包莉莉

摘要：豐富多彩的群眾文化是人們追求美好生活的必要條件，舞蹈作為群文的重要內容，不僅深受人們的喜愛，更是人們參與最多的群文形式。群文舞蹈相對于專業(yè)舞蹈而言，具有很強的娛樂性和互動性，這與群文服務體系建設的核心價值有著很高的契合度。所以，群文舞蹈近些年來迅速發(fā)展，已經成為群眾文化活動不可或缺的藝術形式。筆者深入研究了舞蹈輔導對群文發(fā)展的重要意義，有針對性的地群文舞蹈的輔導方式提出一些淺見。

關鍵詞：舞蹈輔導;群文活動;意義;輔導方式

隨著人們對豐富多彩群文活動需求的增強，舞蹈作為一種群文藝術形式，深受廣大群眾喜愛，并在全國范圍內迅速展開。在業(yè)余時間，街頭巷尾的各種形式、規(guī)模的群文舞蹈團體，隨處可見。人們積極地參與到群文舞蹈中，極大滿足了精神文化生活，同時，也為廣大中老年人提供了娛樂交流平臺。但是，為了加快推進基層群眾文化服務體系建設，推動群文舞蹈可持續(xù)發(fā)展，就需要專業(yè)輔導團隊對群文舞蹈進行輔導，不斷提升群文舞蹈的藝術水平，進而吸引更多群眾參與到群文舞蹈當中，實現(xiàn)群文舞蹈的全面可持續(xù)發(fā)展。

一、舞蹈輔導對基層群文發(fā)展的重要意義

十八大以來，我國在政治、經濟等領取取得了重要成就，尤其是五位一體戰(zhàn)略的實施，積極推動了我國基層文化服務體系的建設，夯實了群文發(fā)展的基礎。在人們物質生活得到豐富的同時，高質量精神文化生活的需求，更加迫切。舞蹈作為群文活動的重要形式，對中老年人身心健康發(fā)展有著重要作用，而且群文舞蹈是人們參與程度最為廣泛，關注度最高的群文藝術形式，深受廣大人民群眾的喜愛。

當前，群文舞蹈發(fā)展已經成為基層文化服務建設的重要環(huán)節(jié)，促進其全面可持續(xù)發(fā)展是群文工作的中心所在。但是，目前我國群文舞蹈組織多是自發(fā)形成，參與者也多是業(yè)余愛好者，且多是抱著強身健體、消磨時間的目的進行的，這也導致了群文舞蹈專業(yè)水平不高。所以，積極開展專業(yè)輔導，提高群文舞蹈的藝術水平和表演水平，進而更好地滿足人們對精神文化生活的需求，讓他們在舞蹈中獲得更多的體驗。開展舞蹈輔導，要深入把握參與群眾的個體差異，創(chuàng)新輔導方法，增強舞蹈輔導的針對性和有效性。只有如此，才能確保舞蹈輔導的整體效果，進而提高群文舞蹈的藝術性和表演性。

二、舞蹈輔導在基層群文發(fā)展中的開展方式

第一，提高輔導人員的專業(yè)水平。提高群文舞蹈專業(yè)水平，輔導人員是關鍵，輔導人員的專業(yè)水平是核心。提高專業(yè)輔導人員的專業(yè)水平可以從以下幾個方面著手：首先，輔導人員輔導思維要堅持與時俱進，要牢牢抓住時代發(fā)展這個關鍵，結合不斷涌現(xiàn)的新舞蹈形式，優(yōu)化自身專業(yè)水平，以為更好結合群文舞蹈新特點開展輔導工作。其次，輔導人員還要重視自身的理論修養(yǎng)和輔導技巧的提升。理論是開展輔導的前提和基礎，夯實理論基礎，才能在進行輔導時更好地與群眾進行溝通交流，并在輔導中增強自身影響力。最后，合理的技巧，還能提高輔導的針對性和有效性，提高輔導人員的輔導技巧，增強輔導技巧的藝術性，確保舞蹈輔導的整體提升。

第二，結合區(qū)域文化開展舞蹈輔導。我國地域廣闊，在不同的區(qū)域內，生活著不同的民族。不同區(qū)域、不同民族的文化背景不同，群眾的舞蹈取向也不同，在為其提供舞蹈輔導時，要充分尊重區(qū)域、民族差異。面對多民族、多風俗、多文化的差異，輔導人員要具備更高的輔導能力。在日常對群眾進行輔導時，輔導人員要多關注區(qū)域的文化特色，對于區(qū)域典型的文化表征，深入調研群眾所喜愛的文化內容，將舞蹈輔導的全方位文化背景與針對性文化背景相結合，開展具有創(chuàng)新文化特色的舞蹈輔導。另外，輔導人員還要將區(qū)域文化特色與舞蹈活動開展相結合，將傳統(tǒng)文化與時代文化相結合，進而提高輔導的針對性和全面性。

第三，提高溝通的藝術性和有效性。在對群眾進行舞蹈輔導中，輔導人員與群眾之間是一種師生關系，輔導的過程則是彼此交流的過程。群文舞蹈的參與者多是普通群眾，受文化水平、年齡、宗教等因素的影響，即使是同一舞蹈團隊，不同人員也存在明顯的差異，這就給輔導人員的輔導工作增加了難度。如何提高不同個體舞蹈素養(yǎng)，筆者認為依靠輔導人員與群眾的溝通，提高溝通藝術性和有效性。在尊重個體差異的前提下，針對群眾個體差異開展工作。比如，針對舞蹈基礎較為薄弱的群眾，輔導人員可以進行私下輔導，在逐步深入了解群眾個性差異和性格特點，進而通過有效的交流對群眾實施有效的輔導。

第四，充分激發(fā)群眾的參與積極性。從本質上來說，輔導的目的并不是讓群文舞蹈變成專業(yè)舞蹈，而是通過專業(yè)的手段，一方面提高群文舞蹈的表演性，另一方面則是讓群眾在舞蹈中滿足精神文化需求和提高身體素質，進而增強群眾參與舞蹈的積極性，以此推動基層公共文化服務能力的提高。在此背景下，開展舞蹈輔導首先要要求輔導人員堅持群眾需求導向，深入把握群眾的文化需求，不斷激發(fā)群眾參與舞蹈的積極性，同時，群眾的廣泛參與還能帶動身邊群眾參與到群眾舞蹈當中，進而實現(xiàn)群文舞蹈事業(yè)全面發(fā)展。另外，通過一些演出也可以刺激群眾參與積極性，比如可以在適當?shù)臋C會安排一些公益演出，給他們一個展示的機會，讓他們在群眾的肯定中感受舞蹈帶來的成就感和喜悅感，進而刺激他們以更加飽滿的熱情參與到舞蹈輔導當中。當然，開展舞蹈輔導還需要一定的場地，這可以協(xié)調社區(qū)，通過社區(qū)安排舞蹈所需的場地和設備，這樣還能通過社區(qū)擴大宣傳，增強群文舞蹈的影響力和覆蓋面，繼而為公共文化服務體系建設作出貢獻。

三、結束語

隨著滿足人們美好生活需求奮斗目標的確立，群眾精神文化領域的需求備受黨和國家重視。豐富多彩的群眾文化活動，是滿足人們精神文化需求的重要抓手，群文舞蹈作為重要組成部分，以其娛樂性和廣泛性深受廣大群眾的喜愛，開展群文舞蹈輔導已經成為基層公共文化建設的時代要求。為了促進群文舞蹈的全面可持續(xù)發(fā)展，更進一步刺激群眾的參與舞蹈的積極性，舞蹈輔導人員必須為群眾提供更加專業(yè)的舞蹈輔指導，輔導人員還可以直接參與群文舞蹈的編排創(chuàng)作當中，更加深入直接的了解群眾的需求和喜好，進而吸引更多群眾參與到群文舞蹈的輔導當中，以確保群文舞蹈工作的有效開展。

參考文獻

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