王小源　張蕊　楊建瀅　楊婧然

【關(guān)鍵詞】城鄉(xiāng)養(yǎng)育觀念差異;人力資本;赫克曼曲線

《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見》提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才制約瓶頸，要把人力資本開發(fā)放在首要位置。而人力資本開發(fā)的關(guān)鍵是加大教育投資力度。

養(yǎng)育觀念是指生育后在兒女撫養(yǎng)、教育成人的過程中父母所采取的觀念。父母的養(yǎng)育觀念在兒童社會化過程中起著重要作用。養(yǎng)育觀念也隨著經(jīng)濟(jì)、社會、文化條件的變化而變化。

人力資本的開發(fā)與投資的關(guān)鍵點(diǎn)在于兒童早期（學(xué)齡前）的智力開發(fā)。基于赫克曼曲線所得結(jié)論，人力資本投資的基礎(chǔ)點(diǎn)為兒童早期的智力開發(fā)，教育投資回報(bào)最大的是早期和學(xué)齡前的智力開發(fā)。并且在早期和學(xué)齡前教育中，家庭養(yǎng)育觀念直接影響父母對兒童的態(tài)度、教育期望以及對兒童教育的目標(biāo)、途徑、方式及行為，對兒童的社會性發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。故研究人力資本投資視角下城鄉(xiāng)養(yǎng)育觀念差異及影響因素對于強(qiáng)化父母合理的早教意識，提高教育產(chǎn)出回報(bào)率具有重要影響。

一、理論基礎(chǔ)與假設(shè)提出

（一）教育對成人生命周期具有重要作用

本研究對美國成人收入進(jìn)行了回溯性分析，分析受教育程度對于個體整個生命周期中的重要作用。筆者從1994年美國人口普查數(shù)據(jù)庫中提取了美國成人收入數(shù)據(jù)集。數(shù)據(jù)集包括職業(yè)、年齡、國籍、受教育程度等匿名信息。數(shù)據(jù)總數(shù)為32562個，該數(shù)據(jù)集具有分類的、連續(xù)的特征。根據(jù)美國成人收入薪金“>50K”或“≤50K”與其他變量之間的回歸關(guān)系，發(fā)現(xiàn)受教育程度和收入之間存在很強(qiáng)的相關(guān)性。

根據(jù)邏輯回歸分析、決策樹決策預(yù)測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受教育程度是影響收入的重要因素，收入較高的人需要更高的教育水平，需要更多的教育投資。故為提高人力資本的質(zhì)量，應(yīng)繼續(xù)加大對教育的投入，提高教育回報(bào)率，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）城鄉(xiāng)父母養(yǎng)育觀念存在差異

在中國城鄉(xiāng)二元制的背景下，城鄉(xiāng)父母的養(yǎng)育觀念受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平、社會文化等的影響呈現(xiàn)明顯差異。關(guān)于城鄉(xiāng)父母的養(yǎng)育觀念的差異，相關(guān)研究表明，在生育觀方面，城鄉(xiāng)父母的生育動機(jī)存在明顯差異。丁運(yùn)等學(xué)者的研究表明，農(nóng)村父母中，“傳宗接代”“養(yǎng)兒防老”等傳統(tǒng)生育動機(jī)較強(qiáng)，而城市父母的生育動機(jī)多表現(xiàn)為情感需求為主。對于男女平等觀，目前農(nóng)村父母普遍遵循“重男輕女”“男強(qiáng)女弱”的傳統(tǒng)性別角色觀，存在程度不同的性別偏見。在教育觀方面，城鄉(xiāng)父母的早教觀念存在明顯差異，程楊等學(xué)者的研究表明，城鎮(zhèn)父母更加注重子女幼兒期的發(fā)展過程，注重兒童潛能的開發(fā)，武金滿等學(xué)者在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村父母忽視幼兒教育，缺乏早期教育的意識;同時，城鄉(xiāng)父母對專業(yè)培訓(xùn)的重視程度存在差異，城市父母更注重科學(xué)的兒童教育觀的培養(yǎng)，而農(nóng)村父母大多依賴長輩經(jīng)驗(yàn);城鄉(xiāng)父母對溝通重視程度不同，城市父母與孩子之間的互動較農(nóng)村父母更頻繁。

基于以上研究理論基礎(chǔ)，本研究提出如下假設(shè)：第一，城鄉(xiāng)父母在生育觀方面存在較大差異，主要體現(xiàn)在生育動機(jī)、生育意愿、男女平等觀上。第二，城鄉(xiāng)父母在教養(yǎng)觀方面存在較大差異，尤其體現(xiàn)在兒童教育觀中的早教觀、專業(yè)培訓(xùn)程度和溝通重視程度上。

二、研究對象與方法

養(yǎng)育觀的內(nèi)涵十分豐富，目前學(xué)術(shù)界對此概念的界定也沒有統(tǒng)一。本研究綜合前人研究結(jié)論的同時結(jié)合本研究需要，將養(yǎng)育觀從宏觀上定義為生育觀和教養(yǎng)觀的總和。

本文采用周長洪關(guān)于生育觀的定義，即生育觀是人們在一定的社會經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境中形成的對生育現(xiàn)象的認(rèn)知。本文沿用該定義，并具體研究城鄉(xiāng)父母的生育動機(jī)、生育意愿、男女平等觀。教養(yǎng)觀是指父母在教育和撫養(yǎng)子女的過程中，在兒童發(fā)展、對兒童發(fā)展的期望及兒童教育方面所持有的看法和認(rèn)識。張莉?qū)⒔甜B(yǎng)觀念分為父母觀、兒童發(fā)展觀、兒童教育觀、父母期望觀四個方面。本文沿用該分類，并重點(diǎn)關(guān)注城鄉(xiāng)父母教養(yǎng)觀中的兒童教育觀中的早教觀、溝通重視程度、專業(yè)培訓(xùn)程度。

問卷調(diào)查對象是西安市農(nóng)村城市區(qū)域1～18歲子女父母，問卷的內(nèi)容包括家庭基本信息、父母的生育觀（生育意愿、男女平等觀）及教養(yǎng)觀（溝通重視程度、專業(yè)培訓(xùn)程度、早教觀）。

本次研究共回收線上問卷250份，有效問卷247份;回收線下問卷60份，有效問卷53份，共計(jì)有效問卷300份。運(yùn)用SPSS26.0軟件對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入和分析。此次調(diào)查對象中，162位家長為農(nóng)村戶口，138位家長為城市戶口，家長的受教育情況分布較為均勻。

問卷中生育意愿、男女平等觀、溝通重視程度、專業(yè)培訓(xùn)程度、早教觀各部分調(diào)查的信度分別為0.783、0.796、0.894、0.832、0.862，均在0.7以上，CITC值均大于0.5，刪除題項(xiàng)后Cronbachs α值均有不同程度的降低，問卷信度較好。

本研究采用常用的主成分分析法，對21個項(xiàng)目進(jìn)行因子抽取后，提取5個因子，5個因子累積解釋總變異的68.022%，可解釋大部分的方差。因子旋轉(zhuǎn)后的題項(xiàng)分配與問卷結(jié)構(gòu)的理論設(shè)想相一致，問卷具有良好的建構(gòu)效度。

三、研究結(jié)果

（一）獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)結(jié)果

根據(jù)戶籍和生育意愿等變量進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)的分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，p值皆小于0.005，農(nóng)村與城市父母在生育意愿、男女平等觀、溝通重視程度、專業(yè)培訓(xùn)程度、早教觀存在顯著差異，其中城市戶口父母在五大方面得分顯著高于農(nóng)村戶口。這說明城市與農(nóng)村家長養(yǎng)育觀念在生育意愿、溝通重視程度等方面存在較大的差異。

（二）城鄉(xiāng)養(yǎng)育觀念差異分析

城鄉(xiāng)家長的養(yǎng)育觀念存在眾多差異，主要表現(xiàn)在生育意愿及考慮因素、男女平等觀、兒童養(yǎng)育培訓(xùn)接受情況、溝通重視程度與表達(dá)方式等方面。

一是城鄉(xiāng)父母意愿中的性別偏好與考慮因素存在差異。調(diào)查結(jié)果表明，參與此次調(diào)查的對象中，30%的城市父母、20.4%的農(nóng)村父母認(rèn)為“生男生女都一樣”，這說明城鄉(xiāng)父母的男女平等觀存在一定差異，但差異在逐步減小。這一方面得益于政府對男女平等觀念的大力宣傳，另一方面也得益于互聯(lián)網(wǎng)在社會大范圍的普及。在生育意愿的考慮因素方面，農(nóng)村父母主要將“傳宗接代”“老年生活有保障”作為生育動機(jī)，生育考慮因素主要集中于經(jīng)濟(jì)與居住條件上;城鎮(zhèn)父母主要將“對孩子的喜愛度”作為生育動機(jī)，在生育中不僅考慮經(jīng)濟(jì)狀況，還會考慮個人精力和個人意愿等因素。

二是城鄉(xiāng)父母在早教重視程度、養(yǎng)育知識專業(yè)程度、溝通重視程度方面存在差距。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，僅有25.9%的農(nóng)村父母對早教機(jī)構(gòu)有所了解，而較為了解早教機(jī)構(gòu)的城市父母可達(dá)32.6%。大多農(nóng)村父母缺失對孩子的早期教育的規(guī)劃和執(zhí)行，早教重視程度低。而城市父母對早教的重視程度高且投入較高，對孩子早期行為干預(yù)引導(dǎo)較多，有利于其良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

三是在接受專業(yè)養(yǎng)育培訓(xùn)的程度、父母對溝通重視程度兩大方面，農(nóng)村父母受到自身文化素質(zhì)、社會生活條件和各方面的限制，相較于城市父母，整體情況不容樂觀。與孩子產(chǎn)生矛盾后主動交流的農(nóng)村父母僅占21%，而產(chǎn)生矛盾后積極與孩子交流的城市家長可達(dá)34%。

四是農(nóng)村父母對于兒童教育更多依賴于口耳相傳的生活經(jīng)驗(yàn)，而城市父母具備更為豐富專業(yè)的育兒知識。僅有16%的農(nóng)村家長了解育兒知識的相關(guān)獲取渠道，而較為了解專業(yè)育兒知識相關(guān)渠道的城市父母卻高達(dá)32.6%。

四、建議

農(nóng)村父母文化素質(zhì)的限制使其在子女養(yǎng)育方面缺乏科學(xué)的養(yǎng)育觀念。應(yīng)轉(zhuǎn)變兒童主要靠傳統(tǒng)照養(yǎng)的養(yǎng)育觀念，促使其采取積極的養(yǎng)育行為。對于兒童的早期教育，要提高農(nóng)村父母的重視程度，引導(dǎo)其加大兒童早期教育階段的投資。同時，對于養(yǎng)育知識的獲取，農(nóng)村父母不應(yīng)再偏信口口相傳的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，除了發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用外，還要向農(nóng)村父母普及基本育兒知識，加大鄉(xiāng)村教育宣傳力度。

針對育兒渠道單一、設(shè)施不足的問題，應(yīng)加大農(nóng)村教育投入，尤其加大早期教育配套設(shè)施投入力度來減小城鄉(xiāng)教育資源差距。各地政府應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，健全配套設(shè)施建設(shè)，在鄉(xiāng)村投資建設(shè)早教機(jī)構(gòu)與一般教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村父母早教觀念以迎合赫克曼曲線中人力資本投資的重要規(guī)律，加大教育回報(bào)率，由此創(chuàng)造更加有利于農(nóng)村教育的大環(huán)境，不因農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境條件的制約錯過農(nóng)村人才培養(yǎng)的“黃金時期”。

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（作者單位：西北大學(xué)公共管理學(xué)院）