芷君

徐小平，畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，后在美國、加拿大留學(xué)、定居，并獲加拿大薩斯卡徹溫大學(xué)音樂學(xué)碩士學(xué)位。曾任新東方教育科技集團董事、新東方文化發(fā)展研究院院長，是新東方留學(xué)、簽證、出國咨詢事業(yè)的創(chuàng)始人。他和俞敏洪、王強一起被譽為新東方的“三駕馬車”。2010年，他離開新東方，創(chuàng)立“真格”天使投資基金。

小兒子為跳街舞，說不準(zhǔn)備考大學(xué)了，他一聽簡直五雷轟頂，但仍強顏歡笑：“好呀?！贝髢鹤忧榫w低迷、內(nèi)心悲傷，他沒有追問，而是發(fā)去一封措辭溫暖的郵件，和大兒子分享經(jīng)典老歌——

徐小平有兩個兒子，大的叫徐超，小的叫徐趕。兩個孩子雖是親兄弟，但性格差異很大：大兒子學(xué)習(xí)好，性格內(nèi)向、敏感;小兒子成績一般，性格外向、積極樂觀。兩個孩子高中畢業(yè)后，分別進入美國耶魯大學(xué)和紐約大學(xué)讀書。

提及這兩個孩子，徐小平說，他們的成長并非一帆風(fēng)順，有很多波折，幸運的是，他在孩子們面臨青春躁動和人生困境時，都做出了正確的引導(dǎo)和應(yīng)對。

小兒子：數(shù)學(xué)一塌糊涂，一會兒要當(dāng)搖滾歌星，一會兒迷上烹飪，一會兒愛上跳街舞

五個指頭伸出來有長有短，徐小平深知家長不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。所以，盡管小兒子徐趕的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，寫作也不怎么樣，但他并沒有因此批評徐趕，反而盡量尋找徐趕的優(yōu)點予以夸獎。即便如此，徐趕還是因為學(xué)習(xí)成績不好而缺乏自信，甚至一度萎靡不振，連走路都低著頭。

直到徐趕快上初中時，情況才有了轉(zhuǎn)機。

那時，徐趕突然愛上了音樂，夢想成為搖滾歌星，其爆發(fā)出的音樂熱情讓徐小平暗暗吃驚。徐小平畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，并獲加拿大薩斯卡徹溫大學(xué)音樂學(xué)碩士學(xué)位，雖然畢業(yè)后沒有從事音樂方面的工作，但音樂素養(yǎng)是有的?？吹絻鹤舆@么喜歡音樂，每天練琴、唱歌，他心里很高興，一有空就陪著兒子練琴、唱歌。

通過一段時間的觀察，徐小平發(fā)現(xiàn)徐趕雖然熱愛音樂，但是天賦不高，沒有成為巨星的可能。他沒有因此就打擊兒子，依然為兒子請老師，風(fēng)雨無阻地送兒子上音樂課。因為孩子是弱小的，如果他追逐夢想連父母都不支持，那他還能指望誰呢？

在父親的不斷鼓勵下，徐趕勤學(xué)苦練，彈琴、唱歌水平提高很快，并開始參加學(xué)校組織的各種活動，漸漸小有名氣。這給徐趕帶來了自信——他終于一掃往日萎靡，走路抬頭挺胸，做事積極主動。

只是，他的興趣來得快，去得也快。徐趕上初中后迷上了烹飪，并在學(xué)校的選修課上報了烹飪課。

徐小平得知后頗為震驚，同時又略感不悅：震驚是因為徐趕作為男孩子居然會喜歡烹飪;不悅是因為中國家長多望子成龍，希望孩子將來能大展宏圖、創(chuàng)建偉業(yè)，可自己的兒子居然喜歡在廚房操持鍋碗瓢勺，這將來能有什么大出息呢？

徐小平心里掀起波瀾，可明面上并沒有表現(xiàn)出來。他只是用驚詫的口氣問徐趕：“你要做廚師？”徐趕不解：“是啊，難道你不喜歡我學(xué)這個？我喜歡做廚師呢！”

兒子的坦然，讓徐小平一時語塞。他靜下心來，仔細想了想：兒子對烹飪的興趣是發(fā)自內(nèi)心的。雖然家里一直有保姆照顧一日三餐，但徐趕并不因此就遠離廚房，反而一放學(xué)就往廚房鉆，饒有興趣地給保姆打下手。一天，保姆家里有事請假，徐趕居然自己一個人給全家做了六菜一湯，且色香味俱全。

想到此，徐小平隱藏起不快，裝出熱情的樣子：“我記得你做的菜色香味俱全。太好了，我支持你發(fā)展自己的愛好?！敝?，兩人說起了別的，沒再繼續(xù)這個話題。

晚上臨睡時，徐小平有了空閑，想起自己得知兒子想學(xué)烹飪時的第一反應(yīng)，不禁有些慚愧：喜歡烹飪，是兒子的選擇，我不該以自己的好惡來評價。孩子的愛好是正當(dāng)?shù)?，只是不符合我望子成龍的要求而已。我的功利心是不是太重了？我的兒子為什么就不能做飯呢？有這個愛好傍身，遠的不說，就說近的，以后他要是和同學(xué)們一起出去野炊，會廚藝的他一定會受到同學(xué)們的熱烈歡迎！

想到此，徐小平釋然了。

然而，小兒子不走尋常路的個性，一次比一次強烈地刺激著徐小平。

一天，徐趕告訴徐小平，自己要去學(xué)街舞。徐小平又不開心了，覺得這簡直是丟人，他認為，跳舞也要跳芭蕾啊，因為芭蕾舞里才有王子，而跳街舞的多是浪蕩少年。在徐小平這樣一個老派的知識分子眼里，芭蕾舞是高雅的“陽春白雪”，而街舞是拿不出手的“下里巴人”。

好在徐小平耐住性子又想了想，雖然自己覺得跳街舞不好，但只要兒子覺得好，我就得尊重兒子的選擇，支持兒子的決定。于是，他抑制住自己的反感，掏錢送兒子去上街舞課，請韓國老師教他。

徐趕像以前迷上唱歌、烹飪一樣，又迷上了街舞，并再次報以巨大的熱情。他甚至對父親說，以后他要參加街舞隊的巡演，就不考大學(xué)了。徐小平一聽這話，簡直如五雷轟頂，幾乎站立不穩(wěn)，但仍強顏歡笑：“好呀。”

他知道兒子的興趣來得快，去得也快，馬上動起了腦筋。當(dāng)年暑假，他以旅游為名，帶兒子參觀了美國的一些大學(xué)，并為兒子指出這些大學(xué)的出色之處。

果然，徐超又愛上了這些美麗的校園，說以后一定要上大學(xué)。

徐小平欣慰地笑了——目的達到了。如果他疾言厲色地反對兒子跳街舞，以兒子的性格，肯定會逆反，說不定連學(xué)都不上了。畢竟，在家庭教育中，強權(quán)命令永遠是下策，而春風(fēng)化雨才是上策。

大兒子：學(xué)習(xí)很好，可思慮過重，敏感細膩，少年就識愁滋味

徐超學(xué)習(xí)成績不錯，但性格內(nèi)向，也讓徐小平很操心。

徐超在美國讀中學(xué)時，一天徐小平在國內(nèi)專門算好時差，興沖沖地給他打問候電話，并期待話筒那邊也傳來同樣興奮的聲音。出乎意料的是，徐超情緒低迷，聲音聽起來甚至有些悲哀。徐小平的心頓時揪緊了：“怎么了？發(fā)生了什么事？”

徐超說：“沒什么，爸爸，我不想說?！?/p>

徐小平沉默了幾秒：“哦，不想說就不說吧。爸爸只希望你記住，所有不好的感覺以及遇到的麻煩，都是成長的一部分?！?/p>

他沒有追問兒子為何這么難過，簡單勸慰幾句之后便掛了電話：一個十七八歲的男孩這么難過，無非是考試考砸了、球賽打敗了、被喜歡的女孩拒絕了……這些事在日常生活中，其實和空氣一樣普通，只是兒子太年輕，還不知道這一點。

雖說不是特別擔(dān)心，但想到兒子獨自一人沉浸在痛苦中，徐小平很想再把電話打過去，給兒子講講道理，但拿起電話又放下了：孩子的人生，無論好壞，都讓他自己面對吧。

考慮到徐超內(nèi)向、敏感的性格，徐小平思慮再三，還是想幫助大兒子盡快消化掉負面情緒。于是，他打開電腦，給徐超寫了一封電子郵件：

親愛的兒子：

生活充滿了興奮與低迷，只是有些人一生都在低迷，而有些人不過是偶爾不開心。但不管怎樣，我希望此刻的你，讀到我這封信時，情緒已經(jīng)好轉(zhuǎn)了。

在這里，我想和你分享一首經(jīng)典老歌《助你越過憂傷之水》。

這是一首大名鼎鼎的歌唱友誼的歌曲。它之所以大名鼎鼎，是因為它把人類對友誼和關(guān)愛的渴望與真情寫到了極致。我把它發(fā)給你，是想讓你知道，世上沒有過不去的坎兒，你永遠有父親無條件的愛與支持……

一天后，徐小平再次給徐超打去電話，他的情緒已經(jīng)恢復(fù)了正常。說了一些家常話后，徐超突然鄭重地說：“爸爸，我聽了那首歌，謝謝您！”

徐小平心頭一暖。從兒子的致謝中，他看到了兒子的成長。同時，他不禁也有些得意——這次，我又做對了！

不久之后，徐超和同學(xué)為一個問題爭執(zhí)起來，態(tài)度激烈。徐小平得知后教導(dǎo)兒子，對人要謙卑、寬容、尊重，非原則性問題不必太計較。

當(dāng)時，血氣方剛的徐超不以為然。但是兩年后，有一次提及往事，徐超對徐小平說：“爸爸，還是您說得對，對人就是要和善、謙卑、尊重?！钡弥獌鹤硬粌H記得還終于理解了自己的教誨，徐小平很欣慰。

徐超喜歡和父親聊天，大到人生意義，小到學(xué)古希臘哲學(xué)史到底有什么價值，他都喜歡詢問父親的意見。

一天，徐超想?yún)⒓訉W(xué)校的社團活動，可是又有朋友喊他出去玩。兩難間，他問父親該怎么辦。徐小平明白，對青春期男孩來說，有時哥們兒就意味著一切，所以兒子才為難，于是說：“哪個承諾在先，就兌現(xiàn)哪個承諾?！毙斐X得有理，便推掉朋友的邀約，參加了社團活動。

徐小平說，自己不可能陪孩子一輩子，他希望孩子能夠掌握做選擇的正確方法，然后自己做出對的選擇。

雖然望子成龍，但他對孩子的管制并不嚴，也盡量不擺家長的架子。即便孩子做的事情讓他意外、惱怒，也不和孩子發(fā)生正面沖突

徐小平和萬千家長一樣希望孩子成才，并且有名校情結(jié)，總在孩子面前念叨名校如何如何好。

一天，他又在孩子們面前念叨名校如何如何好，孩子們問他：“如果上了您說的名校，但是不開心，那上名校還有意義嗎？”

徐小平一下子被問住了：是啊，自己上名校覺得開心，可兒子們上名校不一定覺得開心。如果這樣，那上名校于兒子們而言，有什么意義呢？

他審視了一下周圍，發(fā)現(xiàn)自己周圍真的有事業(yè)成功但內(nèi)心痛苦的朋友。他不希望自己的孩子將來過朋友那樣的生活，于是修正了對孩子的期望：不一定要取得世俗意義上的成功，但要感到幸福、快樂。

雖然望子成龍，但他對孩子的管制并不嚴，沒有太多的條條框框，也盡量不擺家長的架子。即便孩子做的事情讓他意外、惱怒，他也盡量理解、忍著，不和孩子發(fā)生正面沖突，然后找機會溫和地表達自己的看法和意見。這種?“春風(fēng)化雨”教育法，讓兩個孩子很好地接受了家長的教導(dǎo)，并努力拼搏，進入名校，接受了良好的教育。

如今，兩個孩子做事有底線有原則，在各自擅長的領(lǐng)域從事著各自喜歡的工作。更讓徐小平感到高興的是，無論前面是什么，他們都擁有自信的底氣和克服困難的勇氣。

【編輯：楊子】