顏?zhàn)犹?/p>

我有一個(gè)搞笑的同桌，他叫李亮。哦不，是奇葩的李亮。

為什么這么說呢？他平日像沒有法力的調(diào)皮的孫猴子，常常在班上“大鬧天宮”。

語文課上，王老師讓大家回答“碰瓷”是什么意思。李亮兩手抓著凳子邊沿，小身板隨著凳子吱呀吱呀地左右搖擺了幾下。接著用他的鋼筆，使勁兒敲了幾下桌上的瓷杯，很認(rèn)真地說：“這就是碰瓷！”我們愣了一下，然后哄堂大笑起來。

李亮一邊說著笑話，一邊做怪動(dòng)作。王老師見此場(chǎng)景，很生氣，對(duì)李亮吼了一聲：“你站直了！”李亮被嚇了一跳，看了一眼怒氣沖沖的老師，一蹦一跳地回到了座位上趕快坐下。

“李亮，站著聽課?！蓖趵蠋煹膬傻烂济珨Q在了一起，十分嚴(yán)肅地盯著他。李亮并沒有立即站起來，而是坐地打滾：“我要看‘寶寶巴士嘛！嗚嗚嗚！”還裝出一副很痛苦的樣子，拼命地往外擠眼淚。

王老師走過來，把那“五指山”一伸。李亮立馬站起來，眼睛和嘴巴都笑成了一條縫。我一直不明白王老師的這個(gè)手勢(shì)意味著什么，這大概就是“如來佛祖”的厲害之處吧，孫悟空再怎么“淘”，也“淘”不出這“五指山”。

老師小評(píng)

小作者抓住同學(xué)“搞笑”的特點(diǎn)，通過課堂上的一系列動(dòng)作來展示。不管“孫悟空”再怎么厲害，在王老師面前也會(huì)被乖乖制服。習(xí)作在描寫李亮淘氣時(shí)，也從側(cè)面表現(xiàn)出王老師的威嚴(yán)。

【作者系湖北武漢市中國地質(zhì)大學(xué)附屬小學(xué)四·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：丁寅】