張宏宇

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代基層黨組織建設(shè)的決策部署，聚焦“抓點(diǎn)促面強(qiáng)硬核，提質(zhì)增效筑堡壘”的任務(wù)要求，在學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》工作中，鎖定“黨建工作抓得更實(shí)、支部堡壘建得更強(qiáng)、黨員作用發(fā)揮更好”三個(gè)目標(biāo)，積極探索實(shí)施“支部+”模式，不斷優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，激發(fā)基層黨組織新活力。

一、解決三個(gè)問(wèn)題，保證黨建工作抓得更實(shí)

積極探索“支部+”模式，推動(dòng)黨組織向最基層延伸，打通決策部署貫徹落實(shí)“最后一公里”，推動(dòng)黨建工作與中心業(yè)務(wù)工作深度融合，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，保證黨建工作落地落實(shí)。

解決黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”問(wèn)題。習(xí)近平總書記指出：“只有圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位?！北仨殗@業(yè)務(wù)抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，才能推動(dòng)黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展。校黨委按照“支部+”的工作要求，根據(jù)支部特點(diǎn)和業(yè)務(wù)要求，嚴(yán)把“三會(huì)一課”內(nèi)容關(guān)，確保內(nèi)容上與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨性鍛煉與業(yè)務(wù)能力共提升，從根本上解決組織生活與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問(wèn)題。

解決支部虛化弱化邊緣化問(wèn)題。當(dāng)前，一些黨支部依然存在虛化、弱化、邊緣化的問(wèn)題，支部活動(dòng)流于形式、管黨治黨松軟，黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式、組織要求和黨員需求相脫節(jié)。針對(duì)這些問(wèn)題學(xué)校黨委創(chuàng)新黨建工作方式方法和工作載體，實(shí)施黨建工作“三服務(wù)三提升”工程，發(fā)揮“支部+”功能作用，將黨建工作延伸到最基層，調(diào)動(dòng)每一個(gè)支部的積極性，推進(jìn)學(xué)校黨建工作走進(jìn)師生，服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;走進(jìn)社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），服務(wù)人民群眾健康和文化提升;走進(jìn)醫(yī)療企業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，著力提升全校各級(jí)黨組織抓黨建促發(fā)展的能力，提升基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性觀念和思想水平，把黨建工作緊緊抓在手上，落在實(shí)處。

解決黨員意識(shí)淡化和先鋒模范作用發(fā)揮不夠問(wèn)題。黨的一切工作到支部，支部一切工作要到黨員。在探索“支部+”工作實(shí)踐中，學(xué)校黨委形成了黨性修養(yǎng)提升模式，把黨支部建設(shè)成為“一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的集體、一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)、一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家庭”，把思想進(jìn)步、工作進(jìn)步和個(gè)人進(jìn)步有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)刻警醒黨員能以黨員的身份、黨員的要求參與組織生活，讓支部黨員找到了存在感，提高了黨員參與率，有效發(fā)揮出黨建陣地聚人心、促發(fā)展的積極作用，讓每名黨員都在組織中發(fā)光出彩。

二、活化組織設(shè)置，夯實(shí)支部堡壘建設(shè)更強(qiáng)

圍繞學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化支部設(shè)置，探索“支部+”工作做法，弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，結(jié)合自身特色有針對(duì)性組建“支部+”工作小組，創(chuàng)新支部建在教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、建在企業(yè)鄉(xiāng)村、建在青馬工程學(xué)員小組等組織設(shè)置模式，把每一名黨員的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)編入特定工作小組之中，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

“支部+教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)”。把支部建在教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)科研黨支部圍繞培塑科學(xué)家精神，激發(fā)科研工作者的愛(ài)國(guó)情懷和奉獻(xiàn)意識(shí)。在“支部+”引領(lǐng)下，各黨支部堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量打造，以黨性引領(lǐng)科研初心為初衷，科研立題項(xiàng)目緊緊圍繞黨建與科研新融合模式，逐步實(shí)現(xiàn)黨建助推教學(xué)科研、指引科研方向、強(qiáng)化育人效果的原生動(dòng)力。

“支部+企業(yè)、鄉(xiāng)村”。不斷創(chuàng)新組織載體，探索“派駐組建法”，把支部建在企業(yè)、鄉(xiāng)村。針對(duì)昌農(nóng)公司黨員數(shù)量不足的問(wèn)題，挑選藥學(xué)院黨委專業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的6名教師黨員將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到昌農(nóng)公司，與企業(yè)職工建立聯(lián)合黨支部，組建特色鄉(xiāng)村黨支部，搭建了黨建聯(lián)盟的組織載體，切實(shí)將黨的工作融入產(chǎn)業(yè)中。與柳河縣政府圍繞“北藥基地”建設(shè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、中醫(yī)藥服務(wù)能力和中醫(yī)藥文化建設(shè)水平提升等方面開(kāi)展全面戰(zhàn)略合作，構(gòu)建了學(xué)校、鄉(xiāng)村、企業(yè)、合作社、農(nóng)民“五位一體”的“黨建聯(lián)盟”。不斷將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，將科技資源和文化資源轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興的發(fā)展資源，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研能力提升，同時(shí)增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

“支部+青馬工程學(xué)員小組”。把支部建在青馬工程學(xué)員小組，指導(dǎo)學(xué)生黨支部圍繞堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年，爭(zhēng)做又紅又專的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。創(chuàng)新馬克思主義教育模式，結(jié)合學(xué)校特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，把馬克思主義教育作為學(xué)校人才培養(yǎng)的最重要內(nèi)容，開(kāi)展理論導(dǎo)航“金”計(jì)劃，文化滋養(yǎng)“土”計(jì)劃，實(shí)踐淬煉“火”計(jì)劃，導(dǎo)師引領(lǐng)“水”計(jì)劃，自我提升“木”計(jì)劃，并與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中醫(yī)特色結(jié)合起來(lái)，把思想政治教育和學(xué)科教學(xué)真正地融合起來(lái)，把學(xué)生思想政治教育和教師教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)馬克思主義教育吸引力和學(xué)生的認(rèn)可度。

三、突出三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨員作用發(fā)揮更好

一名黨員一面旗，一個(gè)支部一堡壘。通過(guò)“支部+”工作法，樹(shù)立了黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，不斷優(yōu)化調(diào)整了支部設(shè)置，探索創(chuàng)新主題鮮明、豐富多樣的組織生活，一系列舉措有效激發(fā)了基層組織活力，并充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)黨員作用充分發(fā)揮。

突出政治引領(lǐng)，作為“支部+”的首要前提?；鶎狱h支部是我們黨聯(lián)系群眾、發(fā)揮政治功能的核心力量。學(xué)校黨委把堅(jiān)定正確的政治方向放在黨支部建設(shè)的首要位置，通過(guò)“支部+”工作法，創(chuàng)新組織形式，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，不斷優(yōu)化基層黨支部的政治功能，幫助黨員站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰追求，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐。

突出凝聚提升，作為“支部+”的根本任務(wù)。通過(guò)“支部+”工作法，將黨的組織向基層延伸，將黨的神經(jīng)末梢拓展到師生群眾身邊，讓師生群眾時(shí)時(shí)刻刻感知黨組織，黨組織的引領(lǐng)作用在師生身邊處處可見(jiàn)，黨組織的政治優(yōu)勢(shì)不斷凸顯，給黨員搭建了發(fā)揮作用、展示風(fēng)采的平臺(tái)，引導(dǎo)黨員亮身份、亮承諾、作示范，進(jìn)一步增強(qiáng)儀式感、身份感、存在感。全校上下形成了團(tuán)結(jié)和諧、凝心聚力、奮發(fā)向上的良好態(tài)勢(shì)，黨的基層組織成為團(tuán)結(jié)黨員、凝聚黨員的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

突出業(yè)務(wù)發(fā)展，作為“支部+”的落腳點(diǎn)。通過(guò)“支部+”工作法，促進(jìn)支部工作帶動(dòng)中心業(yè)務(wù)工作，推動(dòng)黨建與中心業(yè)務(wù)有機(jī)融合，讓支部工作融入事業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)，推進(jìn)基層支部工作從管理向服務(wù)中心業(yè)務(wù)工作轉(zhuǎn)變，促進(jìn)黨支部自身建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨的組織覆蓋和工作覆蓋進(jìn)一步拓展，黨建工作對(duì)各項(xiàng)工作的主導(dǎo)引領(lǐng)地位進(jìn)一步強(qiáng)化，黨建工作對(duì)黨的事業(yè)的推動(dòng)作用進(jìn)一步發(fā)揮。

（作者：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委組織部副部長(zhǎng)）

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