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老師們的 “鉤心斗角”

2021-08-24 02:31馮煜雯
作文新天地(初中版) 2021年8期
關(guān)鍵詞:教室班主任老師

馮煜雯

那時(shí)候,我們班的幾位任課老師都不在一個(gè)辦公室,接觸得少,自然也就不怎么“熟悉”,彼此都只是上下課才打個(gè)照面,交流最多的也只限于諸如誰(shuí)最近又走神了、誰(shuí)好像不大對(duì)勁了、誰(shuí)最近突飛猛進(jìn)獨(dú)占鰲頭之類(lèi)的“日常用語(yǔ)”……可是,教室里的“鉤心斗角”,還是如“宮廷戲”般輪番上演!

A與B的外“翻”里合

A老師,教數(shù)學(xué),接地氣,挺和氣,可一旦生起氣來(lái),沒(méi)人經(jīng)得起!她的課不算有滋有味,可也不云淡風(fēng)輕,我們平時(shí)若是與她狹路相逢,最好還是溜之大吉,不然,過(guò)不了多久,你就會(huì)被她揪住,一并揪出你的陳年往事。B老師,扛語(yǔ)文,班主任,向來(lái)做事雷厲風(fēng)行,一不做二不休,當(dāng)時(shí)班里就經(jīng)常響徹著她的“至理名言”、“金科玉律”——“抄抄更健康”。

兩位主課老師,平日里倒也相處和氣,外人看上去或許還挺像一對(duì)“知己”,可在如何懲罰學(xué)生這一點(diǎn)上,她們就出現(xiàn)了明顯的分歧。

小顧從來(lái)都不是一個(gè)安分的學(xué)生,這不,正考著試呢,這位仁兄屁股上就像長(zhǎng)了刺一般坐不定,就在他抓耳撓腮之時(shí),被A老師發(fā)現(xiàn)了。

沒(méi)有多余的話,沒(méi)有過(guò)分的教訓(xùn),三兩下,小顧就只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖了。整個(gè)過(guò)程,A老師臉不紅、心不跳,麻利而迅速,充耳不聞小顧的哀號(hào)遍“走廊”,繼續(xù)批改她的數(shù)學(xué)作業(yè)本。恰巧這時(shí),B老師路過(guò),一看小顧的可憐相,也不顧A老師的直視,也是三下五除二,讓他重回座位。

剎那間,A老師的臉上陰云密布,陰沉得都能滴下水來(lái),她眼睛盯著B(niǎo)老師好一會(huì)兒,奈何她是班主任,有權(quán)管理學(xué)生,半晌,也說(shuō)不出一句話來(lái)。而B(niǎo)老師呢,自始至終都沒(méi)有用正眼看一下A老師,似乎故意在與她較勁。大伙兒都面面相覷,誰(shuí)也不敢出聲,雖然我們都心知肚明,兩位老師,算是外“翻”里合罷了!

B與C的惺惺相“氣”

若是說(shuō),A老師與B老師的矛盾,還維護(hù)著表面的“皮囊”,那么B老師與C老師的矛盾,才是真正的“升級(jí)版”!

但見(jiàn)B老師講得唾沫橫飛,滔滔不絕,從最后一節(jié)課一直上到晚自習(xí),她的長(zhǎng)篇大論還不肯結(jié)束,連我們都昏昏欲睡了,更別說(shuō)在門(mén)口“守株待兔”等候多時(shí)的C老師了。

同桌悄悄捅了捅我的胳膊,我倆交換了一個(gè)眼神,彼此會(huì)意:一場(chǎng)好戲即將開(kāi)演!果不其然,C老師終于忍不住了。她抬頭挺胸,信步走進(jìn)教室,清清嗓子,滿臉堆笑,轉(zhuǎn)向B老師,客客氣氣道:“B老師,讓我先講一會(huì)兒好吧?”

B老師先是一怔,可馬上就反應(yīng)了過(guò)來(lái),她停下自己的滔滔不絕,扭過(guò)頭去,看見(jiàn)了一臉希冀表情的C老師。B老師的臉色令人捉摸不透,不像是生氣,可也沒(méi)有一點(diǎn)讓步的意思,看樣子,她是在思忖著如何應(yīng)對(duì)這個(gè)棘手的難題。

“讓我先講完吧!”就這一句話,B老師就算是給出了交代,于是,她繼續(xù)旁若無(wú)人地妙語(yǔ)連珠。C老師硬是愣在原地,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到B老師竟會(huì)是如此不客氣,她陰著臉,咬緊牙關(guān),一副不肯認(rèn)輸?shù)哪?,“那你繼續(xù)吧……”撂下話后便猛一扭頭,大踏步地飄了出去,只留給我們一個(gè)黑色的閃影。高跟鞋碰撞地面的“噠噠”聲,有力清脆,響徹天際。

B老師若無(wú)其事,繼續(xù)著她的演說(shuō),絲毫不顧及我們私底下的竊竊私語(yǔ)。嘿,兩位尊師啊,你們的惺惺相“氣”,是不是也太過(guò)明顯了?

呵,對(duì)了,還有D老師和C老師的“唇槍舌劍”、C老師和A老師的“暗度陳倉(cāng)”……“哈哈哈——”看得我們都要笑崩了!

翻看著畢業(yè)手冊(cè),品咂著甜蜜往事,恩師們的花樣“鉤心斗角”,依舊歷歷在目;細(xì)細(xì)品味,更覺(jué)懷念。

指導(dǎo)教師:馮躍忠

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