朱志萍
(上海公安學(xué)院, 上海 200137)
窗口期,本來是免疫學(xué)名詞,近似于潛伏期,用在其他環(huán)境,則是某個(gè)趨勢(shì)變明朗之前的一段時(shí)期。把握了這個(gè)時(shí)期,事情好轉(zhuǎn)的速度及概率都會(huì)大大提升;錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期,則會(huì)貽誤很多戰(zhàn)機(jī)。由此,窗口期往往會(huì)對(duì)事情的最終結(jié)果產(chǎn)生重要影響。風(fēng)險(xiǎn)是指事件的不利后果及不利后果發(fā)生的概率,其本質(zhì)就是不確定性。于突發(fā)公共事件而言,貫穿于事件發(fā)生發(fā)展全過程、各階段的風(fēng)險(xiǎn)溝通就是這樣一個(gè)機(jī)會(huì)窗。
一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情完全打亂了世界各國(guó)正常運(yùn)行的節(jié)奏,而且短期內(nèi)不可能完全根治;全球氣候變暖讓通常以高溫著稱的美國(guó)得克薩斯州在2021年2月初遭遇了極寒天氣,進(jìn)而演變成全球油市的一場(chǎng)危機(jī);強(qiáng)對(duì)流天氣頻發(fā),使得我國(guó)湖北、江蘇等之前龍卷風(fēng)并不常見的地區(qū)也于2021年5月遭遇了龍卷風(fēng),導(dǎo)致12人遇難。諸如此類越來越多的極端事件已經(jīng)清晰表明,“黑天鵝”漫天飛舞作為一種現(xiàn)象可能成為當(dāng)今世界的一種常態(tài)。
2019年1月21日,習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”專題研討班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),“面對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),必須始終保持高度警惕,既要高度警惕‘黑天鵝’事件,也要防范‘灰犀?!录?;既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手,也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招;既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn),也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)”。風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)含于現(xiàn)代社會(huì)已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),“先手”與“高招”“有準(zhǔn)備之戰(zhàn)”與“戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)”恰是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的智慧所在。而在應(yīng)對(duì)策略中,能否進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)溝通則是前提和基礎(chǔ)——誰來溝通?溝通什么?如何溝通?這些問題的有效解決將會(huì)起到事半功倍的效果。
我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》規(guī)定的“突發(fā)事件”,“是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件”。所謂“突發(fā)”,原本是一種非常態(tài),更多地是指無征兆的、突然發(fā)生的,但在當(dāng)前的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì),真正意義上“無征兆的”“突然發(fā)生的”安全事件已經(jīng)越來越少,這種突發(fā)事件的常態(tài)化趨勢(shì)恰恰印證的就是風(fēng)險(xiǎn)的常態(tài)化。
風(fēng)險(xiǎn)描述的是損失或者不良后果發(fā)生的不確定性,風(fēng)險(xiǎn)溝通就是對(duì)于不確定性的溝通,溝通的目的則在于降低安全威脅的不確定性,提升安全的確定性。風(fēng)險(xiǎn)溝通能力成為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵能力,風(fēng)險(xiǎn)溝通則是與突發(fā)事件常態(tài)化趨勢(shì)緊密關(guān)聯(lián)的安全風(fēng)險(xiǎn)治理的新視角。
上述四種類型的突發(fā)事件雖然都被冠以“突發(fā)”,但具體到某一事件的發(fā)生而言,卻是有著突發(fā)型和漸發(fā)型的區(qū)別。突發(fā)型更強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn),一旦發(fā)生就會(huì)造成非常大的危害,自然災(zāi)害中的地震、社會(huì)安全事件中的恐怖襲擊等就屬于此類形態(tài);漸發(fā)型更強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生時(shí)間的持續(xù)性、過程性,隨著時(shí)間推移,造成的不利影響不斷累積、擴(kuò)大、膨脹,到了臨界點(diǎn)危機(jī)突然爆發(fā)。所以,雖然同為自然災(zāi)害,但臺(tái)風(fēng)、雪災(zāi)就屬于此類形態(tài),社會(huì)安全事件中的群體性事件、一些重大公共衛(wèi)生事件亦是。
針對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的這兩種具體形態(tài),風(fēng)險(xiǎn)溝通的重點(diǎn)有所差異。突發(fā)型事件的風(fēng)險(xiǎn)溝通更多是在事件發(fā)生之后的處置及善后、恢復(fù)、評(píng)估等階段,主要是由政府職能部門通報(bào)救援情況、人員財(cái)產(chǎn)損失、社會(huì)捐贈(zèng)資金物資去向、可能存在的二次災(zāi)害如何應(yīng)對(duì)等信息,以及災(zāi)后重建、心理恢復(fù)與評(píng)估的具體措施。這正是非常態(tài)下處置突發(fā)事件的常規(guī)思路和常規(guī)措施。漸發(fā)型事件則由于具有明顯的由緩至急過程,風(fēng)險(xiǎn)溝通也相應(yīng)地需要前置于事件尚未集中爆發(fā)的階段,也就是說,倘若在潛危機(jī)或前危機(jī)階段,就能通過信息的收集、研判、傳遞、反饋等具體措施而制定出有效的預(yù)防應(yīng)對(duì)策略,從而適時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),或轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn),即便最終真的爆發(fā)了危機(jī),也會(huì)由于前期決策的精準(zhǔn)而減輕危機(jī)造成的損害。這既是風(fēng)險(xiǎn)信息監(jiān)測(cè)與危機(jī)預(yù)警的成果,更是風(fēng)險(xiǎn)溝通作為機(jī)會(huì)窗的典型邏輯運(yùn)用,也是突發(fā)事件常態(tài)化趨勢(shì)下的必有應(yīng)對(duì)思路。
“風(fēng)險(xiǎn)溝通在本質(zhì)上屬于一種信息傳遞、交流的方式。”[1]其不僅僅包含“從專家到非專家的單向消息”,還必須“視為個(gè)人、團(tuán)體和機(jī)構(gòu)之間信息和意見交換的互動(dòng)過程”。[2]這種互動(dòng)過程包括信源和信宿兩個(gè)方向。信源作為風(fēng)險(xiǎn)信息的傳遞者,以某種方式將事件的不利后果及其發(fā)生的概率向信息接收者予以傳遞,并接受其反饋;信宿作為信息的接收者,一方面接收風(fēng)險(xiǎn)信息,另一方面反饋對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)信息的需求,雙方之間的這一活動(dòng)方式及其過程就是風(fēng)險(xiǎn)溝通。所以,風(fēng)險(xiǎn)溝通作為突發(fā)事件處置的關(guān)鍵環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)貫穿于各個(gè)階段,且不同階段需要有不同的溝通重點(diǎn),更需要有不同的溝通能力建設(shè),其作用在于通過風(fēng)險(xiǎn)信息及時(shí)有效的傳遞,為突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)決策提供依據(jù),并引導(dǎo)決策的準(zhǔn)確執(zhí)行。簡(jiǎn)而言之,風(fēng)險(xiǎn)溝通內(nèi)嵌于每一起突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處置,是其中不可或缺的組成部分。對(duì)誰在溝通、溝通什么、怎么溝通等問題給予相關(guān)理論要義的闡釋是實(shí)現(xiàn)有效溝通的前提。
1. 突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通中的多元角色分配
“在突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通中,為公眾提供有助于他們?cè)跇O其有限的時(shí)間內(nèi)作出盡可能最優(yōu)的風(fēng)險(xiǎn)決策的信息,是風(fēng)險(xiǎn)溝通者的職責(zé)?!盵3]職責(zé)源于角色分工,角色分工不同,風(fēng)險(xiǎn)溝通者相應(yīng)的職責(zé)與溝通內(nèi)容亦不同。從溝通者的角度,突發(fā)事件中風(fēng)險(xiǎn)溝通的角色總體可以分為四大類:政府職能部門(制定應(yīng)對(duì)政策)、專家(提供專業(yè)信息)、媒體(信息傳播的渠道)、廣大社會(huì)公眾(利益相關(guān)群體)。
第一類是政府職能部門。按照我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定,我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的基本原則之一是分類管理,即每一類突發(fā)事件都有相應(yīng)的政府職能部門為主開展處置。在角色定位上,特定的政府職能部門作為不同類型突發(fā)事件的主管部門,開展以信息傳遞為主要內(nèi)容的風(fēng)險(xiǎn)溝通,目標(biāo)就在于減少或避免事件的不利后果,溝通的效果直接影響著管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
第二類是專家。作為專門技能或?qū)I(yè)知識(shí)指導(dǎo)作用的風(fēng)險(xiǎn)管理主體,專家開展相應(yīng)溝通的內(nèi)容主要是向社會(huì)宣傳普及突發(fā)事件中涉及到的專業(yè)知識(shí)。如面對(duì)2020年7月12日6時(shí)許河北省唐山市古冶區(qū)發(fā)生的5.1級(jí)地震,就需要地震專家從專業(yè)角度解讀其為1976年唐山大地震的余震,以此減少社會(huì)公眾由無端猜測(cè)而造成的恐慌感;又如面對(duì)突如其來的公共疫情,醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員作為專家,也需要向公眾普及防范知識(shí)等,并對(duì)事件未來的發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行專業(yè)級(jí)的分析與預(yù)測(cè)。
第三類是媒體。當(dāng)前對(duì)于媒體的界定,既包括傳統(tǒng)媒體,也包括眾多的自媒體。作為溝通的重要渠道,媒體一方面能夠作為政府、專家發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)信息的平臺(tái),另一方面也能夠向政府反饋公眾的情緒與訴求。當(dāng)然,一定程度上,由于自媒體的迅猛發(fā)展,媒體除了具有強(qiáng)大的信息傳遞及社會(huì)動(dòng)員功能之外,往往也會(huì)成為謠言傳播的自由場(chǎng)。由此,政府、媒體、公眾三者之間實(shí)際上形成了一個(gè)三角關(guān)系,媒體既受政府制約,又在很大程度上影響政府;既要滿足公眾的需求,又要引導(dǎo)公眾。
第四類是社會(huì)公眾。風(fēng)險(xiǎn)溝通“是專家、社區(qū)領(lǐng)袖或官員和處于危險(xiǎn)中的人們之間的信息、建議和意見的實(shí)時(shí)交流”,[4]這里的“處于危險(xiǎn)中的人們”很大程度上就是除上述三類風(fēng)險(xiǎn)管理主體以外的廣大社會(huì)公眾,他們既是危機(jī)事件中的利益相關(guān)群體,也是風(fēng)險(xiǎn)管理中重要的參與主體。其在風(fēng)險(xiǎn)溝通中的內(nèi)容,一是接收風(fēng)險(xiǎn)管理者的風(fēng)險(xiǎn)信息通報(bào),另一則是及時(shí)表達(dá)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的訴求?!氨仨氉屖鼙妳⑴c到風(fēng)險(xiǎn)溝通的過程中,且這一過程須是雙向的對(duì)話,而不是來自組織一方的獨(dú)白?!盵5]這種對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)信息的跟進(jìn)反饋也有利于政府持續(xù)修正完善突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)決策。
2. 突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通的四要素
“公眾的參與主動(dòng)性和風(fēng)險(xiǎn)感知、媒介風(fēng)險(xiǎn)構(gòu)建,以及政府的權(quán)威性、可信度、信息質(zhì)量等都對(duì)政策過程中風(fēng)險(xiǎn)溝通有效性存在直接或間接的影響作用?!盵6]這種影響作用將風(fēng)險(xiǎn)溝通的目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)層次:一是直接的行動(dòng)目標(biāo),即客觀風(fēng)險(xiǎn)信息的傳播;二是根本的策略目標(biāo),即尋求公眾認(rèn)同決策,并遵照決策行動(dòng);三是遠(yuǎn)期的價(jià)值目標(biāo),即“促進(jìn)啟蒙和行為改變”。風(fēng)險(xiǎn)溝通有效與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是看溝通的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。
遵循目標(biāo)導(dǎo)向,有效的風(fēng)險(xiǎn)溝通至少需要包含四項(xiàng)要素:一是有“目標(biāo)群體”。突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通的目標(biāo)群體是社會(huì)中的普通民眾,作為風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)者,他們對(duì)于信息的知曉度明顯少于政府職能部門、專家成員等特殊人群,他們關(guān)注最多的是“我是否安全”。這就需要風(fēng)險(xiǎn)溝通者能換位思考,站在目標(biāo)群體的立場(chǎng)開展風(fēng)險(xiǎn)信息的傳播,以此確保風(fēng)險(xiǎn)溝通過程中的“因材施策”。二是有“有效信息”。有效信息是風(fēng)險(xiǎn)溝通的具體內(nèi)容,找尋到風(fēng)險(xiǎn)何在,即是完成了“有效信息”收集的任務(wù)。“信息提供得越早,就越有可能對(duì)決策的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生較大的潛在影響”,[7]而且應(yīng)由不同信息源發(fā)出一致信息,并在事件發(fā)生初期就發(fā)出,以此確保風(fēng)險(xiǎn)溝通過程中的“有的放矢”。三是有“正確渠道”。作為溝通的中介和平臺(tái),溝通渠道必須正確,既需要有多樣化、大眾化的選擇,也需要渠道本身的主流性、權(quán)威性?!翱衫蒙缃幻襟w聯(lián)系公眾,促進(jìn)對(duì)等溝通,建立情境感知,在突發(fā)事件中監(jiān)控并回應(yīng)謠言、公眾反應(yīng)和關(guān)切,并促進(jìn)本地響應(yīng)。”[8]除非必須,否則就應(yīng)該用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向公眾解釋并告知其風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人們切實(shí)采取具體行動(dòng)的目的,以此確保權(quán)威風(fēng)險(xiǎn)信息的“廣而告之”。四是有高美譽(yù)度和信譽(yù)度的風(fēng)險(xiǎn)溝通主體。“如果沒有信任作為基礎(chǔ),無論多么完美地組織和呈現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)信息都無法有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)溝通”,[9]政府機(jī)構(gòu)往往是最主要的風(fēng)險(xiǎn)溝通主體,只有建立并維護(hù)公眾信任才能確保社會(huì)公眾“信其言,遵其行”。
世界衛(wèi)生組織于2017年出臺(tái)了《在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中溝通風(fēng)險(xiǎn):世衛(wèi)組織針對(duì)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通政策和規(guī)范的使用指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),其中提出過一個(gè)研究問題的模式用于證據(jù)檢索,這一模式簡(jiǎn)稱為SPICE模型(Setting、Perspective、phenomenon of Interest、Comparison、Evaluation of impact),該模型被認(rèn)為是一種“更適合于定性和混合方法進(jìn)行證據(jù)檢索”的解決問題的思路。風(fēng)險(xiǎn)溝通作為內(nèi)嵌于突發(fā)事件發(fā)生發(fā)展全過程的關(guān)鍵步驟,同樣需要圍繞風(fēng)險(xiǎn)信息的檢索及信息來源、風(fēng)險(xiǎn)溝通的視角與方式、風(fēng)險(xiǎn)溝通的評(píng)估等問題予以規(guī)范性指導(dǎo),因此,其有效性也可以此為框架予以構(gòu)建。
具體而言,SPICE模型在風(fēng)險(xiǎn)溝通中的運(yùn)用是:第一,突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通不能脫離事件發(fā)生的背景(Setting)。正因?yàn)槿绱?,所以傳統(tǒng)媒體時(shí)代與自媒體和數(shù)字媒體時(shí)代、非風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)背景下的突發(fā)事件所產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)危害是完全不一樣的。對(duì)突發(fā)事件產(chǎn)生背景的考量,即是要關(guān)注社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化等因素對(duì)人們的正確風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和減輕風(fēng)險(xiǎn)行為的影響。第二,突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通需要有全方位的視角(Perspective),包括國(guó)家、市域、社區(qū)、個(gè)體等不同層面,以保證溝通的全面性。第三,突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通需要關(guān)注各方利益所在(phenomenon of Interest)。如發(fā)展和保持溝通者進(jìn)行突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通的能力、建設(shè)和完善跨轄區(qū)跨機(jī)構(gòu)的溝通渠道和機(jī)制、提供風(fēng)險(xiǎn)溝通所需的資金、建立利益攸關(guān)方之間的信任關(guān)系等。第四,突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通需要將不同層面的溝通主體、溝通戰(zhàn)略和策略、溝通方式、不同類型的訴求等加以比較(Comparison),以確保主體的公平分配以及各主體溝通職能的有效履行。第五,突發(fā)事件有效風(fēng)險(xiǎn)溝通需要進(jìn)行溝通評(píng)估(Evaluation of impact)。主要包括對(duì)突發(fā)事件相關(guān)信息的公信度與共享力的評(píng)估、影響人群范圍及速度的評(píng)估、溝通及決策力的評(píng)估等內(nèi)容,目的在于實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通的科學(xué)性和持續(xù)性。
我國(guó)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》第二條將“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”定義為“突然發(fā)生,造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件”。正如《指南》中指出的,“突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間,人們需要了解自己面臨什么健康風(fēng)險(xiǎn)以及可以采取哪些行動(dòng)保護(hù)自己的健康和生命。采用人們能夠理解、信任和使用的語(yǔ)言和渠道及早、經(jīng)常提供準(zhǔn)確信息,可以使人們得以做出選擇并采取行動(dòng),以便在有威脅的健康危害面前保護(hù)自己、家人和社區(qū)”。[10]由此,突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險(xiǎn)溝通的核心就在于如何降低有損健康和對(duì)生命造成威脅的不確定性,這是基于突發(fā)公共衛(wèi)生事件踐行有效風(fēng)險(xiǎn)溝通的靶向所在。
每一起突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)溝通,都需要上述四類溝通主體共同為溝通目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而做好充分準(zhǔn)備,否則,隨時(shí)可能由于失去對(duì)風(fēng)險(xiǎn)溝通過程的及時(shí)集中控制而造成公眾健康甚至生命受損,這就是風(fēng)險(xiǎn)溝通作為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)機(jī)會(huì)窗的意義所在。
客觀上講,公共衛(wèi)生類突發(fā)事件除了具備一般突發(fā)事件的突發(fā)性、緊急性、危害性、不確定性等共性特征,還具有一些自身所獨(dú)有的個(gè)性特征,由此提升了風(fēng)險(xiǎn)溝通之難。這主要表現(xiàn)在:
一是特有的專業(yè)性。從目前來看,公共衛(wèi)生類突發(fā)事件集中于“重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒”等方面,而這些類型的案例所具有的專業(yè)性內(nèi)容恰恰是一般公眾知曉最少的,公眾在這方面很少能掌握可以確保自身安全的資源,處于明顯的信息劣勢(shì),即“貧信息”狀態(tài),由此會(huì)對(duì)這種“不熟悉的風(fēng)險(xiǎn)”造成認(rèn)知上的偏差?!霸谛畔⑻峁┤笔У那闆r下,公眾會(huì)積極從其他途徑(往往是不可靠的信息源)尋求答案,來彌補(bǔ)這種‘信息真空’”。[11]由此,風(fēng)險(xiǎn)溝通之難就在于,一方面,公眾會(huì)由于自身缺乏專業(yè)知識(shí)而產(chǎn)生較強(qiáng)烈的專家依賴,希望獲取更多的信息,但另一方面,只要專家出現(xiàn)不一致的觀點(diǎn)闡述,公眾就會(huì)給予特別關(guān)注,甚至可能會(huì)降低對(duì)于專家的信任度。
二是傷害健康的直接性。突發(fā)公共衛(wèi)生事件“會(huì)造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害”,而且這種損害對(duì)每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者而言都是最直接的,甚至是不可逆的,由此勢(shì)必引發(fā)社會(huì)高度且密切關(guān)注。在當(dāng)前,人們的生活水平日益提高,基本超越了僅僅關(guān)注“吃飽穿暖”的階段,對(duì)于自身健康的高度關(guān)注程度是前所未有的。風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)放大理論也表明,“風(fēng)險(xiǎn)與心理、社會(huì)、制度和文化進(jìn)程互動(dòng),會(huì)強(qiáng)化或弱化公眾對(duì)風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)事件的反應(yīng)”,[12]由此,風(fēng)險(xiǎn)溝通之難就在于,如何降低此類風(fēng)險(xiǎn)被放大(強(qiáng)化)的程度。
三是事件原因的人為性。面對(duì)毫無防備的突發(fā)事件,社會(huì)公眾的訴求除了需要保障自身的生命、健康、行動(dòng)等正當(dāng)權(quán)益,還體現(xiàn)在需要找出導(dǎo)致危害及擴(kuò)大危害后果的事件背后的“元兇”,由此可能引發(fā)社會(huì)對(duì)于“可疑”信息的過度挖掘。于是各種猜測(cè)滿天飛,而公眾的態(tài)度往往是“寧信其有”。對(duì)于公眾的這種訴求,政府職能部門的溝通處于兩難境地——不回應(yīng)顯然不行,回應(yīng)了但遲遲沒有下文也不行,這就是風(fēng)險(xiǎn)溝通中的反饋之難。由此也表明,“風(fēng)險(xiǎn)是一種社會(huì)建構(gòu)物,是一個(gè)涉及多方利益和權(quán)力,需要協(xié)商解決的社會(huì)文化和道德問題”,“風(fēng)險(xiǎn)溝通的效果往往取決于溝通雙方信任關(guān)系的質(zhì)量”。[13]
四是信息的海量化。當(dāng)前迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)為多種多樣的傳播媒介與渠道提供了充足的信息,而超量的網(wǎng)民數(shù)又成為海量信息的接收者和傳播者。在此狀況下,一方面,可以據(jù)其行動(dòng)的信息越多,風(fēng)險(xiǎn)溝通就越可能成功,但另一方面,泛濫的“富信息”也會(huì)導(dǎo)致公眾幾乎時(shí)刻處于信息的汪洋大海之中,此時(shí),若沒有合格的媒介素養(yǎng)作支撐,則必定缺乏鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰?。由此,風(fēng)險(xiǎn)溝通之難就在于,如何降低信息傳播媒介渠道多樣化與公眾媒介素養(yǎng)不足之間差距造成的損害。
正是上述公共衛(wèi)生類突發(fā)事件獨(dú)有特性的客觀存在,大大降低了風(fēng)險(xiǎn)溝通作為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)機(jī)會(huì)窗的效能。
發(fā)揮風(fēng)險(xiǎn)溝通機(jī)會(huì)窗的效能需要把握適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)機(jī)。但風(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)機(jī)的選擇往往涉及一個(gè)困難的權(quán)衡,即“在向社會(huì)無延遲告知風(fēng)險(xiǎn)的迫切性和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)信息進(jìn)行全面科學(xué)分析所需時(shí)間之間的權(quán)衡”,[14]這的確是一個(gè)需要謹(jǐn)慎對(duì)待的問題,處理不當(dāng),則可能事倍功半。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件,尤其是21世紀(jì)以來使得國(guó)際社會(huì)遭受重創(chuàng)的一系列重大公共衛(wèi)生事件,如重癥急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS)、新冠肺炎(COVID-19)等疫情,這些事件看似突如其來,難溯其源,但其實(shí)都有一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程,這就是上文將其歸為漸發(fā)型突發(fā)事件的緣由。以重大傳染病疫情為例,這一漸進(jìn)發(fā)展過程可以分解為以下五階段,與每一階段存在的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)應(yīng),形成了風(fēng)險(xiǎn)溝通要點(diǎn)(見圖1:突發(fā)公共衛(wèi)生事件漸進(jìn)發(fā)展過程及風(fēng)險(xiǎn)溝通閉環(huán)圖)。
圖1 突發(fā)公共衛(wèi)生事件漸進(jìn)發(fā)展過程及風(fēng)險(xiǎn)溝通閉環(huán)圖
第一是潛危機(jī)階段(潛伏期)。此階段事態(tài)不明朗,即便是公共衛(wèi)生專業(yè)人員也很難在較短時(shí)間內(nèi)完全確定是何種新興類型的病例。因此,在暫時(shí)無法最終確定的情況下,可以考慮通過局部預(yù)警向醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作人員提醒風(fēng)險(xiǎn)的來源及性質(zhì)、可能的威脅、自我防護(hù)措施等,這應(yīng)當(dāng)成為此類突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過程中風(fēng)險(xiǎn)溝通的第一步,也是向整個(gè)社會(huì)傳遞風(fēng)險(xiǎn)信息的基礎(chǔ)。
第二是前危機(jī)階段(醞釀期)。此階段意味著事件已經(jīng)發(fā)生,但尚未到達(dá)危機(jī)狀態(tài),應(yīng)對(duì)的措施就是及時(shí)全面地進(jìn)行社會(huì)預(yù)警。在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)流程中,預(yù)警意味著風(fēng)險(xiǎn)的迫近,預(yù)警發(fā)布后,相關(guān)職能部門要從信息收集與報(bào)告、救援隊(duì)伍集結(jié)、救援物資調(diào)配等多方面做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備,同時(shí),全社會(huì)必須加強(qiáng)防控措施,確保民眾有清晰的知情權(quán)。此時(shí)風(fēng)險(xiǎn)溝通的重點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)信息向全社會(huì)的第一時(shí)間(be first)、準(zhǔn)確(be right)、可靠(be credible)傳遞。
第三是危機(jī)升級(jí)階段(爆發(fā)期)。此階段意味著事件達(dá)到了危機(jī)狀態(tài),公眾面對(duì)的最大風(fēng)險(xiǎn),一是危機(jī)事件帶來的生命健康威脅,另一則是作為防范措施所必需的防護(hù)用品及日常生活消費(fèi)品的短缺。此時(shí)風(fēng)險(xiǎn)溝通的重點(diǎn)就是如何借助作為風(fēng)險(xiǎn)溝通主體之一的新聞媒體發(fā)布權(quán)威信息,以滿足公眾對(duì)于自身身心健康及正常生活的需求。
第四是危機(jī)解決階段(持緩期)。此階段意味著危機(jī)事件所產(chǎn)生的危害性后果基本得到控制,而且事態(tài)出現(xiàn)持續(xù)性的明顯好轉(zhuǎn),此時(shí)防控的重點(diǎn)就是防止反彈。由此,如何應(yīng)對(duì)危害性后果反彈的跡象,就成為各類風(fēng)險(xiǎn)溝通主體需要及時(shí)傳遞并真實(shí)反饋的信息。
第五是危機(jī)善后階段(評(píng)估期)。此階段意味著危機(jī)事件的處置完全結(jié)束,作為危機(jī)應(yīng)對(duì)的重點(diǎn),還需要對(duì)上述所有的風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)溝通環(huán)節(jié)予以評(píng)估,為以后的預(yù)防與處置提供持續(xù)有效的行動(dòng)策略與方案,從而形成危機(jī)及突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通的閉環(huán)。
上述突發(fā)公共衛(wèi)生事件漸進(jìn)發(fā)展過程的梳理,以及風(fēng)險(xiǎn)溝通閉環(huán)的構(gòu)建,說明風(fēng)險(xiǎn)溝通的機(jī)會(huì)窗效應(yīng)在于“需遵循一項(xiàng)基本原則,即保證及時(shí)、頻繁且全面地進(jìn)行溝通”。[15]具體來講,風(fēng)險(xiǎn)溝通作為機(jī)會(huì)窗主要包括以下四層含義:
一是提前制定風(fēng)險(xiǎn)溝通戰(zhàn)略計(jì)劃。必須盡量提前制定突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)溝通計(jì)劃,而且計(jì)劃制定應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程,且需要同時(shí)關(guān)注防范和應(yīng)對(duì)。二是風(fēng)險(xiǎn)信息傳遞時(shí)機(jī)要盡早。發(fā)出信息較晚會(huì)使謠言扎根并形成人們既定信仰的基礎(chǔ),因而可能造成危害?!靶畔⒌脑缙谔峁┦沟蔑L(fēng)險(xiǎn)溝通者可以有一個(gè)清晰的權(quán)衡”,[16]往往會(huì)直接影響行動(dòng)的決策。而且,及時(shí)充分提供真實(shí)信息滿足的就是公眾的知情權(quán),由此也可避免“謠言在沒有新聞(信息)的時(shí)候滿天飛”。三是面對(duì)一些可能干預(yù)風(fēng)險(xiǎn)信息盡早提供的因素,多元化的風(fēng)險(xiǎn)溝通主體需要各司其職。政府職能部門需要隨時(shí)跟進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)信息,無論風(fēng)險(xiǎn)狀況被確認(rèn)幾分,都需要將有關(guān)信息適時(shí)真實(shí)地傳遞給潛在的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者;專家要以專業(yè)的態(tài)度傳遞專業(yè)的預(yù)警信息,充分體現(xiàn)面對(duì)突發(fā)公共事件時(shí)的“技術(shù)決策性”;新聞媒體在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中更要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,履行好政府與公眾之間的橋梁職責(zé)——既是政府發(fā)布權(quán)威信息的渠道,又可向政府反饋公眾的情緒與訴求;公眾則要參與其中,配合行動(dòng),這也是風(fēng)險(xiǎn)溝通中的“責(zé)任衍射(diffraction of responsibility)”,即“溝通是每個(gè)人的責(zé)任,而不僅僅是公共事務(wù)部一個(gè)部門的職責(zé)”。[17]四是要充分開展風(fēng)險(xiǎn)溝通監(jiān)測(cè)和評(píng)估。這是改進(jìn)工作的最佳機(jī)制和方法。
突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的有效風(fēng)險(xiǎn)溝通,除了把握機(jī)會(huì)窗,還需要平衡兩對(duì)關(guān)系。
一是平衡信息收集與行動(dòng)決策之間的關(guān)系。信息是決策的前提,決策是研判信息的結(jié)果,正確的決策需要有充分的信息作保障,否則就是閉門造車、文不對(duì)題。但信息收集往往需要在眾多繁雜的信息中去偽存真,由此就需要持續(xù)一段時(shí)間,甚至是較漫長(zhǎng)的一段時(shí)間。而決策強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)、快速,并不允許有較長(zhǎng)時(shí)間的懸而不決,否則的話就極易錯(cuò)失戰(zhàn)機(jī),也會(huì)給公眾造成不作為的印象。這對(duì)存在于信息收集與行動(dòng)決策之間的矛盾關(guān)系是首先需要正視的。
從風(fēng)險(xiǎn)溝通的角度講,平衡這對(duì)慢與快、緩與急的矛盾,關(guān)鍵在于風(fēng)險(xiǎn)溝通者要及時(shí)全面公開信息收集的過程,通過溝通,讓公眾認(rèn)識(shí)到這一漫長(zhǎng)過程的必要性,并認(rèn)同由此得出的決策是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、正確的。這一平衡關(guān)系的建立也充分表明,突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處置中的風(fēng)險(xiǎn)溝通并非簡(jiǎn)單的信息傳遞,而是附加了政府公信力、社會(huì)環(huán)境、公眾心理等多重因素綜合考量的行動(dòng)過程。
二是平衡以受眾為中心與以信息為中心之間的關(guān)系。以受眾為中心和以信息為中心是風(fēng)險(xiǎn)溝通的兩種策略。以受眾為中心突出的是公眾對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的主觀感受,以信息為中心突出的則是客觀風(fēng)險(xiǎn)本身。以受眾為中心的風(fēng)險(xiǎn)溝通,主要關(guān)注“心理機(jī)制對(duì)有效風(fēng)險(xiǎn)溝通能起到的可能功效”,這是風(fēng)險(xiǎn)溝通研究的心理視角。以信息為中心的風(fēng)險(xiǎn)溝通則“強(qiáng)調(diào)以信息傳遞為研究對(duì)象,探討信息機(jī)制對(duì)有效風(fēng)險(xiǎn)溝通的實(shí)效以及改進(jìn)方案”,[18]這是風(fēng)險(xiǎn)溝通研究的技術(shù)視角。顯然,這兩種不同的溝通策略反映的是風(fēng)險(xiǎn)的主觀感知與客觀存在兩種狀態(tài),平衡兩者的關(guān)系,就是需要全面對(duì)待,不可偏廢。
“風(fēng)險(xiǎn)溝通不僅僅是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)信息的傳遞和反饋的過程,還是一個(gè)由風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、風(fēng)險(xiǎn)定位、風(fēng)險(xiǎn)傳播、風(fēng)險(xiǎn)參與、信任建立、溝通形成、共識(shí)達(dá)成等多個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的過程?!盵19]風(fēng)險(xiǎn)溝通作為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處置的關(guān)鍵步驟,其作用在于保障風(fēng)險(xiǎn)信息的共享與傳遞,為應(yīng)對(duì)決策提供依據(jù),并引導(dǎo)決策的準(zhǔn)確執(zhí)行。以風(fēng)險(xiǎn)信息為核心的風(fēng)險(xiǎn)溝通貫穿于突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的不同階段,而且不同階段有不同的溝通內(nèi)容,其效果勢(shì)必影響著危機(jī)決策的準(zhǔn)確程度及其執(zhí)行力度。從這個(gè)意義上講,及時(shí)有效的風(fēng)險(xiǎn)溝通就是突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的機(jī)會(huì)窗。
圍繞著風(fēng)險(xiǎn)溝通的主題,還有待進(jìn)一步研究的是風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)放大問題。在當(dāng)前的理論研究中,來自西方的風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)放大理論已經(jīng)形成了一個(gè)較為成熟的概念框架——社會(huì)放大的信息機(jī)制和反應(yīng)機(jī)制[20]。雖然這一來自于西方的理論存在爭(zhēng)議,也有待進(jìn)一步完善,但的確有助于深入理解并盡早啟動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)溝通機(jī)制,也決定了風(fēng)險(xiǎn)溝通遠(yuǎn)期的價(jià)值目標(biāo)——“促進(jìn)啟蒙和行為改變”能否實(shí)現(xiàn)。