門前的櫻桃樹(shù)開(kāi)花了，粉嫩粉嫩的。看著看著，我不禁回想起幾年前我和姐姐、表妹摘櫻桃的快樂(lè)時(shí)光。

那是一個(gè)周末，姐姐帶我和表妹到外婆家后院摘櫻桃。風(fēng)兒輕輕地吹著，暖暖的。來(lái)到樹(shù)下，只見(jiàn)樹(shù)上掛滿了櫻桃，一顆顆鮮亮亮、水靈靈的，讓人一看就口水直流。我和姐姐爬了上去，表妹在下面提著籃子接櫻桃。爬到高處，我迫不及待地摘了一顆又大又紅的櫻桃，放進(jìn)嘴里，甜滋滋的，真是太好吃了！表妹看到我在上面吃，饞得口水都流了出來(lái)，她急得在下面邊跺腳邊大聲喊：“表姐——快給我摘一個(gè)。”我摘了一大把遞給表妹，她一下子都塞進(jìn)嘴里，嘴巴兩邊像各塞了一個(gè)乒乓球，圓鼓鼓的。她邊吃邊含混不清地說(shuō)：“好七（吃）！好七（吃）！甜！甜！”看著表妹那副可愛(ài)、呆萌的樣子， 我和姐姐不禁哈哈大笑。

我在樹(shù)上一邊摘一邊吃，完全沉浸在喜悅中，竟然忘了自己是在樹(shù)上，在樹(shù)枝上走了起來(lái)，結(jié)果一腳踩空，“哎呀！”我大叫一聲。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，姐姐一把抓住我的衣服，揪著我的胳膊，我順勢(shì)趕快爬了上去。真是太驚險(xiǎn)了！

為了安全起見(jiàn)，我搬來(lái)了梯子。我站在梯子上，優(yōu)哉游哉地一顆一顆地摘著，快樂(lè)飄灑在櫻桃樹(shù)枝間，也飄灑在我們的心底。不一會(huì)兒，我們就摘了滿滿一小籃子。

我和表妹把櫻桃洗干凈，拿到外婆屋里。表妹吃得津津有味，時(shí)不時(shí)露出一副很享受的表情。外婆對(duì)我們說(shuō)：“你們這幾個(gè)小饞貓啊，可別吃太多，不然會(huì)拉肚子，還會(huì)牙齒發(fā)酸，到時(shí)連飯都吃不成?！甭?tīng)了外婆的話，我們都很不舍地放下了櫻桃。

我拿了一些櫻桃回家，媽媽把核兒給去了，然后把櫻桃肉放在鍋里熬成了果醬。這樣可以配著面包吃，真是太爽了。

前年，爸爸在我家門前也栽了一棵櫻桃樹(shù)，現(xiàn)在它已經(jīng)開(kāi)花了，要不了多久，我們就又可以吃到又大又紅、酸酸甜甜的櫻桃了。我想，那時(shí)，我們又能重溫那次摘櫻桃的快樂(lè)！

（湖北省谷城縣盛康鎮(zhèn)第三中學(xué) 劉思瑞指導(dǎo)老師 李貴菊）

由眼前的美景引出對(duì)快樂(lè)時(shí)光的回憶，快速入題?！翱鞓?lè)”二字定下感情基調(diào)，并引領(lǐng)全篇。

見(jiàn)櫻桃“迫不及待”地摘、吃，尚是小孩子的“我”的率真躍然紙上。

描寫(xiě)表妹“饞得口水都流了出來(lái)”的饞相，情態(tài)逼真，人物也顯得非?？蓯?ài)。

描寫(xiě)表妹貪吃的呆萌樣，細(xì)膩傳神，讓人忍俊不禁。

有驚無(wú)險(xiǎn)的小插曲，既給人以刺激，又生趣盎然，讓讀者不禁一驚又一樂(lè)。

有了梯子，沒(méi)了危險(xiǎn)，自然“優(yōu)哉游哉”，場(chǎng)景描寫(xiě)富有濃郁的生活氣息，令人陶醉。

童年的快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，它飄灑在櫻桃樹(shù)枝間，也飄灑在孩子們的心底，再次點(diǎn)題。

櫻桃果醬配面包，怎一個(gè)“爽”字了得！

想象又大又紅的櫻桃，憧憬找回逝去的快樂(lè)，回應(yīng)開(kāi)頭和題目，首尾呼應(yīng)，第三次點(diǎn)題。

總評(píng)

該文有三個(gè)亮點(diǎn)：生活氣息濃郁，描寫(xiě)生趣盎然，主題簡(jiǎn)潔明白。

生活氣息濃郁。生活是創(chuàng)作的源泉。該文寫(xiě)的是自己小時(shí)候摘櫻桃的經(jīng)歷，雖然沒(méi)有大的波瀾，敘述也樸實(shí)無(wú)華，但字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。

描寫(xiě)生趣盎然。一是人物描寫(xiě)生動(dòng)傳神。文中有多處對(duì)表妹的描寫(xiě)，她性急但又很乖巧，貪吃但又很可愛(ài)?！八幌伦佣既M(jìn)嘴里，嘴巴兩邊像各塞了一個(gè)乒乓球，圓鼓鼓的。她邊吃邊含混不清地說(shuō)：‘好七（吃）！好七（吃）！甜！甜！”這段傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將這個(gè)惹人喜愛(ài)的表妹憨態(tài)可掬的樣子呈現(xiàn)于讀者面前。二是場(chǎng)景描寫(xiě)逼真精彩。該文場(chǎng)景描寫(xiě)不多，雖是簡(jiǎn)單的幾筆勾勒，卻讓人印象深刻。特別是“我”“一腳踩空”的小插曲，“我”在樹(shù)上“優(yōu)哉游哉”采摘的場(chǎng)景，都寫(xiě)得生趣盎然，將生活的本真不加修飾地呈現(xiàn)出來(lái)，令人陶醉。

主題簡(jiǎn)潔明白。該文主題是表現(xiàn)童年的快樂(lè)。文章在多個(gè)地方，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)來(lái)凸顯這個(gè)主題。這些地方雖然沒(méi)提到“快樂(lè)”二字，但快樂(lè)的元素蘊(yùn)含其中，讓讀者無(wú)不受到快樂(lè)情緒的感染，禁不住也想和作者一起快樂(lè)地摘櫻桃、吃櫻桃。另外，文章在開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三處直接點(diǎn)題，特別是“快樂(lè)飄灑在櫻桃樹(shù)枝間，也飄灑在我們的心底”這一句，寫(xiě)得意味深長(zhǎng)，讓快樂(lè)深入讀者的內(nèi)心。

寫(xiě)作感悟

語(yǔ)文老師常對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)作文就是寫(xiě)生活。你經(jīng)歷了什么，看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么……寫(xiě)出來(lái)就是好文章。”于是寫(xiě)作文時(shí)，我就在腦子里搜索生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師常常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我寫(xiě)出來(lái)的東西就是生活的本真，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。老師的鼓勵(lì)極大地振奮了我的精神，激發(fā)了我的寫(xiě)作欲望。我更加用心留意生活中一些細(xì)小的事情，認(rèn)真觀察，潛心思考。感覺(jué)某件事有意義或者有趣味，就簡(jiǎn)單記下來(lái)，作為周記。寫(xiě)作文時(shí)，我會(huì)從周記中找素材。這次，老師布置了一篇作文，題目叫“ 的快樂(lè)”，我想到那次摘櫻桃的經(jīng)歷，表妹吃櫻桃時(shí)的表情，我差點(diǎn)從樹(shù)上掉下去的危險(xiǎn)情形……好像都?xì)v歷在目。我想，這些都是我童年美好的記憶，于是就把它寫(xiě)了出來(lái)?；仡櫸业膶?xiě)作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)好作文，就要留意生活中一些細(xì)小的事情，從小事中挖掘出閃光點(diǎn)。

（劉思瑞）