呂欣桐

晨，窗外一片朦朧，白了，淡了。霧，縹緲著。

辰時(shí)，忙于學(xué)業(yè)中。

筆，不徐不疾。驀地，橫豎交錯(cuò)的幾何圖形使腦中的思緒停止了生長(zhǎng)，手中的筆停止了滑動(dòng)。扔筆，喊叫聲中夾雜著懊惱，看著這熟悉的圖形，無(wú)論如何都想不出解法。

恰望見(jiàn)窗臺(tái)邊一盆花。牡丹，她雍容華貴，花瓣晶瑩剔透，傲然地挺立于花盆中?！八嘞癯煽?jī)優(yōu)異的小T，光芒耀眼?！蔽易哉Z(yǔ)道，“我只是一株路邊小草，資質(zhì)平庸，卑微的夢(mèng)想只會(huì)在別人鮮亮的背后黯然失色。”

“不，苔花才是你的真正樣子！”父親指向窗外說(shuō)道。順著父親手指的方向，我看到不遠(yuǎn)處的一間小木屋，木屋背后的角落里陰暗潮濕，倒是苔蘚伸著她綠色的觸須攀上墻壁，給木板涂上墨綠色的彩繪。在那墨綠色的彩繪上，點(diǎn)綴著幾朵苔花。雪白的花瓣簇?fù)碇琢０愦笮〉幕ㄈ?，很是潔凈素雅，苔花就好像小家碧玉的女子穿著白色的旗袍踱步于江南小巷里?/p>

須臾，聽(tīng)到父親手機(jī)中放出悠揚(yáng)的旋律?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)杜丹開(kāi)?！迸⒌纳ひ籼鹈溃惨疑钏?.....

苔，矮小且平凡，路過(guò)或許并不會(huì)嗅到一絲氣味，或不經(jīng)意間踩上一腳也不覺(jué)惋惜。但她相信自己，相信自己在角落中努力，總有一天會(huì)見(jiàn)光明。

只要不甘于平凡，小小苔花也會(huì)千古聞名。

憶，若班中的小T是使人“情不知所起，一往而深”的杜丹，小Z是使人“寫不盡愁腸百轉(zhuǎn)，話不出入骨相思”的桃花，那并不突出的我就是“不及東風(fēng)桃李花”的苔花罷。

苔花也可學(xué)杜丹開(kāi)，開(kāi)出屬于自己的美麗花朵。

巳時(shí)，霧已散，陽(yáng)光透過(guò)窗子，映入廳中，書(shū)上灰與白有了界線，那線條如同連接了圖形上的“B”“E”兩點(diǎn)形成一種思緒。筆，再次在紙間飛躍，解出題后的欣喜令人難以忘卻。

苔似少女心中的窗，在心中潛滋暗長(zhǎng)，窗也在期待中如期開(kāi)放。那個(gè)輕易就被難題燙紅耳的少女，現(xiàn)如今也可獨(dú)自深思覓尋芳華。平凡如苔的少女，當(dāng)今正昂首挺胸美如桃花。

期待著，窗里苔花，自成芳華。

（指導(dǎo)教師? 蘇? 嘉）