【話題分析】

旅行類作文題在2019年的各地中考作文中比較常見，在2020年中則出題較少，其緣由應(yīng)與2020年的新冠肺炎疫情的特殊性有關(guān)?；?021年的社會現(xiàn)狀，對旅行類作文的備考既不能松懈，也不能完全借鑒以往的旅行類作文題。故本期特別策劃中，我們將適當(dāng)?shù)鼗仡櫤涂偨Y(jié)近幾年的旅行類作文題，并對2021年的旅行類作文做一定的可能性探討。

在旅行類作文題中，有一個分支可以總結(jié)為“家鄉(xiāng)類”。如，2019年寧波中考作文題要求就學(xué)校文學(xué)社舉辦的“家鄉(xiāng)風(fēng)味”“家鄉(xiāng)風(fēng)光”“家鄉(xiāng)風(fēng)俗”“家鄉(xiāng)風(fēng)尚”四個專欄的其中一個寫一篇投稿文章。再如，2019年浙江衢州中考作文題要求考生以朋友的口吻介紹屬于自己的衢州旅游“私家地圖”。這類作文地域性較高，作文同質(zhì)化比較嚴(yán)重，各地考生需要結(jié)合自己所在地的特色進行一定的素材儲備。

旅行類作文的第二個分支，是對某一種特殊的旅游現(xiàn)象進行一定的反思。如，2019年湖北隨州的中考作文題羅列了三則材料，其中第一則材料是：“教育部、國家發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》后，各地中小學(xué)校開展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長之旅活動?！闭_地理解和分析這一則材料，要求考生對這種豐富的研學(xué)旅行的內(nèi)涵和外延有一定的認(rèn)識。旅行形式的多樣化和個性化，學(xué)在“途”中，亦“行”亦“習(xí)”是如何構(gòu)建和交織的，這都需要考生有觀點性的表達，而不能局限在單純的記敘中。

第三個分支，是一種旅行哲思類文章，是對旅行本身的人生體悟和聯(lián)想。如，2020年湖北襄陽中考作文題目就是以“旅行”為話題，給出的材料這樣寫道：“（我們的旅行經(jīng)歷）讓我們或快樂，或感動，或迷惘，或頓悟”，這些經(jīng)歷“令我們難忘，催我們奮進，促我們成長”。2019年貴州畢節(jié)中考作文，要“將南宋詩人陸游的《游山西村》改寫為一篇游記”，陸游的這首詩本身蘊含了對人生的豁達和對生活的樂觀，這是“改寫”的重點。換句話說，這其實是一篇經(jīng)過包裝的哲思類游記作文題。

通過對以往中考作文的分析，我們不難總結(jié)出這類作文的考點特征——地域性、社會性、哲思性，再結(jié)合2021年的時代特殊性，我們將在預(yù)測金題的環(huán)節(jié)做進一步的探究。

【預(yù)測金題】

1. 命題作文

2021年作為后疫情時代，旅行或許成為了一件可行卻略顯尷尬的事情。人們不能像疫情發(fā)生前那樣大呼一聲“世界那么大，我想去看看”，就可以毫無禁忌地自由出行，也不像疫情時期被禁足而固步不行。于是，發(fā)現(xiàn)自己身邊或附近的美景，有適當(dāng)防護措施的“周邊游”“身邊游”，已然成為我們放松身心、開拓眼界的一種選擇。

請從下列兩道作文題中選擇其中一題，寫一篇不少于600字的記敘文。

1. 后疫情時期的旅行

2. 發(fā)現(xiàn)身邊的景點

【思路點撥】

選擇題目1“后疫情時期的旅行”， 意味著要做好疫情防護的方方面面，比如就近錯峰出行、適當(dāng)戴好口罩、出示健康碼、人多地方不聚集等等;還有，旅途中還有哪些原來出行前沒想到的事，遇到過哪些在這個特殊時期中特有的事情和現(xiàn)象，抵達目的地后的觀感又是怎樣的……誠摯地描述，生動地描摹，這一題目的內(nèi)容必然自帶新穎和鮮活。

選擇題目2“發(fā)現(xiàn)身邊的景點”，意味著我們要用“重新發(fā)現(xiàn)世界”的眼光，來審視身邊的熟視無睹而又耐人尋味的小景色。比如，周末時去菜市場，總是走過的小街小巷，用重新發(fā)現(xiàn)的眼光，品出其中的生活氣息和文化意蘊;又比如，總是走過的街角的那叢在風(fēng)中搖曳的蘭尾草，總是去圖書館里那一排排質(zhì)樸且高大的書架，家附近的小公園里池塘里的游魚細石，大榕樹下讀書的、舞劍的、寫書法的、跳舞的人，發(fā)現(xiàn)這些在熟視中的“景點”，寫出自己的觀感和思考，寫出其中別致的美和力量。

【素材速用】

《舌尖上的中國》導(dǎo)演陳曉卿曾說：“要認(rèn)識一個地方，必須去看它的市場?！弊咴趶V州龍導(dǎo)尾市場上，賣魚的、賣書的、賣木炭的，與拽著菜籃的阿公阿婆摩肩接踵，沒有干脆利落的掃碼支付，只有“給你5 毛，找我5 分”的討價還價。偶爾還能看見繪制瓷像、修傘骨、定做旗袍等字眼，讓人仿佛置身懷舊電影中。

2. 新材料作文

旅游業(yè)中存在一種“改名”現(xiàn)象。如，2016年中國女排在里約奧運奪冠后，天岳幕阜山旅游區(qū)當(dāng)即決定將山上相傳是女媧補天時所用的“墊腳石”更名為“鐵榔頭”;再如，電視劇《瑯琊榜》走紅后，滁州瑯琊山放棄了歐陽修的典故，把山頂上那座始建于明代的“會峰閣”更名成“瑯琊閣”……

你曾經(jīng)去過什么地方旅游？對旅游景區(qū)的名字和相關(guān)典故還有印象嗎？你覺得“改名”策略是可取的嗎？請結(jié)合自己的生活，聯(lián)系材料，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法。

作文要求：（1）題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

【思路點撥】

具有深厚底蘊的文化旅游區(qū)接二連三地改名，本質(zhì)是一種缺乏“文化自信”的滑稽表現(xiàn)。再者，這是一種以市場為導(dǎo)向的商業(yè)行為，改名只是手段，引起關(guān)注才是目的。第三，若改名得當(dāng)，本應(yīng)添彩;改名本身不應(yīng)是被口誅筆伐的行為。

材料的提示中，請考生思考“后疫情時代”與旅游景區(qū)“改名”現(xiàn)象之間的平衡關(guān)系。這意味著，支持景區(qū)“改名”依舊是可取的，言之有理即可。

【素材速用】

有的改名是為了名副其實，有的改名則是為了直奔主題?！斑_古冰山”改名“達古冰川”，是因為冰川和冰山存在本質(zhì)上的區(qū)別;“桂林八角寨”改名“桂林丹霞八角寨”，是因為這里是中國最美七大丹霞地地貌之一，前來打卡的游客，基本都是沖著丹霞地貌而來。

改名，也成了景區(qū)營銷的首選捷徑。2020年疫情過后，首度開門迎客的河南西峽龍?zhí)稖贤蝗槐隽艘拿南?，備選項還是透著濃濃山寨風(fēng)的“中原九寨溝”，讓人直呼不解。隨后在追問之下，迫于壓力的景區(qū)方不得不承認(rèn)：改名是假的，搞個大新聞來賺關(guān)注才是真的。

哲學(xué)家赫拉克利特曾說：“人不能兩次踏進同一條河流?！逼鋵?，也很少有人會踏進同一個自然風(fēng)景區(qū)兩次。正因如此，不寄希望于回頭客的景區(qū)方，才會對承包第一印象的名字抱有執(zhí)念。可它們卻忘了，對于看重沉浸和體驗的旅游業(yè)，最致命的評價就是“慕名而來，敗興而歸”。

【佳作示例】

竹韻悠悠

——家鄉(xiāng)的名片

深圳市南山區(qū)高新中學(xué) 許儷馨

到了到了，終于回到了老家。

每年暑假，最向往的事情就是回到這被竹林包圍著的老家，一陣攜著竹子清香的涼風(fēng)給我一個滿滿的擁抱——后疫情時代，終于解困了，我又回到了這個以“竹文化”聞名遐邇的地方。

這里，家家戶戶都有“全竹宴”，我家當(dāng)然也不例外。

“丫頭，來吃飯了！”大姨爽朗的喊聲沖進耳畔，我應(yīng)聲坐在了桌前，拿起了筷子。

竹筍、竹蓀蛋、竹臘肉、竹筒豆花、竹蓀酒、竹泡菜等匯成了我家的“全竹宴”——一盤盤色香味俱全的菜肴上桌，特有的竹香彌漫著整個屋子：臘肉香、竹清香、米飯香交纏的竹筒飯、鮮白嫩黃的竹蓀炒韭黃、奶白濃稠的筍片豆腐湯……尤其是這湯，黑胡椒的香味與筍片的鮮香結(jié)合得天衣無縫，一口下去，鮮筍的肥厚多汁與豆腐的嫩滑在舌尖綻放，讓人欲罷不能……

酒足飯飽，又來到竹林中閑逛。

厚重黛青的石板路向前鋪展，兩旁青翠的竹林陪伴著我前行。初夏的微風(fēng)猶如一個俏皮的孩童，在絲絲清爽的涼意中歡快地起舞，這兒掀飛幾片竹葉，那兒搖動數(shù)桿竹枝，好不歡快。信步來到高處的一個亭子，向下俯瞰：滿眼碧綠的竹海，翻涌著一陣陣的綠潮，久久地凝視著，漸漸地，我的心里也都是綠得醉人的竹香……

回鄉(xiāng)的一個常規(guī)節(jié)目是去看望田伯。與其說看望，更恰當(dāng)?shù)恼f法應(yīng)該是去洗滌心塵。

田伯家的院子種著疏疏朗朗的竹子，“不可居無竹”嘛，更何況是田伯家呢——田伯是個遠近聞名的書法家，一手好字寫得遒勁且飄逸，落筆如云煙，求字的人往往奉上大價錢。但田伯總不為所動——在我心目中，田伯就是竹子精神的形象代言人——堅守、執(zhí)著、高潔。

“娃，回鄉(xiāng)來了？好好！寫字可有進步？最近又讀了些什么書？……”伴著一陣笑聲，田伯仍舊拋給我一連串問題——這樣被提問，我總有壓力——但這種壓力可以促使我自省、催我進步——我喜歡。

陸續(xù)又來了鄰居家的小伙伴們，都是暑假回鄉(xiāng)的。我們相視而笑，一年多沒見面了呢！在這寧靜清幽的院子里，我們隨意暢聊，或者求田伯指導(dǎo)幾筆書法，或者從田伯家滿屋子的書里隨意取一本，翻得合意了就坐下深讀，還有我們同齡人之間的輕語交流。微風(fēng)輕搖竹子，縷縷竹香清新怡人，鳥鳴啁啾不絕，格外愜意。

夕陽在不留余力地散發(fā)著最后一絲光熱，田伯站在余暉下向我們揮手道別：“護好自己！用功讀書！”

“放心！”我們齊聲答，熱切地。

依依不舍地回城，心里一幕幕地浮現(xiàn)著全竹宴、竹海的綠潮，還有田伯殷殷的叮嚀……

花花世界，靜心已守。

【教師評點】

本文抓住“竹文化”一詞，從與生活貼近的“全竹宴”，到竹海全景圖，再到“竹子精神”“竹文化”的形象代言人田伯的個人形象的塑造，這樣三位一體，形神兼具地塑造家鄉(xiāng)的形象，成功地打造了“名片”，這也寫出了旅行目的地“家鄉(xiāng)”的特點。