賴黎捷 邱鑫

【摘要】進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，單一的音頻傳播難以滿足受眾多樣化需求，廣播創(chuàng)新轉(zhuǎn)型成為亟待解決的課題。廣播可視化概念的提出，為創(chuàng)新廣播融合思路、拓展廣播邊界、提升廣播傳播效果帶來啟迪。本文著重對廣播可視化的概念、發(fā)展進程與趨勢進行了梳理，并結(jié)合重慶江津融媒體中心津廣之聲的廣播可視化實踐，對廣播可視化策略進行探討。

【關(guān)鍵詞】廣播可視化 ?津廣之聲 ?創(chuàng)新

【中圖分類號】G222 ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A

在媒體深度融合背景下，廣播打破自身邊界，與視頻融合正在成為一種新趨勢。廣播可視化符合音頻傳播規(guī)律，立足廣播（聲音）本位，在多種技術(shù)的加持賦能下使廣播能跨越感官邊界，利用圖文互動、視頻直播、沉浸體驗等手段極大地擴展其傳播邊界，提升廣播傳播效果，重塑融媒體時代的廣播新業(yè)態(tài)。

一、廣播可視化的形態(tài)變遷

廣播可視化實踐最早可追溯到上世紀八九十年代的“透明廣播室”“廣播標(biāo)識系統(tǒng)”運用等，主要形式是“進入（介入）”式。隨著技術(shù)的提升與受眾需求的增強，廣播可視化逐步打開渠道視野，豐富廣播直播樣態(tài)，將網(wǎng)絡(luò)直播“嵌入”廣播直播間。直播業(yè)務(wù)為廣播媒體開辟不同于以往的可視化通道，開始以多種“引流”的方式更新廣播可視化的形態(tài)，該階段的廣播可視化實踐使人們開始意識到廣播不僅是音頻傳播，還具有與報刊、電視、網(wǎng)站融合的趨勢與屬性。融媒體時代，移動終端的快速發(fā)展推進廣播可視化進程，技術(shù)賦能使得廣播與網(wǎng)絡(luò)直播、彈幕互動、視頻圖文等元素融合為可視化服務(wù)，形成真正意義上的可視化廣播。

本文通過梳理廣播可視化實踐發(fā)現(xiàn)，按時間段劃分廣播可視化階段會出現(xiàn)交叉與重疊或無法涵蓋不同類型的可視化手段，例如，王成梧、李佳等人提出的廣播可視化1.0時代①是以“透明直播室”為主要特征的可視化階段，而在這個階段的可視化實踐還包括具有較大影響的“標(biāo)識系統(tǒng)”的應(yīng)用等。因廣播可視化手段多樣、形態(tài)各異，按照時間維度劃分難以全面把握，對此，本文認為可從可視化形態(tài)的維度把握廣播可視化的發(fā)展。

（一）進入（介入）式：透明直播室

進入（介入）是指廣播實體及其活動進入日常生活，進行線下宣傳，以提高廣播傳播效果。從20世紀八九十年代開始，廣播開始從后臺走向前臺。作為廣播可視化實踐的第一個階段，許多電臺在商場等人流密集的地方搭建透明直播室，讓聽眾可以透過玻璃看到直播間內(nèi)主持人錄節(jié)目的情況，這算是廣播可視化的一種初級形態(tài)。②廣播主持人走進透明直播間，為廣播節(jié)目引流、吸睛，由此開啟廣播可“看得見”時代。經(jīng)過精心設(shè)計的廣播標(biāo)識、動態(tài)設(shè)備等符號是有力的話語表達方式，將電臺的形象給更廣泛的觀眾留下深刻印象。

廣東珠江經(jīng)濟臺“戶外直播室”開播被認為是中國廣播首次實踐透明直播室③，廣播主持人從后臺走向前臺，并結(jié)合大板塊+熱線電話等形式迅速走紅，成為全國效仿的“進入（介入）式”的典型代表。另外，廣播標(biāo)識系統(tǒng)以其獨特的象征意義代表著廣播電臺的形象進入人們的日常生活，亦作為“進入（介入）式”的符號，在可視化形態(tài)進程中扮演積極作用。在北京青年廣播直播間中，廣播標(biāo)識系統(tǒng)被廣泛運用。每一次直播會運用不同的背景，打出適合主題的燈光色彩，五彩的顏色搭配凸顯“北京青年廣播FM98.2”的標(biāo)識，同時也傳遞出北京青年廣播的文化與價值。

（二）引流式：媒體間可視化信息發(fā)布

學(xué)者辜曉進認為：“值得注意的是，廣播電臺的勃興，始終未對作為‘舊媒體的報紙產(chǎn)生真正的沖擊。電臺早期還對報紙的發(fā)行與經(jīng)營起到明顯的促進作用。” ④可見，不同媒介之間是互聯(lián)互通、互利共存的關(guān)系。這為“引流式”可視化模式提供理論參考。電臺引流式是利用其他媒介形式如報刊、電視、網(wǎng)站、新媒體等呈現(xiàn)廣播內(nèi)容，達到為廣播吸引引流受眾目的。例如，廣播網(wǎng)站的設(shè)立不僅可以宣傳廣播頻率形象，還可以通過聚合一定內(nèi)容捕捉常態(tài)收音工具收聽習(xí)慣以外的受眾⑤。在廣播網(wǎng)站平臺上，受眾可以廣泛討論與交流形成互動。例如，在重慶江津融媒體中心津廣之聲（以下簡稱津廣之聲）的實踐中，利用融媒體中心的媒體矩陣發(fā)布廣播內(nèi)容將粉絲引流進入廣播。“江津融媒”微信公眾號將津廣之聲的內(nèi)容進行推廣，同時擁有大量粉絲的主播進行轉(zhuǎn)發(fā)，由此為廣播“引流”。加之津廣之聲以建立聽友群的方式聚合廣播用戶，逐漸匯聚自身的私域流量，為廣播引流的同時又增強了用戶黏性。

（三）嵌入式：“廣播+直播”入駐平臺

自2016年起，網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展迅猛，許多直播平臺如映客、花椒、熊貓TV等為“廣播+直播”可視化模式注入活力。借此契機，諸多廣播節(jié)目主持人另辟蹊徑，紛紛以個人IP加入直播熱潮中開啟個人秀場。在個人直播平臺之上，內(nèi)容呈現(xiàn)不僅包括廣播直播的內(nèi)容，還包括生活日常直播。主播在利用自身的IP價值進行直播時，不斷有聽眾轉(zhuǎn)化成為廣播直播用戶，同時實現(xiàn)線上線下的場景互動。廣播與手機直播的融合除了讓聽眾能夠獲得全方位的節(jié)目信息外，還有助于增加廣播節(jié)目的用戶黏性和吸引力，提升節(jié)目產(chǎn)品的傳播力和附加值。

例如，珠江經(jīng)濟臺曾在“雙11”的活動中采用廣播節(jié)目“直播+短視頻圖文直播”的形式，同時讓主持人入駐直播間，在廣播節(jié)目直播與微信公眾號直播的聯(lián)動中，調(diào)動用戶互動積極性，提升了傳統(tǒng)廣播的傳播效果。但如果從廣播可視化的內(nèi)涵出發(fā)審視“廣播+直播”模式，這只是一種在廣播業(yè)務(wù)上又增加一門業(yè)務(wù)，并未實現(xiàn)真正的廣播內(nèi)容可視化，即還未真正將廣播置于主體位置。

（四）全頻互動式：“音頻+視頻+新媒體終端”

步入融媒體時代，廣播利用先進的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多元的媒介融合手段實現(xiàn)廣播真正意義上的可視化傳播，以廣播媒介為中心，節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)、傳播渠道、受眾互動反饋一體化服務(wù)于廣播媒介，真正做到“聽覺可視化”。此模式打破了“進入（介入）式”的地域局限，利用移動直播突破了“引流式”的單一平臺化的局限，使得多個平臺互聯(lián)互通，沖破“嵌入式”所帶來的形而上的可視化局限，真正做到全頻互動式廣播可視化。

津廣之聲利用自身的融媒體平臺優(yōu)勢、基礎(chǔ)建設(shè)優(yōu)勢和內(nèi)容創(chuàng)作優(yōu)勢，走出一條集廣播電視節(jié)目的策劃、采訪、拍攝、制作和播出為一體的全媒體之路，探索出廣播在融媒轉(zhuǎn)型發(fā)展中的可視化道路。具體來看，在全媒體節(jié)目的編排與制作播出過程中，一次策劃多渠道推出，所生成的產(chǎn)品同時要在電視端、廣播端等播出。廣播端則依托固定時段，主持人在廣播直播間做開場、串場和結(jié)束。中間填充方式多種多樣，視頻現(xiàn)場連線或錄播視頻穿插。播出渠道中音頻渠道為調(diào)頻收音機、喜馬拉雅FM廣播頻道，視頻渠道為抖音直播間。從音頻到電視再到新媒體終端呈現(xiàn)，津廣之聲真正實現(xiàn)全頻互動。

二、FM106.7津廣之聲的可視化創(chuàng)新實踐

目前，津廣之聲廣播可視化直播節(jié)目在《持家有道》《天天音樂會》《房車幫》《津城大玩家》《美麗鄉(xiāng)村》《津津有味》等節(jié)目中呈現(xiàn)，重點落腳于《津城大玩家》和《房車幫》兩檔節(jié)目中，其重要思路是制作全媒體節(jié)目。一檔節(jié)目是一個項目組，集廣播電視節(jié)目的策劃、采訪、拍攝、制作和播出為一體。

（一）內(nèi)容生產(chǎn)：深耕本土化“服務(wù)+宣傳”節(jié)目

津廣之聲注重優(yōu)質(zhì)可視化內(nèi)容打造，以本地區(qū)與人民生活相關(guān)的信息為內(nèi)容對象，重點服務(wù)生活，同時注重區(qū)域文化宣傳，呈現(xiàn)出沿襲廣播在垂直領(lǐng)域內(nèi)容深耕的特征。

例如，《津城大玩家》內(nèi)容以體驗文化旅游、生活娛樂為主線，通過互動體驗、評比測評、深入探索等多種體驗方式，目標(biāo)是打造江津區(qū)本地文旅特色品牌節(jié)目，并通過節(jié)目吸引粉絲和商家入駐，逐漸塑造好吃、好玩文旅資訊服務(wù)類平臺?！斗寇噹汀范ㄎ挥谏罘?wù)類，致力于打造江津本地最權(quán)威、最生動的房產(chǎn)+汽車+家裝節(jié)目，全面系統(tǒng)地整合當(dāng)?shù)仄?、房地產(chǎn)、家裝資源，打造房、車、家裝信息匯總平臺，為廣大購車者、購房者提供有用的資訊服務(wù)?！睹利愢l(xiāng)村》關(guān)注鄉(xiāng)村振興、農(nóng)旅融合發(fā)展，深入基層一線采訪，獲取對農(nóng)資訊一手資料，關(guān)注當(dāng)下服務(wù)“三農(nóng)”信息，整合、分享農(nóng)業(yè)農(nóng)村資訊、農(nóng)事信息，推介江津農(nóng)旅項目，介紹鄉(xiāng)村的旅游、美食、特色，以“扶貧帶貨、直播助農(nóng)”的方式直接惠及當(dāng)?shù)乩习傩蘸拓毨罕?，促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力各地精準(zhǔn)扶貧增收。

（二）全頻互動：借助新媒體矩陣集聚粉絲

根據(jù)CNNIC第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2020年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達9.86億，較2020年3月增長8885萬，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達99.7%，較2020年3月提升0.4個百分點。⑥可見，用戶更多傾向于使用移動智能終端接收信息。同時，微博、微信等新媒體在廣播新聞報道中不斷被運用，使廣播的內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、功能拓展等方面出現(xiàn)了新的特點。利用好微博微信等社交平臺，能夠為廣播的用戶黏性與傳播效果帶來更進一步的提升。⑦

一方面，新媒體矩陣平臺能夠傳遞更豐富的信息，將廣播從“可聽”變成“可讀”“可看”的媒體。廣播通過聲音傳遞信息，聽眾所感受到的畫面都是憑借聲音本身得到的想象的結(jié)果。津廣之聲利用融媒體中心微信公眾號、抖音、自有平臺App等新媒體矩陣實現(xiàn)文字、畫面對聲音的補充，做到真正的可視化，能夠增強廣播聲音信息的準(zhǔn)確性。另一方面，新媒體矩陣極強的社交性能夠增加廣播與受眾的互動渠道，通過社交媒體增強廣播的聽眾黏性，將廣播從“可聽、可讀、可看”繼續(xù)生發(fā)出“可互動”的特質(zhì)?！督虺谴笸婕摇饭?jié)目以“廣播平臺傳輸+抖音可視化直播”方式為依托，全媒體呈現(xiàn)廣播內(nèi)容，通過互動體驗、評比測評、深入探索等多種體驗方式將單向性強的廣播信息轉(zhuǎn)變成為可反饋、互動性強的內(nèi)容，大大增加節(jié)目與廣播用戶黏性。此外，縣級融媒體利用自身的區(qū)域優(yōu)勢，聚集微信1500人建立聽友群，打開廣播的社交空間，在這個空間里，聽友們可以相互交流與互動，增強對廣播節(jié)目的內(nèi)化與吸收，提高了傳播效果。

津廣之聲通過江津融媒體中心抖音官方號實現(xiàn)廣播可視化直播，打破傳統(tǒng)收聽地域界限，拓展?jié)撛谑找暼后w范圍，倡導(dǎo)線上線下聯(lián)通互動，“看直播、聽廣播”的同步視聽模式成為頻率創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級的有力舉措。借助融媒體中心新媒體平臺力量，以碎片化信息高效推送方式，不斷強化主播IP賦能，整合聚攏粉絲流量，為受眾提供精準(zhǔn)信息接收渠道，呈現(xiàn)了精彩視聽全新體驗。

（三）流程一體化：以主持人為核心的多渠道分發(fā)

津廣之聲利用融媒體中心自有人才優(yōu)勢，汲取融媒體中心建設(shè)經(jīng)驗，將可視化廣播制作流程一體化展開，以項目方式推進。在全媒體節(jié)目的編排與制作播出過程中，一次策劃多渠道推出，所生成的產(chǎn)品在電視端、廣播端、新媒體端等播發(fā)。以《津城大玩家》節(jié)目為例，1～3人的項目組策劃推出的產(chǎn)品內(nèi)容要在電視端和廣播端播出。廣播端是15：00～16：00時段，主持人在廣播直播間做開場、串場和結(jié)束，中間以視頻現(xiàn)場連線和粉絲互動或成品視頻穿插節(jié)目內(nèi)容，播出渠道音頻包括調(diào)頻廣播與喜馬拉雅FM廣播頻道，視頻則在抖音直播間全程直播。津廣之聲已經(jīng)基本上建立起一體化流程下以主持人為核心的多渠道內(nèi)容分發(fā)的廣播可視化模式。

三、廣播可視化的思考與建議

融媒體時代，作為聲音媒介的廣播與不同媒介形式融合共生，打破廣播單向性傳播的同時提升了廣播的交互性。津廣之聲依托流程一體化打造出全頻互動式的可視化形態(tài)，給予了廣播可視化實踐諸多啟迪與思考。借助可感技術(shù)的廣播正不斷從平臺表達、用戶挖掘、技術(shù)創(chuàng)新等不同維度探尋廣播可視化的新空間與新領(lǐng)域。

（一）打造自有平臺，拓寬可視化平臺

廣播可視化經(jīng)歷了從后臺到前臺、從廣播+直播到全媒體呈現(xiàn)，但更具影響力的高層次可視化呈現(xiàn)是搭建在自有平臺上的可視化路徑。江津融媒體中心的廣播實踐走在重慶各區(qū)縣的前列，利用本土傳播優(yōu)勢和資源搭建自有平臺。但在實踐中，發(fā)布廣播內(nèi)容多是依托抖音、微信公眾號進行，且互動平臺存在粉絲不活躍的問題。結(jié)合新媒體矩陣特征，如何充分調(diào)動平臺積極性，為廣播內(nèi)容分發(fā)提供支持與助力，在“全頻互動式”階段結(jié)合并利用“引流式”的模式，形成平臺的互聯(lián)互動優(yōu)勢，尚有可提升空間。

凝聚各類信息內(nèi)容的自有平臺，才能匯聚較為豐富的內(nèi)容。中央廣播電視總臺打造的“泛文藝、泛知識、泛娛樂”的云聽音頻平臺，依托總臺人才、技術(shù)、內(nèi)容等優(yōu)勢，在音頻可視化方面具有可借鑒與參考的價值。此類客戶端的打造，在做到廣播可視化的同時，能夠利用后臺數(shù)據(jù)更方便快捷地描繪用戶群體畫像，做到產(chǎn)品內(nèi)部的推陳出新，同時形成自己的用戶社群，深度挖掘用戶興趣，做到產(chǎn)品內(nèi)容貼近用戶喜好。⑧

（二）堅持可視化內(nèi)容創(chuàng)新，增加用戶黏性

受眾黏性是任何數(shù)字傳播成功的關(guān)鍵⑨，想要留住廣播用戶以及增強用戶黏性，在技術(shù)驅(qū)動下更深層次的是爭奪有限的注意力市場?？梢暬羌夹g(shù)驅(qū)動下的產(chǎn)物，技術(shù)是基底，但是廣播可視化要想走得遠、走得深，關(guān)鍵在于內(nèi)容生產(chǎn)。

一方面，深耕本土內(nèi)容。津廣之聲《津城大玩家》突出區(qū)域娛樂，《房車幫》把握生活住行，《鄉(xiāng)村振興》注重宣傳職能，可見融媒體中心的內(nèi)容生產(chǎn)布局于當(dāng)?shù)厝藗兩畹囊率匙⌒?。但津廣之聲的三檔可視化節(jié)目有一定的同質(zhì)化傾向，需要進一步探求當(dāng)?shù)厥忻竦男枨簏c，策劃契合當(dāng)?shù)厥忻窦毞只?、深層次需求的高質(zhì)量廣播內(nèi)容，以吸納更多的用戶與資源。拓寬現(xiàn)有娛樂內(nèi)容邊界，在衣食住行基礎(chǔ)上拓展更多的垂直領(lǐng)域。同時，增加文化、歷史類的內(nèi)容生產(chǎn)，例如，江津融媒中心《飛“閱”江津》系列短視頻內(nèi)容，以江津區(qū)的各大鎮(zhèn)為單位拍攝短視頻，突出家鄉(xiāng)情懷，傳播鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史文化。

另一方面，加強受眾黏性。傳統(tǒng)媒體時代做節(jié)目大都是單向傳輸，受眾關(guān)注與否對節(jié)目本身的影響不大，區(qū)縣媒體亦是如此?，F(xiàn)在受眾獲取資源的渠道非常多，資源分流，給傳統(tǒng)媒體帶來巨大沖擊，廣播節(jié)目要尋求突破，讓受眾有機會、有興趣、有意向持續(xù)停留關(guān)注，還要參與互動，由此去增強粉絲黏性。

（三）擁抱可視化新技術(shù)，打造全媒全景體驗

在實際操作過程中，廣播可視化的嘗試還涉及廣播電視的制播技術(shù)。比如現(xiàn)場的4G連線，如何經(jīng)由切換平臺同時在視頻端和音頻端正常、流暢播出。除了節(jié)目制播技術(shù)以外，可視化呈現(xiàn)技術(shù)，如VR技術(shù)可大幅度提高用戶觀感體驗與視覺享受，將廣播從“可看”升級為“可沉浸”的全景感受。新華社在《全息全景|身臨其境看報告》作品中運用了多重視覺呈現(xiàn)的手段與方式，將全息全景技術(shù)運用于報道中，給人身臨其境之感，更是創(chuàng)下上億次的點擊量。隨著5G技術(shù)的商用，拓展技術(shù)的運用空間，全景全息體驗可視化廣播將變得觸手可及。

綜上所述，廣播可視化的發(fā)展階段大致經(jīng)歷了“進入（介入）式” “引流式” “嵌入式” “全頻互動式”形態(tài)變遷，不同的形態(tài)并非是獨立割裂，而是相互融合共生?？梢?，形態(tài)只是幫助實踐與強化認知，最終的檢驗標(biāo)準(zhǔn)依然是用戶。

注釋

①②③王成梧、李佳、郭驪：《融媒體時代廣播的可視化發(fā)展路徑探析》，《傳媒》，2019年第11期。

④⑨辜曉進：《“報業(yè)播客”爆紅背后的大眾傳播演進邏輯——紐約時報成功進軍音頻世界的啟示》，《新聞與寫作》，2020年第9期。

⑤梁海泉：《廣播可視化的探索》，《中國廣播電視學(xué)刊》，2007年第2期。

⑥中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心：第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，http：//cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/202102/P020210203334633480104.pdf.

⑦⑧葛異：《廣播的特色化、可視化、服務(wù)化之路》，《中國廣播》，2021年第1期。

（作者賴黎捷系重慶師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院副院長、教授，邱鑫系重慶師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院新聞與傳播專業(yè)碩士研究生）

（本文編輯：聶巧）