石家莊市維明路小學 胡沛然

作為班主任，在課后的時間里，我著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，開展豐富的課外活動，認真輔導學生作業(yè)，讓孩子們不帶作業(yè)出校門。

分層分類輔導，作業(yè)不出校門

在課后服務中，我根據(jù)學生不同的接受能力和對知識的掌握情況，分成不同的小組進行學科知識輔導。對于學困生，除了進行有針對性地一對一輔導外，同時采取學生一幫一的結(jié)對模式予以幫扶。對成長空間較大的學生給予較多的關注和教導，使學生在托管期間在學習方面得到復習、鞏固、拓展。對于學習能力強的學生，我會酌情減少抄寫的作業(yè)，給他們留一些“拔高”作業(yè)。如：多閱讀語文課外書、攻克數(shù)學難題、帶耳機聽英語口語小故事等。這樣，孩子的作業(yè)在學校里就能高質(zhì)量且高效地完成。如果作業(yè)存在共性的問題，我們會一起解決。

創(chuàng)建“完美教室”，實施班本課程

從一年級開始，我們班就開設了班本課程——“陽光悅讀”。以“品讀經(jīng)典，體味生活，海納百川，包容并濟”為課程精神，倡導“用文字記錄生活，以文學浸潤心靈”。通過舉辦童心讀書心得交流、制作讀書卡片等活動，在師生共讀中，使學生明理、啟智、向善，沐浴書香，快樂成長。

圍繞學?！熬S明少年，童心向黨”的主題活動，我們班在每周三的課后服務時間開設了“紅色電影課程”，不僅激發(fā)了學生強烈的愛國主義情感，也點燃了學生為美好生活而努力學習的熱情。

開設家長課堂，豐富課后服務生活

為了豐富學生在課后服務時間的生活，我們邀請不同職業(yè)、不同閱歷的家長發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢和興趣特長，走進校園、走進課堂，為孩子們帶來主題各異、引人入勝的別樣課程。

針對石家莊地鐵開通的情況，我邀請本班朱浩宇爸爸開展了地鐵交通小課堂，帶領孩子們認識了各個線路的軌道分布圖和地標特色亮點。邀請在河北大劇院工作的家長為學生帶來了精彩的戲曲“盛宴”，孩子們感受了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。針對新冠肺炎疫情的常態(tài)化防控，去年9月，我邀請了在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作的家長為全班同學進行了衛(wèi)生防疫培訓。在繪聲繪色的講解中，孩子們不僅能正確認識新冠肺炎疫情，還了解到了各行各業(yè)對疫情防控做出的巨大貢獻，感受到偉大祖國“人民至上，生命至上”的價值理念。

毋庸置疑，校內(nèi)課后服務也對老師的正常工作帶來了一些影響，日常的教研、備課、批改作業(yè)、處理班務等工作都需要加班完成。但為了減輕家長負擔，為了孩子們能健康成長，老師們都會盡職盡責努力做好服務。