梁輝

[摘? ? ? ? ? ?要]? 自媒體是當前最新的一種傳播方式，自媒體的發(fā)展給人們帶來了更多的便利，讓信息的獲取更加具有靈活性和及時性。比如微信、微博作為自媒體發(fā)展的代表已經(jīng)進入人們的生活中，成為當前時代的潮流。在此背景下，給各行各業(yè)都帶來一定的影響。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 自媒體傳播;高校思想政治;課程創(chuàng)新

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）15-0042-02

科學技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，引來一個新的詞匯“自媒體”。根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計，我國的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到8.54億，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達到8.47億，其中學生在中國網(wǎng)民總數(shù)中占據(jù)很大的比例，特別是大學生，手機的普及基本上達到了百分之百。在這一背景下，自媒體平臺也給大學生帶來一定的影響，成為大學生信息獲取和分享的重要平臺。

一、概念界定

（一）自媒體

自媒體是普通大眾通過網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布他們本身的事實和新聞的傳播方式。自媒體的內(nèi)容是不固定的，也沒有統(tǒng)一的標準和規(guī)范，它是由自媒體人自行決定的。自媒體相比較傳統(tǒng)媒體，展現(xiàn)了其特點：（1）個性化，給用戶提供了個性化的選擇空間;（2）碎片化，對于信息的傳播，越來越簡短直觀;（3）交互性，滿足了溝通與交流的需求;（4）群體性，受眾是以小群體不斷聚集和傳播信息的，可以針對特定的群體傳播;（5）傳播性，有效快速的傳播是自媒體的最大價值和意義。

自媒體的發(fā)展，對于我國社會經(jīng)濟的發(fā)展來講，具有積極的作用，也在一定程度上促進了現(xiàn)代化、智能化的發(fā)展。但是作為新生事物的自媒體，發(fā)展非常迅速，在帶來積極作用的同時，也產(chǎn)生了一些不良因素。

（二）大學生思想政治教育

思想政治教育是社會或者社會群體用一定的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范，進行有計劃、有目的、有組織的影響，思想政治教育作為一門終身學習的課程，是精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，是解決社會矛盾問題的主要途徑之一。大學生思想政治教育是整個思想政治教育中的一個獨特領(lǐng)域。

但是在目前高校的思想政治教育開展中，面臨一定的困難，一方面是思想政治教育本身具有較強的理論性和抽象性，學生學習興趣和積極性不足，教學效率低下;另一方面是隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，自媒體的普及對大學生的思想觀念造成了一定的影響，而且傳統(tǒng)的教學思想、觀念和手段無法滿足學生的需求，導致教學存在困難。

二、創(chuàng)新理念，推進自媒體時代大學生思想政治教育

思想政治課程在大學所有課程設(shè)置上占據(jù)的比例很小，相比較專業(yè)課程，其小到可以讓學生忽略。在大學，更多的學生都把精力放在專業(yè)課程上，思想政治課程本身為主修課，卻處于選修的地位，學生不夠重視。這也是當前高校思想政治教育改革創(chuàng)新面臨的主要問題：相比較其他專業(yè)課程，學生對思想政治課程可謂是熟悉，從小接觸，但是因為其傳統(tǒng)的教學理念和觀念，導致無法激發(fā)學生學習的興趣和積極性。

對于大學生思想政治課程改革創(chuàng)新，首先需要做的就是創(chuàng)新教育理念，利用自媒體技術(shù)促進現(xiàn)代化教育的發(fā)展。在當前高校中，自媒體已經(jīng)對學生產(chǎn)生了較大的影響，抓住這一機遇，利用先進的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理和教學，比如校園網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)站、微信等。在自媒體時代下，高校思想政治課程的開展也需要結(jié)合自媒體特點，深刻認識自媒體帶來的機遇與挑戰(zhàn)。創(chuàng)新理念，這一新的理念就需要高校加強對自媒體的研究和認識，包括傳播方式、自媒體下的思想特點、學生的發(fā)展等方面，充分掌握自媒體技術(shù)的多種使用方法，積極主動地樹立自媒體與思想政治工作有機結(jié)合的教育理念。

三、創(chuàng)新自媒體時代下大學生思想政治課程途徑

通過理論創(chuàng)新，不斷地改進和完善課程，在自媒體背景下，高校也需要積極利用網(wǎng)絡(luò)信息手段來創(chuàng)新課程，探索出符合大學生的教育方式和教育內(nèi)容。

首先要豐富課程內(nèi)容，在自媒體下，知識信息的獲取也更加快速，信息共享實現(xiàn)了實時性，為此，在思想政治教育中，充分運用該特點，豐富課程內(nèi)容。對當前高校的思想政治課本內(nèi)容，不論是一些理論還是所闡述的一些事件，都是很久以前的，對當代學生來講是陌生的，而且因為思想觀念的不同，學生對一些歷史觀念無法理解。因此，教師需要利用自媒體的便利，豐富課程內(nèi)容，尋找出符合當前學生的一些內(nèi)容。利用自媒體龐大的資源庫，完善和豐富課程內(nèi)容。

然后是創(chuàng)新課程方法，在教學上，主要是利用先進的技術(shù)，創(chuàng)新和豐富教學手段，建立多樣化的教學模式。（1）引進先進的技術(shù)，采用新的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。比如微課，利用學生熟悉的微信，在微信中建立教學環(huán)境，建立公眾號，實現(xiàn)碎片化的學習，更加符合學生的學習需求。（2）加強互動，互動是提高教學效率的最有效的辦法，本身大學生與教師之間的互動都在課堂上，課堂結(jié)束之后就基本上沒有交流。因此，可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建立互動平臺，加強教師與學生之間的互動。拉近教師與學生之間的距離，同時教師也可以了解在不同階段學生的發(fā)展情況，從而優(yōu)化和調(diào)整教學，實現(xiàn)學生思想上的引導和教育。（3）通過學校的校園網(wǎng)站、貼吧、校園論壇等，引導學生健康發(fā)展，樹立正確的思想道德和正確的政治觀念。從學生日常生活展開教育引導，可以成立一支專門的網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，負責這一工作。及時了解學生的發(fā)展動向，明確學生所遇到的問題，這些信息資料就作為教學改革創(chuàng)新的參考資料，作為教師課程調(diào)整改進的依據(jù)，讓思想政治課程達到教學目的。

四、結(jié)語

文章針對自媒體下大學生思想政治教育改革創(chuàng)新，提出了兩方面內(nèi)容：一個是創(chuàng)新理論，一個是創(chuàng)新教學途徑。從這兩個方面進行闡述。但是需要重視一個問題：提高思想政治教育工作的媒體運用的素養(yǎng)和水平，建立一支高效的教師隊伍，是改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

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◎編輯 鄭曉燕

Analysis on the Innovation and Development of Ideological and Political Courses in Colleges

and Universities under the Background of We Media Communication

LIANG Hui

Abstract：We media is the latest mode of communication. The development of we media brings more convenience to people and makes the acquisition of information more flexible and timely. For example，WeChat and weibo，as a representative of the development of we media，have entered peoples public life and become the trend of the current era. In this context，it has a certain impact on all walks of life.

Key words：we media communication;University ideology and politics;curriculum innovation