí)爺爺以借給花瓶玩為由借機(jī)教小孫女練字，小孫女心不在焉卻裝作一本正經(jīng)練字的一幕充滿情味。時(shí)光流走，祖孫情沖淡，直到有一天與爺爺天人永隔才讓學(xué)業(yè)繁忙的小作者重拾那份逝去的、被忽視的親情。淡淡的敘述中彌漫的親情有幾分溫馨，也有幾分傷感。
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