親愛的杜老師：

您好！

小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，第一次踏進(jìn)校園時(shí)的情景仿佛就在眼前。我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。在這離別的日子里，有歡笑，有淚水，更有感動。您批改過的一本本作業(yè)，留下的每一段批注，與您共度的每一段時(shí)光，都浮現(xiàn)在腦海。我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

因?yàn)榧彝ピ颍W(xué)六年間，我換了三所學(xué)校。直到四年級時(shí)，我到了您的班級。這是一個(gè)陌生的開始，當(dāng)我小心翼翼地想融入他們，卻不知從何做起時(shí)，是您對我伸出了溫暖的雙手。課堂上，您對我的表現(xiàn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)，當(dāng)我面對問題猶豫不決時(shí)，是您期許的目光給了我舉手的勇氣;課下，您經(jīng)常找我談心，了解我的適應(yīng)情況，是您鼓勵(lì)我積極參加學(xué)校的文藝活動，才有了我在黃梅戲演出中精彩的表現(xiàn)。在您的幫助下，我邊努力學(xué)習(xí)，邊嘗試著和同學(xué)們打成一片。漸漸的，課間十分鐘走廊里的歡聲笑語中也多了我的音符。

您包容我們每個(gè)人，用智慧處理同學(xué)之間的小矛盾。課堂上您是嚴(yán)師，生活中您是益友。最讓我感動的是您常說的一句話：“你們不準(zhǔn)欺負(fù)別的班同學(xué)，我也不準(zhǔn)別人欺負(fù)你們?！笨偰茏屛覀兏械揭还蓽嘏牧α繃@在身邊。

記得有一次寫作文，題目是“給未來自己的一封信”，當(dāng)時(shí)的我陷入了沉思。未來，感覺很遙遠(yuǎn)，未來的自己又會是什么樣子呢？我想起一年級時(shí)曾說：“我想當(dāng)老師！可以站在講臺上，有很多人聽我講課，多神氣，還有寒暑假！”那時(shí)的想法很幼稚，但也許就是從那一刻開始，這個(gè)愿望像種子一樣被埋藏在我心底，慢慢地生根發(fā)芽。

如今，我展望未來，依然想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。就像您一樣，站在三尺講臺上，陪伴每一個(gè)學(xué)生，傳授他們知識，教他們做個(gè)優(yōu)秀且善良的人，為社會培養(yǎng)更多的人才。這是我的小夢想。放眼整個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的小夢想會不斷匯聚成一個(gè)偉大的“中國夢”，這是中華民族的復(fù)興之路，我希望自己也能為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出一份力量。

當(dāng)然，奔赴夢想的路上不會一帆風(fēng)順，今后的日子里，我一定努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，把“我想”變成“我是”，現(xiàn)在做好學(xué)生，未來當(dāng)好老師。

杜老師，感謝您對我的諄諄教導(dǎo)！夢想的種子已經(jīng)發(fā)芽，我期待著鮮花盛開的那一天，我相信那一定也是您所希望的。

祝我最親愛的老師身體健康，工作順利。

合肥市元一名城小學(xué)六（4）中隊(duì) 戴鐘毓

2021年6月12日

（指導(dǎo)老師：杜琳琳）

微點(diǎn)評：桃李不言，下自成蹊。通過描寫與杜老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，戴同學(xué)向我們展示了一個(gè)高尚的師者形象，也十分自然地引出下文自己的夢想，同時(shí)將個(gè)人的小夢想融入偉大的中國夢，主旨得到了升華。榜樣在前，相信小作者一定能成為一名優(yōu)秀的教師！