黃書滿

【題型分析】

話題作文大致可分以下三種類型：

1.范圍型。2014年重慶A卷要求以“成全”為話題，2016年聊城卷要求以“讀懂”為話題，2017年河北卷要求以“了不起”為話題，2018年大連卷要求以“正己”為話題， 2019年瀘州卷要求以“引領”為話題，2019年泰安卷要求以“我的青春寄語”為話題，2019年臨沂卷要求以“擔當”為話題，2019年聊城卷要求以“做好自己”為話題，2020年自貢卷要求以“青春”為話題，2020年新疆阿克蘇卷要求以“中國夢”為話題，2020年鞍山卷要求以“獨自”為話題，2020年盤錦卷要求以“加時賽”為話題……

2.關系型。2017年沈陽卷要求以“家與國”為話題，2019年廣安卷要求以“心胸與路子”為話題……

3.寓意型。2014年廈門卷要求以“溫度”為話題，2016年廈門卷要求以“洄游”為話題，2018年錦州卷要求以“紐帶”為話題，2019年錦州卷要求以“儀式”為話題，2019年河北卷要求以“爽”為話題，2020年瀘州卷要求以“樣子”為話題，2020年阜新卷要求以“燈塔”為話題，2020年襄陽卷要求以“旅行”為話題……

【應對策略】

縱觀歷年中考，話題作文雖然占比不大，卻也不能忽略。那么，怎樣寫好話題作文呢？

1.審題精準，兼顧周全。

一般來說，話題作文不設置障礙，但這并不說明審題簡單。審題主要包括“審提示語”“審話題”“審要求”三個環(huán)節(jié)。要明確命題意圖，精準確立主旨。首先，要仔細閱讀提示語，思考寫作對象及寫作范圍;其次，要緊扣話題理解題意，由此提煉觀點，確定寫作角度和具體內容;然后，要看清寫作要求，比如文章體裁、結構特點、字數(shù)限制、內容要求等。如果忽略了提示語而直接“審話題”“審要求”，便有可能偏題或跑題。所以，要關注到背景材料中的重要詞語、關鍵信息，這些往往蘊藏了立意方向。比如，2020年鞍山卷：“有人說：‘孩子啊，有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走?！@像是媽媽的千叮萬囑，更是人生的經(jīng)驗之談。人生這條路，我們不能缺少獨自的思考、獨自的堅持和獨自的勇氣?！边@是命題中的提示語，然后要求考生以“獨自” 為話題，寫一篇文章。其中，提示語中的“一個人做”“一個人過”“一個人走”告訴人們，要勇于獨立去處理事情、去解決問題、去走人生之路。審題時，考生可就其中的一個方面進行立意，通過發(fā)生在自己身上的一兩件事來突出“獨自”的必要性和重要性。立意一：自己犯了錯，就要自己去承擔。立意二：在困難面前，與其指望別人，不如依靠自己。立意三：獨自的堅持，會成就一個強大的自己。

再如，2020年盤錦卷要求以“加時賽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。審題時，要正確理解話題詞語的意思，做到由表及里，深入挖掘?！凹訒r賽”不但出現(xiàn)在賽場上，更蘊含在人生的每一個階段。人生在世，要跟時間賽跑，要跟自己賽跑，要跟競爭對手賽跑……每一次較量都是一場“加時賽”，特定的時間，特別的努力，不服輸，不放棄，讓我們打一場漂亮的“加時賽”。所以，考生要充分挖掘“加時賽”的內涵，選好寫作角度。另外，命題的要求中還明確提到：“除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等”這是“審要求”的重要部分，不可忽略。審題時，就要抓住要求中的“自擬題目”“自定立意”“文體不限（詩歌除外）”等信息，要在寫作中不折不扣地落實。

2.縮小話題，個性立意。

審題時，考生不僅要發(fā)散思維確定多個立意角度，還要學會縮小話題的范圍，由此確定鮮明的有個性的主題。一個巧妙的富有個性的立意，往往閃現(xiàn)著智慧的光芒，將作文定格在一個高位置。比如，2020年新疆阿克蘇卷要求以“中國夢”為話題，自擬題目，題材不限（詩歌除外），寫一篇文章?！爸袊鴫簟笔且粋€很宏觀的話題，涵蓋的內容非常多，考生必須縮小話題的范圍，才能利用有限的素材將作文寫生動、寫具體。一個貧困孩子的求學夢，不僅蘊含了一種不認輸?shù)木?，還象征著不屈不撓的民族精神。采用第三人稱來寫這個孩子的成長之路，將“求學夢”升華為“中國夢”。一個普通工匠的職業(yè)夢，不僅體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、鉆研探索中，更是民族工業(yè)的代表，以弘揚工匠精神為切入點來踐行“中國夢”，讓人們看到大國重器的未來。一個深入山區(qū)支教的青年教師，遠離了城市的繁華，放棄了優(yōu)越的工作環(huán)境，他正懷揣“教育扶貧”的夢想，成為新時代的典型。將“中國夢”轉化為“個人的夢”，從身邊小事選材，或介紹名人故事，最終凸顯民族精神，以小見大。

立意時，可反彈琵琶，可縱向延伸，可逆向思維，可化實為虛……努力讓立意富有個性，不可復制。比如，2020年瀘州卷要求以“樣子”為話題，寫一篇文章。提示語中給出幾個令人難忘的“樣子”，比如周敦頤筆下蓮花“中通外直，不蔓不枝”的樣子，“父親”為朱自清買橘子時努力攀爬的樣子，“嫦娥四號”月背著陸時專家們熱淚盈眶的樣子，李蘭娟院士摘下口罩時滿臉勒痕的樣子……這些“樣子”都可以直接入題，或單獨詳寫，或組合到一起，來揭示人性中的真、善、美。當然了，考生也可以逆向思維，從“壞樣子”入手，對它們進行批判，最終樹立“好樣子”的形象。這樣反彈琵琶，能打破常規(guī)的閱讀思路，給人耳目一新之感。

3.推陳出新，別致擬題。

話題作文，也像其他作文形式一樣，需要有一個醒目、別致的標題作為支撐，才能讓人眼前一亮。而且，話題作文要求考生自擬題目，這就具有很大的發(fā)揮空間。擬題也有很多方法，最重要的就是添加詞語，其有兩種形式：一是前綴式，二是后綴式。所謂前綴式，就是在話題的前面添加修飾語、限制詞，對原話題的題意進行修飾和限制，增加題意鮮明之效。比如，2020年阜新卷要求以“燈塔”為話題，題目自擬，寫一篇文章。考生可以通過前綴式，將題目擬成《心中的燈塔》《自由的燈塔》《深夜里的燈塔》《學習之路上的燈塔》《生命的燈塔》等。再如，2020年襄陽卷要求以“旅行”為話題，寫一篇文章?？忌部梢圆扇∏熬Y式，將題目擬成《跟爸爸去旅行》《一次難忘的旅行》《留下悔意的旅行》《一次不同尋常的旅行》等。所謂后綴式，就是在話題的后面補充后綴詞，使題意表達更具體、更直接。以“旅行”為例，可以將題目擬成《旅行的意義》《旅行的收獲》《旅行的書包》等。另外，考生還可以采用變通式進行擬題。所謂變通式，就是在話題基礎上進行詞語改變，但表達的意思不能游離于話題之外。以“旅行”為例，可以將題目擬成《登武夷山》《蘇州園林一日游》《記我的上海之行》等。以“樣子”為例，可以將題目擬成《最美的姿態(tài)》《那張猙獰的臉》《你的微笑，真美》《彎腰，拾起尊嚴》等。

4.因地制宜，巧選文體。

在寫作要求中，話題作文經(jīng)常注明“文體不限、詩歌除外”等字樣，這就便于考生自由發(fā)揮，選擇適合自己的文體進行寫作。然而，“文體不限”并不代表不要文體、信馬由韁地寫。一般來說，記敘文和議論文是中考常見文體，考生要做到因題而定。選定文體后，就要按照這種文體的特點來布局謀篇。如果寫成記敘文，須以寫人記事為主，寫景狀物為輔，做到條理清楚，注意語言簡明;如果寫成散文，就要彰顯出“形散神不散”的特點;如果寫成微型小說，就要體現(xiàn)“人物、環(huán)境、情節(jié)”三要素;如果寫成議論文，就要處理好“論點、論據(jù)、論證”三者之間的關系。以“擔當”為例，這個話題更適合寫成記敘文;以“家與國”為例，這個話題更適合寫成議論文;以“燈塔”為例，這個話題更適合寫成散文。