命題指向

葉嘉瑩先生曾說：“只有在看透了小我的狹隘與無常以后，才真正會把自己投向更廣大更高遠的一種人生境界?！比松倌?，有得有失才是常態(tài)。知一時之止，得一世之功。忘懷得失未必“失”，患得患失未必“得”。這是人生的命題，也是成長的命題。“得與失”是中考作文的命題熱點，在得失之間，考生應(yīng)該會有很多思考和感悟。

文題亮相一

請以“過程（或結(jié)果）是重要的”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選，標題自擬，文體不限，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路指導(dǎo)：

文題中的話題規(guī)定了作文要寫的內(nèi)容，即“過程是重要的”或“結(jié)果是重要的”?？忌趯忣}立意時若理解成“過程與結(jié)果”，就會偏題。在文體選擇上，議論文最為合適?？忌谧魑臅r需要選準素材作論據(jù)，可采用一段一例與一段多例相結(jié)合的論證結(jié)構(gòu)。若選擇寫作記敘文，考生須記敘一件或幾件意在表達“過程（或結(jié)果）是重要的”這一主旨的事件，選材上可以結(jié)合自身經(jīng)歷，關(guān)鍵是要把故事寫得生動而真實。

佳作展示

問收獲，更要問耕耘

王詠琪

人們常說：“不問耕耘，只問收獲。”我認為不然，即使結(jié)果是失敗的，過程的發(fā)展也十分重要。對狐貍而言，想象酸甜的葡萄汁滑過喉嚨的過程，并為摘葡萄付出努力，已經(jīng)是彌足珍貴的經(jīng)歷，又何須問其結(jié)果？

愚公移山的故事家喻戶曉。相傳，從前太行、王屋之間山地險峻，愚公家不甘囿于群山之中，于是決定挖山通路。全家寒暑不分、四時不顧地搬運土石，卻收效甚微。鄰人智叟嘲笑愚公：“費心費力、汗流浹背卻注定收獲全無，你的行為意義何在？”愚公絲毫不為所動，依然堅持。

掩卷沉思，若愚公如智叟，只看重移山的結(jié)果，或許早被入云的山峰嚇軟了腿，子孫后代都只能困于群山之中，可他選擇了移山。黝黑皮膚上的每一寸曬痕，粗糙手指上的每一個繭子，都給了后代生于山谷卻始終仰望星空的力量。即使結(jié)果不如人意，拼搏的過程本身就值得珍視。我常想，假使后來沒有神仙相助，搬開大山，愚公一族也必將在群山之間開辟出一條坦途。

無獨有偶，在幾千年后遙遠的西方，一場失敗的革命掀起了思想的巨浪。1871年，歐洲正處于動蕩的戰(zhàn)火之中，普魯士軍隊鐵蹄肆虐，法蘭西之花搖搖欲墜。此時，法國工人階層站了起來，自發(fā)組成了巴黎公社，他們盡自己所能守護國家，擊退暴虐的遠征者。可巴黎公社猶如曇花一現(xiàn)，只存在了72天便宣告失敗。史學(xué)家們談起此事，無不嘆息，但巴黎公社的精神深刻影響了一代又一代人。縱然革命失敗，縱使巴黎公社如同泡沫般消散，但在這轟轟烈烈的過程中的每一聲吶喊，每一次反抗，都被歷史銘記。

萬事萬物并非一定要問其結(jié)果，譬如耕耘，縱使歉收，但種植的過程本就是一筆寶藏。在這個生活節(jié)奏越來越快，越來越重視結(jié)果的社會中，每個人都應(yīng)駐足回首，回憶自己走過的每一段過程，每一次經(jīng)歷，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。只有種下過程的因，才會有收獲的果。

【湖北武漢市武珞路實驗初級中學(xué)九年級（7）班，指導(dǎo)老師：向金秀】

點評

本文語言流暢，文字精美，通過列舉愚公移山和巴黎公社兩個事例，較清晰地闡明了收獲固然重要，但耕耘的過程更重要，“只有種下過程的因，才會有收獲的果”的道理。

文題亮相二

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，有更多的理想需要追求;失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣，幸福的道路何其寬廣;開心時，留一點熱情給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人是多么快樂;憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點? ? ?給自己”為題，寫一篇作文。

要求：①將標題補充完整，立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路指導(dǎo)：

考生在作文時，審題要全面，不能斷章取義。根據(jù)材料和命題可知，這里的“留”是主觀的，而不是客觀的;“一點”說明留的東西很少，但很重要，也說明在某種情況下，這種東西極容易缺失;“自己”可以是“實際的自己”，可以是“別人”，也可以是“擬人化的自己”，但這個“自己”必須是“留”的主體。“自己”要“留一點”什么，即“自己”要用什么樣的方式或方法來解決所遇到的問題。考生的立意要新穎，要關(guān)注現(xiàn)實。如留一點吶喊給自己;留一點綠色給自己;留一點慢節(jié)奏給自己;留一點挫折給自己;留一點遺憾給自己;留一點清醒給自己;留一點個性給自己;留一點堅強給自己，等等。

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留一點遺憾給自己

葛一凡

人生中，成功和圓滿固然令人向往，但遺憾和不完美也難免伴隨左右。既然不可避免，何不遵從本心，留一點遺憾給自己？

時間如流水般悄然而逝，學(xué)校秋季運動會的日子越來越近了。就在周四，我們?nèi)缙谟瓉砹诉\動會參賽資格選拔賽。

我順利通過了測試的第一項立定跳遠，卻在短跑比賽中名落孫山。不過下一項是我最擅長的1000米長跑。長跑既需技巧，更要耐力。如果沒經(jīng)過訓(xùn)練，根本跑不完，所以大多同學(xué)對這項比賽都有些畏懼，全班僅8人報名。我想，我可以憑此獲得翻盤的機會。

此次1000米長跑對我來說機會難得，意義非凡，它不僅能讓我在同學(xué)們面前展示特長，還能為班集體爭得榮譽。

雖然已是十月份，但操場上仍是熱浪陣陣。大家為了競爭參賽資格，個個摩拳擦掌，認真地進行熱身運動。比賽的熱情被點燃了。

“各就位——”“預(yù)備——”“砰！”

隨著一聲槍響，我們一個個如同離弦的箭一般，“嗖”地沖出了起跑線。

“加油！”“加油！”吶喊聲在賽場周邊此起彼伏。

第一圈的競爭很激烈，選手們都在同一賽道上你追我趕，可到了第二圈，大家的速度已不如先前，有兩人甚至直接放棄，開啟“競走”模式。到了第三圈，我已經(jīng)氣喘吁吁，胸口發(fā)悶，兩腿發(fā)沉，由最初的“一馬當先”退到了第二。但比賽還沒結(jié)束，奪冠的希望還是有的。

離終點不足50米了，我拼盡全力，試圖加速反超?！皳渫ā币宦?，跑在最前面的同學(xué)突然摔倒了。

冠軍的機會就在眼前！我本想趁此機會反超，可當我跑到他身旁，看到他痛苦的神情時，卻本能地剎住了沖刺的腳步，彎腰伸手將他慢慢扶了起來。場外的老師、同學(xué)也紛紛圍了過來。事后，一些朋友為我因幫助同學(xué)，與運動會參賽機會失之交臂而感到惋惜，但我卻毫不后悔，因為我知道，比賽固然重要，但善良、友愛更不應(yīng)該被放棄。

對我來說，沒能在運動會上一展雄姿，遺憾在所難免。但保持本心更重要，留一點遺憾給自己，這樣，人生豈不是更豐富、更精彩？

【江蘇興化市安豐鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級（9）班，指導(dǎo)老師：裴禮年】

點評

本文選材出人意料，敘述生動形象，情節(jié)波瀾起伏，曲折有致，抒情真實感人。雖然“我”因主動選擇幫助別人而未能參加運動會，給自己留下了一點遺憾，但同學(xué)間真摯的情誼更為難得。作文語言深切真摯，表達自然和諧，不失為一篇佳作。