閱讀主題一：童話里的科學

段落一

天黑了，鸚鵡笑笑在樹林里邊飛邊四處找回家的路?？墒且驗樘焯?，她看不清楚，“砰”的一聲撞到了樹上。

“你沒事吧？怎么現(xiàn)在還沒回家?。俊毙πν蝗宦牭綐渖蟼鱽硪粋€聲音。她抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是蝙蝠黑黑。

“天太黑，我看不清楚，找不到回家的路了。”笑笑難過地哭了起來。“別擔心，我送你回家?！焙诤诎参康?。于是，黑黑在前面帶路，笑笑在后面跟著。

飛了不遠，笑笑隱隱約約看見前方有一片黑乎乎的東西，正準備提醒黑黑，卻看見他已經(jīng)飛快地繞過去了。笑笑松了一口氣，說：“剛才我還以為你會撞到樹上呢！”“我的眼睛不好，看不清前方的物體。不過我會發(fā)出超聲波，它可以提醒我繞開前方的障礙?！焙诤诘靡獾卣f。

“超聲波是怎么回事啊？真厲害！”笑笑羨慕地問。“我在飛行的時候，能發(fā)出一種人聽不到的超聲波。超聲波遇到其他的物體反射回來時，我的耳朵會接收到反射信號，我根據(jù)回聲的強弱判斷目標的種類、大小和距離?！?/p>

“超聲波可真是厲害！”“那當然，人類還利用超聲波原理發(fā)明了看病的儀器呢！”黑黑驕傲地說。正說著，笑笑到家了，她開心地和黑黑說了再見。

讀后實踐

1.短文一共有_______個自然段。

2.蝙蝠黑黑為什么不會撞到前面的障礙物？用“_______”畫出來。

3.下面的說法對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）人能聽到超聲波。????????????????????????????????????????????????????????????? （）

（2）只有蝙蝠能用超聲波。????????????????????????????????????????????????????????? （）

（3）蝙蝠能根據(jù)回聲的強弱判斷目標的種類、大小和距離。???? （）

段落二

夏天到了，小動物們要舉行歌唱比賽。有只小蜜蜂想送點蜜糖給選手們潤潤嗓子，于是提著一籃子蜜糖，向田野飛去。

小蜜蜂飛呀飛，停在一株小草上，對正在唱歌的蟋蟀說：“你好，小蟋蟀，你的嗓子疼不疼？這籃蜜糖送給你潤潤嗓子吧。”小蟋蟀搖搖頭說：“謝謝你，我的聲音是翅膀互相摩擦發(fā)出來的，你的蜜糖還是送給別的小動物吧?！毙∶鄯湟豢?，蟋蟀的翅膀一擦一擦的，動得可快了，于是繼續(xù)向前飛去。

小蜜蜂飛呀飛，飛到稻田邊，對正在唱歌的青蛙說：“你好，小青蛙，你的嗓子疼不疼？這籃蜜糖送給你潤潤嗓子吧。”小青蛙搖搖頭說：“不用啦，謝謝你！我的嘴旁邊有兩個鳴囊，聲音經(jīng)過這兩個鳴囊，就變得又高又亮了，你的蜜糖還是送給別的小動物吧。”小蜜蜂一看，青蛙的嘴邊有兩個鼓鼓的泡泡，唱起歌來一鼓一鼓地動呢！于是小蜜蜂又繼續(xù)向前飛去。

小蜜蜂飛呀飛，來到了樹林里，對正在唱歌的小黃鶯說：“你好，小黃鶯，你的嗓子疼不疼？這籃蜜糖送給你潤潤嗓子吧。”小黃鶯高興地接過蜜糖，說：“謝謝你，小蜜蜂！有你的蜜糖，我一定能唱得更好?！毙∶鄯涓鎰e了小黃鶯，高興地飛回家去。

讀后實踐

小蜜蜂一邊飛，一邊想：原來，_______________。

1.下面可以用小蜜蜂的蜜糖潤嗓子的動物是（）。

A.蟋蟀???????? B.小黃鶯???????? C.青蛙

2.小蜜蜂想到了什么呢？想一想，把序號填在文中的橫線上。

A.不是所有動物都喜歡吃蜜糖

B.不同動物的發(fā)聲部位有所不同

3.照樣子，寫一寫。

小蜜蜂飛呀飛，飛到稻田邊;小螞蟻?__________，________________? 。

閱讀主題二：有趣的自然

段落一

我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)和頑強的生命力。

紫羅蘭的葉子真奇怪。別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的嫩芽茁壯向上。

紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。你瞧，那幾個花蕊正圍著一個圓圈做游戲呢，它們玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。

紫羅蘭的生命力很強。有一次，我不小心把一枝紫羅蘭折斷了，當時我很后悔，眼睛不由得濕潤了，呆呆地站在那兒。爺爺見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了也可以再插入土里，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。”哦，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，沒幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽。

紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

讀后實踐

1.全文采取了___________的結(jié)構(gòu)方式，具體從 ___________ 、___________、 ___________這三個方面介紹了紫羅蘭。

2.作者在描寫紫羅蘭的花時，綜合運用了___________ 、___________? 、___________的修辭手法，生動而又形象。

1. 短文第4自然段是圍繞哪句話來寫的？用“___________”畫出來。

段落二

秋天到了，落葉千姿百態(tài)，有橢圓形的、扇形的，還有心形的……它們還會給自己化妝，有紅的、棕的、黃的、黃中帶綠的……五彩繽紛，美麗極了！

看！落葉有的在跳圓圈舞，有的在跳芭蕾舞……風吹過，它們迫不及待地跳向大地，有的落到池塘，小魚把它當作遮陽傘;有的落到公園，小朋友把它當作書簽;有的落到草地上，甲蟲把它當作衣服……落葉的舞蹈真美??！

讀后實踐

1.下面說法不正確的是（）

①落葉千姿百態(tài)，有各種各樣的形狀。

②落葉只能跳圓圈舞和芭蕾舞。

③落葉落到草地上，甲蟲把它當作衣服。

2.落葉還會落到哪里呢？照樣子，寫一寫。

例：落葉有的落到公園，小朋友把它當作書簽。

★落葉有的落___________到___________。

閱讀主題三：名人故事

段落一

宋濂小時候喜歡讀書，但是他的家里很窮，沒錢買書，他只好向別人借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。

時值隆冬臘月，他的母親對他說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧！”宋濂說：“到期還書是信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話、做事不講信用，失信于人，怎么能得到別人的尊重呢？”

讀后實踐

1.照樣子，寫一寫。

例：（宋濂）喜歡（）???????? （） 喜歡（）

2.宋濂為什么要連夜抄書？用“ ___________”在文中畫出來。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①借書????? ②還書????? ③讀書

宋濂小時候很喜歡（），他每次向別人借書，都會按時（），

人們都很樂意（）給他。

段落二

大教育家孔子一生收了很多弟子，其中有一個弟子叫子羽。子羽長得很丑，看上去也不是很聰明?？鬃诱J為他不會有什么出息，所以對他很冷淡。宰予也是孔子的弟子，他不但相貌堂堂，還能言善辯，孔子非常偏愛他。

可出乎意料的是，子羽雖然不是很聰明，卻十分用功。他把孔子說的每句話都牢牢地記在心里，回到家后也不忘溫習功課。憑借著勤奮刻苦的精神，子羽最終學有所成，成了著名的學者。宰予雖然有點兒小聰明，卻不用在學習上。他經(jīng)常曠課，躲在自己的屋子里睡大覺，孔子對他很失望。

每次提到這兩個弟子，孔子就為自己以貌取人的行為感到愧疚。他總是教育弟子說：“看人不能只看外表，如果只憑借容貌對一個人進行判斷，就會像我對待子羽一樣，犯下不可原諒的錯誤?！?/p>

讀后實踐

1.聯(lián)系上下文可知，“出乎意料”的意思是（）

A.完全想到了事情是這樣的。

B.超出了預先對情況與結(jié)果的估計。

C.事情的結(jié)果可能是這樣的。

2.你最喜歡短文中的誰？為什么？