專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

專業(yè)分類：醫(yī)學(xué)技術(shù)類

講述人：毛團(tuán)

適合人群：有耐心、性格平和，物化生知識(shí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，對(duì)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備有興趣的人

1醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)有什么區(qū)別？

毛團(tuán)

兩者最直接的區(qū)別就是畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取的學(xué)位證書。醫(yī)學(xué)影像學(xué)是醫(yī)學(xué)學(xué)位，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是理學(xué)學(xué)位。需要特別注意的是，如果同學(xué)們未來想當(dāng)醫(yī)生，請(qǐng)一定要看清所選擇專業(yè)的名稱——執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的報(bào)名前提之一是必須要有醫(yī)學(xué)學(xué)位。我見過太多的學(xué)妹學(xué)弟，懵懵懂懂領(lǐng)了新課本，聽了第一堂課，簽了專業(yè)知情書后，才意識(shí)到自己學(xué)的并不是醫(yī)學(xué)學(xué)位的專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)也轉(zhuǎn)不了，悔不當(dāng)初。

還有就是學(xué)制不同。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是四年制，醫(yī)學(xué)影像學(xué)則要多出一年。

再有就是所學(xué)的課程不大相同。醫(yī)學(xué)影像學(xué)偏重臨床診斷，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的要求更為系統(tǒng)和嚴(yán)格;醫(yī)學(xué)影像技術(shù)則側(cè)重于圖像和儀器設(shè)備的研究，偏理工方向。兩者之間有一定的學(xué)科交叉，但側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。選專業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們還是要憑自己的喜好來進(jìn)行選擇和判斷，畢竟學(xué)習(xí)這件事需要熱情和愛的持續(xù)推動(dòng)。

2醫(yī)學(xué)影像技術(shù)就是拍X光片的嗎？

毛團(tuán)

答案當(dāng)然是否定的。外行人眼里的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，是狹義的“拍X光片的”“就算是一竅不通也能一個(gè)月學(xué)會(huì)”一仔細(xì)想想，如果真的像說的這樣簡(jiǎn)單，學(xué)校又怎么會(huì)專門開設(shè)這門學(xué)制四年的專業(yè)呢？任何專業(yè)，入門時(shí)都是簡(jiǎn)單易上手的，但是如果要學(xué)好學(xué)透，都是需要鉆研的。

2020年的新冠疫情，醫(yī)務(wù)工作者們正是借助了CT影像技術(shù)，利用CT肺部圖像的顯著特點(diǎn)，讓新冠診斷的準(zhǔn)確率得到了大幅提高，為后續(xù)抗疫工作減少了很多不必要的麻煩。在校期間，老師常常說，我們專業(yè)就是臨床醫(yī)生做診斷的大前提。沒有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)輔佐，如今的臨床診斷將寸步難行。如果將臨床醫(yī)學(xué)比喻成奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的將士，那么醫(yī)學(xué)影像技術(shù)就是為將士探取前方敵情的斥候。

3醫(yī)學(xué)影像技術(shù)包括哪些內(nèi)容？

毛團(tuán)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)設(shè)備包含DR、CT、MRI、DSA、超聲、核醫(yī)學(xué)等，本科四年學(xué)習(xí)的目的是在人體解剖學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)上，熟練掌握影像設(shè)備的原理、操作、維修維護(hù)知識(shí)，并將兩者結(jié)合起來，完成儀器操作和疾病診斷。

我是我們學(xué)校本專業(yè)的第一屆準(zhǔn)畢業(yè)生?；仡櫸疫@幾年在校學(xué)習(xí)的日子，大致可以把課程分為醫(yī)學(xué)和理學(xué)兩部分。

大一開設(shè)的專業(yè)課不多，其中系統(tǒng)解剖學(xué)和斷層解剖學(xué)是本專業(yè)的基礎(chǔ)和重中之重，之后的學(xué)習(xí)都是以這兩門課的內(nèi)容為重點(diǎn)。除大學(xué)英語、高數(shù)、體育、計(jì)算機(jī)、思想政治等通識(shí)課以外，學(xué)的課程基本和臨床醫(yī)學(xué)生差不多，期末考試也是和臨床醫(yī)學(xué)生一視同仁、平等對(duì)待的。可不用妄想會(huì)有什么諸如“只考重點(diǎn)”的奇跡出現(xiàn)，畢竟沒有病人會(huì)“按重點(diǎn)生病”。

大二就會(huì)正式開始本專業(yè)的重頭戲一醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)、放射物理與輻射防護(hù)、影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)等，同時(shí)也要學(xué)習(xí)諸如內(nèi)外科學(xué)、生理生化等醫(yī)學(xué)課程。醫(yī)學(xué)和理學(xué)交叉，雙倍酸爽雙倍快樂，誰試誰知道。

大三的專業(yè)課和實(shí)驗(yàn)課會(huì)增多。相對(duì)于抽象的書本知識(shí)，本專業(yè)更重視實(shí)踐能力。DR、CT、MRI等大型儀器設(shè)備如果不親自上手操作，是無法在腦海里形成印象的。一些在看書時(shí)覺得無關(guān)緊要的知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)踐時(shí)就可能會(huì)成為難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

大四為期一年的實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的，一般在大三后的暑假就開始了。我們主要在放射科、超聲科、核醫(yī)學(xué)科和介入科，跟隨科室老師學(xué)習(xí)更多實(shí)踐知識(shí)，與病人溝通提升醫(yī)務(wù)工作者的人文關(guān)懷和專業(yè)能力，處理各種突發(fā)狀況，鍛煉自我……曾有老師說，大四一年實(shí)習(xí)學(xué)到的東西勝過前三年的課本知識(shí)。

4醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)有必要考研嗎？

毛團(tuán)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是一門非常年輕但蓬勃發(fā)展的專業(yè)。2006年，它和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)正式分家，2012年正式招收本科生，2017年正式有了自己的碩士學(xué)位專業(yè)一醫(yī)學(xué)技術(shù)。醫(yī)學(xué)技術(shù)碩士是學(xué)術(shù)型碩士，學(xué)制三年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)位。除卻該專業(yè)，也還有生物醫(yī)學(xué)工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、圖像處理等其他專業(yè)可供選擇?？偟膩碚f，在國內(nèi)，相對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的學(xué)歷要求沒有那么嚴(yán)苛，部分不錯(cuò)的醫(yī)院招聘學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)也能放低到本科。但是，讀研后的選擇機(jī)會(huì)會(huì)更多，眼界也會(huì)更加寬廣。

在國外，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展日趨成熟，屬于高端課程，研究方向偏重于劑量控制、圖像處理等針對(duì)性更強(qiáng)的內(nèi)容。出國讀研的精力和金錢成本較高，建議大家結(jié)合自身實(shí)際和家庭情況進(jìn)行選擇。

5本專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)情況如何？

毛團(tuán)

以我身邊的同學(xué)朋友為例，大多數(shù)人畢業(yè)后都會(huì)選擇做醫(yī)院影像科（DR、CT、MRI）技師。就目前來看，本科畢業(yè)后在三甲醫(yī)院工作的可能性較高，就業(yè)難度不算太大。技師上崗需要考取技師證和大型醫(yī)療器械上崗證，工作相對(duì)于臨床崗位來說要輕松。醫(yī)院影像科很少有大型醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛發(fā)生，因?yàn)榧紟煕]有診斷權(quán)，所以擔(dān)負(fù)的責(zé)任沒有臨床崗位大。

除大部分人選擇的醫(yī)院影像科技師以外，還有物理師、高校教師、科研所研究員等職業(yè)可供選擇，尤其是物理師。目前國內(nèi)物理師的人才缺口相對(duì)較大，訓(xùn)練有素的專業(yè)人士數(shù)量少，而醫(yī)院腫瘤科又迫切需要物理師協(xié)助癌癥治療，因此物理師的待遇也很不錯(cuò)。物理師的學(xué)歷要求一般在碩士及以上。此外，還可以到大型醫(yī)療設(shè)備公司（西門子、GE等）任職，當(dāng)儀器設(shè)備開發(fā)員、故障維修工程師或銷售員等，要求具備豐富的專業(yè)知識(shí)，能解決儀器設(shè)備大大小小的問題。醫(yī)療設(shè)備公司對(duì)專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷的要求會(huì)更高，并且可能要經(jīng)常出差，但薪資待遇較為豐厚。

6學(xué)長(zhǎng)寄語

毛團(tuán)

與眾多從遠(yuǎn)古時(shí)期就已處于萌芽狀態(tài)的學(xué)科相比，醫(yī)學(xué)影像學(xué)科可以說是十分青澀。在1895年倫琴發(fā)現(xiàn)X射線以前，醫(yī)生只能進(jìn)行“霧里看花”的表層次診斷;而現(xiàn)在，醫(yī)生不用開刀就可以清楚地看到病人體內(nèi)的病灶，從而做出診斷。國內(nèi)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)科起步較晚，短短幾十年間雖然進(jìn)步迅速，但目前人才稀缺，與國外相比仍有較大的差距，需要大量的科研型技術(shù)人才為其發(fā)展添磚加瓦。

我們是白衣戰(zhàn)士背后的斥候，我們以病人為中心，為臨床醫(yī)學(xué)發(fā)揮輔助作用，為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生！