1989年生才女蔣方舟，有太多光陰的故事：9歲出書(shū)年少成名，19歲成為人民文學(xué)獎(jiǎng)年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)撸?3歲成為《新周刊》“史上最年輕”副主編，29歲入選“亞洲書(shū)店論壇”年度青年作家得主。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代紛繁嘈雜，身在其中，很容易被無(wú)盡的信息裹挾。30歲以后的蔣方舟，更愿意做一個(gè)純粹的讀書(shū)人，她開(kāi)始嘗試“互聯(lián)網(wǎng)脫退”。

在這期間，她盡量降低上網(wǎng)和使用手機(jī)的頻率，不再關(guān)注微博上的熱點(diǎn)事件，也不參與網(wǎng)上的爭(zhēng)執(zhí)和討論，而是回歸到紙筆為生的日子，全身心投人閱讀。

閱讀治愈了蔣方舟，包括外界帶給她的焦慮以及被人吐槽的討好型人格。用蔣方舟自己的話(huà)說(shuō)，她是在用讀書(shū)抵御走向狹隘，讀書(shū)依然是理解這個(gè)世界最好的方式。

因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以更加懂得。這一次，蔣方舟想和業(yè)內(nèi)資深讀者朋友們一起做個(gè)有意思的讀書(shū)圈子。

在喜馬拉雅的有聲節(jié)目《蔣方舟與大家的書(shū)房》中，蔣方舟想做一個(gè)新的嘗試，做一個(gè)由她主導(dǎo)參與的閱讀圈子，和更多的人交流。她帶著精心挑選的24本好書(shū)，邀請(qǐng)12位大咖好友來(lái)到“書(shū)房”。每月1場(chǎng)對(duì)談，線(xiàn)上“零距離”與眾多大咖聊好書(shū)，比如“馬親王”馬伯庸。

從《了不起的蓋茨比》中，體會(huì)浮華背后的悲涼；從《我們的孩子》里找到貧富之間“階級(jí)鴻溝”的跨越之法；從《九三年》中學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。全面解讀每部經(jīng)典，不只講梗概，而是還原作者內(nèi)心，把遙遠(yuǎn)的作者變成大家可知可感的友人。不僅僅是聽(tīng)懂一本書(shū)，更是認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明的朋友，了解了一個(gè)時(shí)代，繼而探索了自己內(nèi)心曾經(jīng)不可知、不可測(cè)的角落。

以下為蔣方舟在節(jié)目中的發(fā)刊詞：

大家好，我是蔣方舟。

我在北京目睹過(guò)很多場(chǎng)次的作者見(jiàn)面會(huì)，我發(fā)現(xiàn)即便是比較小眾和生僻的作者，也會(huì)有很多的讀者早早到場(chǎng)搶座位。

每到這時(shí)候我就想到一個(gè)著名的故事，說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)不愿意見(jiàn)讀者。有一個(gè)外國(guó)的女學(xué)者非常想見(jiàn)他，錢(qián)鐘書(shū)拒絕了，說(shuō)，吃到了雞蛋就不必見(jiàn)下蛋的母雞了。但是我想很多人還是要來(lái)看母雞，人們還是依然要去聽(tīng)講座，主要是看看作者，看看他跟自己想象當(dāng)中的人吻合度有多少，差別又有多少。

每次到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，我就會(huì)看到總有一些人抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)始大段闡述自己的想法，最后結(jié)尾說(shuō)，你認(rèn)為我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？其實(shí)在我看來(lái)，他并不是好奇作者的看法，而僅僅是想得到別人的認(rèn)可，所以我覺(jué)得這種提問(wèn)忽視了作者，也浪費(fèi)了這個(gè)機(jī)會(huì)。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)叫做水晶先生的人，他寫(xiě)自己拜會(huì)晚年張愛(ài)玲的經(jīng)歷。我當(dāng)時(shí)很好奇那篇文章，因?yàn)槲抑缽垚?ài)玲晚年深居簡(jiǎn)出不見(jiàn)朋友，更不見(jiàn)讀者和粉絲。這個(gè)水晶先生非常幸運(yùn)，得到了見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，還把經(jīng)歷寫(xiě)了下來(lái)。那真是一次尷尬的拜會(huì)，那也是一篇非常尷尬的文章。

那篇文章全篇都是水晶先生在滔滔不絕地講自己，他說(shuō)自己如何看待張愛(ài)玲的作品，如何看待章回體小說(shuō)，然后是他如何批評(píng)沈從文和錢(qián)鐘書(shū)。張愛(ài)玲在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中的話(huà)只有很贊同，只有一處，水晶先生說(shuō)，《金瓶梅》不好，張愛(ài)玲就很詫異，她說(shuō)自己每次讀到李瓶?jī)号R終的時(shí)候都會(huì)大哭一場(chǎng)，接下，來(lái)水晶先生可能是惱火了，他就開(kāi)始滔滔不絕地講《金瓶梅》如何粗糙、單調(diào)、淫穢。

我記得我看到這里的時(shí)候，就在想，如果水晶先生能夠從綿延不絕的自我關(guān)注當(dāng)中，哪怕抽出一兩秒鐘去觀察一下張愛(ài)玲的反應(yīng)，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)張愛(ài)玲在笑他。

我在年少無(wú)知閱讀甚少的時(shí)候，也是一個(gè)自大的讀者，當(dāng)時(shí)別人看動(dòng)漫、看言情小說(shuō)，我就很不屑，非常虛榮地去找米蘭·昆德拉、找尼采來(lái)看。一方面是為了能夠引用他們的話(huà)，另一方面也是抱著一種挑剔，甚至是反駁的目的。

我記得我當(dāng)時(shí)在看的時(shí)候，讀一兩段我就會(huì)在旁邊這樣標(biāo)注：寫(xiě)的也不怎么樣。真的嗎？這段我看不懂，看來(lái)表達(dá)得不清楚。

直到我上高中的一個(gè)下午，讀到德國(guó)作家赫爾曼·黑賽的《荒原狼》，其中有一段話(huà)說(shuō)：因?yàn)槲液湍阋粯?，和你一樣孤?dú)，和你一樣不能愛(ài)生活，不能愛(ài)人，不能?chē)?yán)肅認(rèn)真地對(duì)待生活、別人和自己。世上總有幾個(gè)這樣的人，他們對(duì)生活的要求很高，對(duì)自己的愚蠢和粗野又不甘心。

這段話(huà)穿透了紙張，穿越了時(shí)間和空間，非常準(zhǔn)確地指向我的內(nèi)心，讓我看到一個(gè)我未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的自己。

這時(shí)候我忽然意識(shí)到，讀書(shū)的目的并不是為了求異，而是為了求同。在那一瞬間我的幼稚和自大轟然崩塌，我回到了一個(gè)讀者的謙虛。

什么是一個(gè)讀者的謙虛呢？

中國(guó)古代私塾的教學(xué)方法叫做速讀，意思是說(shuō)你看書(shū)的時(shí)候不帶任何自己的觀點(diǎn)，腦袋空白地去看，不要在書(shū)本周?chē)銎痤A(yù)備的知識(shí)的圍墻，不要做價(jià)值判斷，不要添油加醋，不要預(yù)設(shè)任何目的。

著名作家伍爾夫也說(shuō)，理想的閱讀是不要向作者發(fā)號(hào)施令，而要想辦法變成作者自己，做他的合伙人和同伴。閱讀就像是走進(jìn)一座陌生的建筑，或者是走向一個(gè)陌生的人，然后等待，等待他走向你，等待他與你共享他的人生。

就像是《金瓶梅》中清河縣城的李瓶?jī)?，?zhǔn)確地找到了舊金山的張愛(ài)玲。我們閱讀，在他人的經(jīng)驗(yàn)中找到自己的影子，發(fā)現(xiàn)一群像自己但是比自己更優(yōu)秀的人組成的世界。他們四周是荒原，頭頂是星辰，他們幫助我們抵抗脆弱的友誼，不完美的愛(ài)情，抵抗孤獨(dú)引發(fā)的脆弱等一切的打擊，他們讓我們能夠更輕盈更遼闊地生活著。

有越來(lái)越多的人告訴我，讀書(shū)這件事最后會(huì)變得像采購(gòu)一樣，不需要自己親自去實(shí)施，而有人替你完成。

有很多淵博的人正在做著這項(xiàng)工作，他們把一本書(shū)拆解打爛萃取重塑，然后用幾分鐘的視頻節(jié)目或者是廣播，把書(shū)里面有價(jià)值的內(nèi)容講給你聽(tīng)，那就像是電影預(yù)告片，把所有的打斗、爆破、激情戲全部剪輯在一起。你覺(jué)得看過(guò)精華之后就沒(méi)有必要再看正片了，而我永遠(yuǎn)拒絕讓人替我閱讀，因?yàn)殚喿x是極其個(gè)人化的，是可以提供給我的最大的樂(lè)趣之一。

書(shū)的本質(zhì)是孤獨(dú)的作者和破碎的社會(huì)之間的一種交流方式，作者發(fā)出聲響，或許在幾百年后，在青燈孤照的圖書(shū)館，一個(gè)孤獨(dú)而謙虛的讀者會(huì)報(bào)以應(yīng)和和回想。所以在接下來(lái)的節(jié)目當(dāng)中，我也不想替你閱讀，我只是想說(shuō)出自己對(duì)于本書(shū)的感悟，而我期待的是得到你的回應(yīng)。