湖南湘西花垣縣的十八洞村，曾因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)、閉塞落后而“窮出了名”。以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為指引，短短幾年時(shí)間，在科研團(tuán)隊(duì)的幫扶下，村里一批獼猴桃種植技術(shù)能手脫穎而出;在駐村博士的帶領(lǐng)下，講堂里每周都會(huì)傳出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聲音;在相關(guān)企業(yè)院校的支持下，越來(lái)越多村民轉(zhuǎn)型為農(nóng)家樂(lè)老板、鄉(xiāng)土創(chuàng)客、電商從業(yè)者……如今十八洞村拔窮根、摘貧帽，成為遠(yuǎn)近聞名的脫貧標(biāo)桿。小鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)現(xiàn)大跨越，若追尋其中門(mén)道就能發(fā)現(xiàn)，人才不僅是關(guān)鍵鑰匙，而且是一把金鑰匙。

多維解讀

1.既要引才，也要育才。蘇軾有句名言：“任賢使能，天下之公義。”功以才成，業(yè)由才廣，人才是第一資源。既要呼喚更多優(yōu)秀人才來(lái)農(nóng)村興業(yè)創(chuàng)業(yè)，也要進(jìn)一步以“引”促“育”，造就更多本土人才。引才有如“及時(shí)雨”，關(guān)鍵時(shí)候能降甘霖、解焦渴;育才則像“自流井”，汩汩涌流、潤(rùn)澤原野。引才需要育才來(lái)“接力”，為鄉(xiāng)村振興激活內(nèi)生動(dòng)力;育才需要引才來(lái)“授藝”，補(bǔ)上市場(chǎng)、技術(shù)、管理等方面的知識(shí)短板。

2.重視“用才”。引才和育才代表著人才觀，用才留才則考驗(yàn)治理智慧。筑巢引鳳引才聚才、厚植沃土儲(chǔ)才育才，最后都要落腳于知人善任用才留才?！叭烁饔心埽蛩囀谌巍?，才能人盡其才、百事俱舉。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，既需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)開(kāi)放包容的大環(huán)境，激勵(lì)各類人才“想干事”“想創(chuàng)業(yè)”;也需要搭建一組大有可為的好平臺(tái)，讓各類人才“干成事”“創(chuàng)成業(yè)”。唯有如此，才能讓人才引得來(lái)、留得住、育得出、帶不走，從而實(shí)現(xiàn)“一花引得百花開(kāi)，百花捧出盛景來(lái)”的鄉(xiāng)村盛況。

拿來(lái)就用

“蓋有非常之功，必待非常之人?！睂?shí)踐證明，人才興則產(chǎn)業(yè)興。哪里有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，哪里就是人才匯聚的強(qiáng)磁場(chǎng)。讓各類人才安心展才華、自信顯身手，中國(guó)鄉(xiāng)村的未來(lái)才會(huì)更加美好。