彭雅妮

摘要：芭蕾舞鋼琴伴奏是將鋼琴與舞蹈相結(jié)合的一門學(xué)科，芭蕾舞鋼琴伴奏具有即興性和靈活性的特點(diǎn)，對于鋼琴伴奏者，不僅需要良好的鋼琴演奏水平，還需要了解相關(guān)的芭蕾舞知識。筆者以此作為研究對象，對芭蕾舞與鋼琴伴奏的聯(lián)系有一定了解后，在實踐中根據(jù)每種動作的特點(diǎn)以及樂曲的音樂風(fēng)格輔助學(xué)生，并進(jìn)行一些樂曲的改編與這些復(fù)雜動作完美配合。

關(guān)鍵詞：芭蕾舞 ?鋼琴伴奏 ?鋼琴演奏

中圖分類號：J624.1

芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練課的鋼琴伴奏不同于傳統(tǒng)意義上的音樂教學(xué)伴奏，“鋼琴伴奏者”要理解舞蹈教師的意圖和需要，并用鋼琴配合，用相應(yīng)的音樂調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在芭蕾訓(xùn)練時把自己的感情融入動作之中。鋼琴伴奏是舞蹈教學(xué)中的一個重要組成部分，它與芭蕾教學(xué)緊密結(jié)合為一個整體，優(yōu)美的、富有節(jié)奏感的鋼琴音樂可以調(diào)動學(xué)生對芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的積極性，使動作充滿生命力。

對于芭蕾舞基本功訓(xùn)練與鋼琴伴奏的相關(guān)研究，作者通過查詢圖書館、中國知網(wǎng)相關(guān)資料，將相關(guān)研究分為兩部分，一部分是芭蕾舞鋼琴伴奏的曲譜研究，例如孫?？抵骶幍摹栋爬傥杌A(chǔ)訓(xùn)練鋼琴曲選》是全國首次出版發(fā)行的、供芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練課使用的鋼琴曲選，根據(jù)課程需要，比較系統(tǒng)的收集了在實踐中創(chuàng)作或改編的一些作品;山東大學(xué)出版的付艷林改編的一本《古典芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練鋼琴伴奏》，這本教材作者參考了國內(nèi)外著名的芭蕾舞課堂教學(xué)以及芭蕾舞團(tuán)的演出，并經(jīng)過提煉、加工和創(chuàng)作而成;王金鳳、范晶晶、胡嘉樹的《芭蕾舞基本功訓(xùn)練鋼琴伴奏曲集2》區(qū)別于其他舞蹈鋼琴伴奏書籍最大的特點(diǎn)就是在于每一個伴奏曲譜后面都附有動作要求、音樂特點(diǎn)以及彈奏方法，更方便伴奏者去配合芭蕾舞者。另一部分是關(guān)于芭蕾舞與鋼琴伴奏近幾年的論文研究，例如魏彥娜的《芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練鋼琴伴奏的創(chuàng)新研究》《論芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練之鋼琴伴奏》兩篇論文，根據(jù)課程的內(nèi)容設(shè)置和舞蹈教師的教學(xué)方法，有針對性地、準(zhǔn)確地選擇和適當(dāng)改編一些現(xiàn)成且優(yōu)秀的音樂作品，配合好舞蹈教師的課堂教學(xué);陶思佳的《解析芭蕾舞與鋼琴伴奏的融合之美》簡述了音樂之于芭蕾舞藝術(shù)的重要性，著重研討鋼琴伴奏藝術(shù)與芭蕾舞蹈藝術(shù)之間相融合的切入點(diǎn)，分析鋼琴伴奏下的芭蕾之美，因此，探討芭蕾舞基本功教學(xué)中的鋼琴伴奏就顯得尤為重要。

通過對相關(guān)資料研究分析，筆者發(fā)現(xiàn)以上研究更多涉及強(qiáng)調(diào)地是鋼琴伴奏與芭蕾舞蹈兩者的關(guān)系與融合以及動作音樂的整體選擇與風(fēng)格。本文采取文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、觀察法、內(nèi)容分析法，改編了部分樂曲，以適應(yīng)舞蹈教師上課的要求，能夠很好的配合舞蹈教師上課的內(nèi)容。

一、芭蕾舞教學(xué)與鋼琴伴奏的關(guān)系

我國古代音樂理論專著《樂記》中說，“歌，詠其聲也;舞，動其容也。三者本于心，然后樂器從之”。舞蹈鋼琴伴奏是一門獨(dú)特的藝術(shù)學(xué)科，它是介于鋼琴表演與舞蹈藝術(shù)之間的，它與鋼琴表演、舞蹈藝術(shù)緊密相連，密不可分。在鋼琴伴奏的配合下，舞蹈的肢體動作與鋼琴的音樂表達(dá)形成和諧的情感共鳴，從而使舞蹈教學(xué)在鋼琴伴奏的旋律中展示出新的靈感，讓每個動作細(xì)節(jié)都表現(xiàn)得更加規(guī)范、到位?？梢?，在舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏，較之樂隊伴奏，不僅規(guī)模精煉，實用性強(qiáng)，并且其獨(dú)奏的伴奏形式使學(xué)生和舞蹈教師間的配合更具靈活性，從而產(chǎn)生更加完美協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)效果。

（一）扎實的鋼琴表演藝術(shù)功底

作為一名芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練鋼琴伴奏者，扎實的鋼琴表演藝術(shù)功底是我們的首要條件，你必須有著專業(yè)的鋼琴技術(shù)和良好的音樂基本素養(yǎng)。比如鋼琴的幾種觸鍵方式，不同的觸鍵會出現(xiàn)不同的音色，這樣就能掌握舞蹈伴奏的各種風(fēng)格變化，使得舞蹈演員與音樂的精神感受達(dá)到完美的融合，所以有著扎實的鋼琴表演藝術(shù)功底是必不可少的條件。

（二）快速的識譜能力

作為舞蹈鋼琴伴奏者，我們應(yīng)該提高自己的識譜、認(rèn)音能力，因為舞蹈伴奏者有可能臨時拿到一個新作品，我們必須在眼睛看到音符、節(jié)奏的同時手也要彈出來，快速的識譜能力是我們作為舞蹈鋼琴伴奏者不可或缺的條件之一。

（三）靈活的隨機(jī)應(yīng)變能力

在舞蹈鋼琴伴奏的過程中，鋼琴伴奏者除了準(zhǔn)確的彈奏出鋼琴譜上所有的音符節(jié)奏節(jié)拍之外，還要有靈活的隨機(jī)應(yīng)變能力，要隨著舞蹈演員動而動、靜而靜，跟著舞蹈演員的動作有所變化，這樣我們就能因地制宜，因材施教，對每一位學(xué)生都能應(yīng)對自如。

（四）適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新改編能力

因為芭蕾舞在我國的歷史只有40多年，這就需要鋼琴伴奏者們依靠現(xiàn)有的曲目，根據(jù)舞蹈教學(xué)過程中老師的指示適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新改編，或是將一首樂曲的伴奏音型換一換，使得音樂能更加貼和舞蹈演員肢體動作的協(xié)調(diào)，從而達(dá)到舞蹈藝術(shù)與音樂藝術(shù)完美的融合。

（五）熟悉舞蹈專業(yè)術(shù)語和相關(guān)知識

作為一名芭蕾舞鋼琴伴奏者，肯定要對舞蹈專業(yè)術(shù)語和相關(guān)知識熟悉后才能明白老師的指示，這樣很快的正確選擇舞蹈動作相對應(yīng)的音樂，從而通過鋼琴來執(zhí)行，再配合老師給學(xué)生教學(xué)，同時這也是作為專業(yè)的芭蕾舞鋼琴伴奏者應(yīng)具備的條件之一。

二、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中鋼琴伴奏的創(chuàng)新與實踐

（一）把桿動作的音樂選擇

1.擦地

擦地主要有一位擦地和五位擦地。一位擦地動作緩慢，節(jié)奏均勻，強(qiáng)調(diào)大腿至腳尖延伸的感覺，一般選用4/4拍，伴奏音型為半分解和弦織體，采用旋律起伏不大的曲目伴奏。而五位擦地比一位擦地的節(jié)奏要快，動作也較干凈利索，首先預(yù)備動作手延伸出去，先前五位再后五位，前面穩(wěn)定舒展，中間情緒稍激昂些，彈奏力度也可適當(dāng)加大到后面趨于平緩，多使用2/4拍中速，伴奏織體多為半分解和弦或低音加柱式雙音的曲目進(jìn)行伴奏。

2.蹲

蹲的動作強(qiáng)調(diào)連貫平緩，動作如行云流水，自然伴奏音樂也多選擇四拍或三拍的音樂，并且一般樂句比較長，旋律悠揚(yáng)，節(jié)奏平穩(wěn)，伴奏音型也多為琶音，聲音追求連綿不斷，伴奏者的觸鍵也要以慢下鍵、深觸鍵為主，手腕帶著轉(zhuǎn)動，這樣的聲音才更優(yōu)美動聽。音樂的呼吸要延長蹲、起的整個過程，與肢體動作相一致，強(qiáng)調(diào)舒展性。根據(jù)本校芭蕾教師上課教授的內(nèi)容，選擇了普契尼的詠嘆調(diào)《我親愛的爸爸》作為此動作的伴奏音樂，這首樂曲原本的前奏并不適合于這個動作，因為舞蹈學(xué)生在做“蹲”時，會有手位上的預(yù)備拍，所以在樂曲開頭根據(jù)旋律的需要編配了舞蹈中一個八拍的前奏，相當(dāng)于鋼琴譜上四個小節(jié)，是由弱起開始的向下平穩(wěn)進(jìn)行的大附點(diǎn)節(jié)奏，再級進(jìn)八分音符總體下行到主音。而在伴奏時，左手琶音部分要彈奏的柔和連貫，這首樂曲是6/8拍，我們鋼琴譜中所彈奏的三拍子是學(xué)生跳的一拍，所以對于下蹲的動作每三拍就要給出一個重音，以此強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的拍點(diǎn)相吻合。

3.小踢腿

小踢腿從五位開始，強(qiáng)調(diào)全身力量往上提收腹提臀，動力腿在空中瞬間停住的這一過程，主要鍛煉腿部力量和腿部線條優(yōu)美，力度與速度比擦地更強(qiáng)更快，所以音樂多選用2/4拍的樂曲，節(jié)奏感較強(qiáng)，樂曲風(fēng)格活潑輕快，常常運(yùn)用跳音奏法彈奏右手旋律或左手伴奏，左手伴奏多為帶跳音的半分解和弦，跳音奏法要彈得靈活有彈性，聲音集中。根據(jù)本校芭蕾教師上課教授的內(nèi)容，以下面的曲譜為例，為了配合“小踢腿”這個動作的動作特點(diǎn)，將有連線的左右手的旋律部分改成跳音來彈奏，并且根據(jù)學(xué)生的手位準(zhǔn)備動作選取中間兩小節(jié)作為前奏，在第二小節(jié)最后半拍加入一個主音配合學(xué)生將腳瞬間繃住停住的那一瞬間的舞蹈動作，音樂的重拍也在這一瞬間，這樣能讓學(xué)生更好地做出力量集中的感覺。

4.劃圈

劃圈強(qiáng)調(diào)動作的連貫與舒展，常采用4/4拍或3/4拍中速的音樂進(jìn)行伴奏，劃圈時左手常用低音加柱式和弦伴奏。當(dāng)學(xué)生有一個踮腳起來腿迅速劃到最高點(diǎn)的動作，伴奏者要跟著他們的動作音樂重拍稍微延長，音樂風(fēng)格整體平緩優(yōu)雅，盡量保持每個和弦應(yīng)有的時值，或運(yùn)用踏板以達(dá)到音與音之間的連貫。在彈奏第二遍時，左手的伴奏織體可以稍微變化。

5.小彈腿

小彈腿的動作特點(diǎn)與小踢腿有相似之處，但是比小踢腿更有力量，更加尖銳，所以一般會選用2/4拍強(qiáng)弱明顯的音樂較為合適，樂曲的節(jié)奏要簡單，旋律要活潑，左手多用分解和弦織體進(jìn)行伴奏，并且常用跳音奏法奏出。在彈奏時，應(yīng)保持輕巧靈活，彈奏出具有彈性的聲音，音與音之間要保持獨(dú)立斷開，音不能黏在一起。

6.控制

控制這個動作多選用四拍子或三拍子的樂曲，比如三拍子的三拍等于學(xué)生的一拍，所以樂曲整體的長度也會更長。在把上訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)生用大腿把力量送出去，訓(xùn)練學(xué)生良好的控制能力和扎實的穩(wěn)定性。彈奏時左手分解和弦織體要連貫，速度要保持平穩(wěn)，讓學(xué)生能聽著音樂安靜下來做各種控制動作舒展下來，體會整條腿無線延伸的美感，在第二遍時可以在右手加適當(dāng)?shù)难b飾音，增加趣味性，后給一句音樂收尾動作。

（二）中間動作的音樂選擇

1.重心轉(zhuǎn)移

重心轉(zhuǎn)移是跟控制有關(guān)的一種練習(xí)，常常選用3/8拍的樂曲，從左轉(zhuǎn)右，從前轉(zhuǎn)后的一種練習(xí)，讓學(xué)生在舞蹈動作的形成與連接中，注意腿的重心轉(zhuǎn)移垂直力量集中，把握好重心轉(zhuǎn)移，彈奏者也要將力量集中，節(jié)奏勻稱，拍點(diǎn)穩(wěn)定。

2.擦地與小踢腿的練習(xí)

把下擦地與小踢腿的練習(xí)比單一擦地或小踢腿的樂曲更長，多采用4/4拍的樂曲，在彈奏時，配合擦地動作的聲音可以稍斷開，節(jié)奏有頓點(diǎn)，稍微連貫些。而在配合小踢腿動作時旋律要彈得比較跳躍些，節(jié)奏也可以比擦地稍快一點(diǎn)。

3.大踢腿與大舞姿轉(zhuǎn)

把下大踢腿中加入了踢后腿和轉(zhuǎn)兩個動作，情緒慷鏘有力，流動大氣，要把三拍的律動融合入樂曲中，要善于把原有的曲子加以變化配合舞蹈教師不同的舞蹈動作。大舞姿轉(zhuǎn)在轉(zhuǎn)的時候強(qiáng)調(diào)舞姿保持不變，動作比小的二位、四位、五位轉(zhuǎn)的更美、更舒展，所以音樂多采用3/4拍圓舞曲風(fēng)格，像彈奏優(yōu)美的華爾茲音樂似的，高貴大氣。根據(jù)本校芭蕾教師上課教授的內(nèi)容，以下面的曲譜為例，速度大概在每拍108的中速，前面四個小節(jié)是音階式的上行，進(jìn)行到最高音接級進(jìn)式下行，再由結(jié)束到和弦的前奏引出，在做“大踢腿”這個動作時，學(xué)生會在弱拍時就將腿踢到一定高度，所以伴奏者在第四小節(jié)最后一拍弱起時就要強(qiáng)調(diào)這個音，以配合學(xué)生的舞蹈動作。

（三）跳躍動作的音樂選擇

1.小跳

跳躍動作中的小跳動作分二位一位小跳和五位小跳，跳的低一點(diǎn)，要跳得靈活，所以一般采用四二拍和八六拍小快板的音樂進(jìn)行伴奏，旋律要活潑、輕快，并常有跳音出現(xiàn)，彈奏時手指要快速靈活，有彈性。

2.中跳

跳躍動作中的中跳動作分為45度的中跳和90度的中跳，前者音樂常選擇四三拍或四二拍、色彩明朗、情緒積極向上的大調(diào)式，彈奏時速度不要太快，后者常采用四三拍。所有的中跳重拍都在下，也就是弱拍上跳起空中掛住，每小節(jié)的重拍要給在落地蹲的動作上。

3.大跳

跳躍動作中的大跳有四位平轉(zhuǎn)，應(yīng)比中跳跳的更高，在空中停頓的時間更長，所以一般會選用音樂性質(zhì)奔放、色彩明朗的大調(diào)式，樂曲的風(fēng)格要宏偉大氣，也多用四三拍的音樂進(jìn)行伴奏，大跳的重拍在上，也就是每小節(jié)的重拍要給在跳起空中停住那一瞬間，所以在給彈跳較好的學(xué)生伴奏時，每小節(jié)的重拍可稍微拉長，樂曲整體要彈奏的奔放、具有力量。

三、結(jié)語

綜上所述，舞蹈鋼琴伴奏是一門藝術(shù)與藝術(shù)的融合，在芭蕾舞基本功訓(xùn)練課堂中既能讓學(xué)生培養(yǎng)音樂感覺，又能通過音樂的表達(dá)來使自己的肢體動作更加舒展，使自己的呼吸能跟隨鋼琴的呼吸而律動，并且我們在各種芭蕾基本功訓(xùn)練動作中不同的訓(xùn)練動作有著不同的音樂選擇，在我們積累了大量的伴奏經(jīng)驗后，我們應(yīng)根據(jù)舞蹈教師的要求將曲目作適當(dāng)?shù)男薷模玫剡m應(yīng)我們的學(xué)生，輔助舞蹈老師更好地完成課堂教學(xué)工作。

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