技法指引

很多同學都喜歡閱讀，并且離不開閱讀。閱讀亦師亦友，常伴左右。借助閱讀，同學們可以學到知識、開闊眼界，感受美好與溫暖。通過閱讀.我們往往都會形成自己獨特的思考和感受，能夠隨時記下那份轉(zhuǎn)瞬即逝的感動尤為可貴。所以，我們平時需要加強閱讀，最好能在閱讀的浸潤中寫下自己的閱讀感受.還可與他人分享閱讀的心得和體會。下面，我們就以寫作“閱讀之我見”為例.和同學們一起分享閱讀感受。

思路引擎

我們每個人都有自己的閱讀喜好，根據(jù)自身的知識儲備，通過獨立思考，會形成與眾不同的體會。分享閱讀感受，只需用簡潔的語言表達出內(nèi)心豐富的情感.抒發(fā)自己關(guān)于閱讀的真實體會便足矣。

讓經(jīng)典閱讀成為“今典”

◎謝靈悅

穿越古今，從竹簡上飄香的翰墨，到一頁頁泛黃的紙張，經(jīng)典在歷史的洪流中劈波斬浪，于今成為歲月的饋贈。翻開這一頁，是森林的低語：翻開那一頁，是江河的奔涌。我們在閱讀中走過這無盡的歲月，朗誦著經(jīng)典的語句，探索著書籍上一代代人留下的精神力量.閱讀經(jīng)典逐漸成為我們的自發(fā)行動與精神追求。今天，我們閱讀前人經(jīng)典，更要讓它成為當代“今典”。

寫主持稿如寫文章，重在立意?！榜S文之首術(shù)，謀篇之大端”，這是董卿在2019年主持人大賽上引用劉勰《文心雕龍》中的語句對選手的精準點評，引經(jīng)據(jù)典，隨口而出，不疾不徐，張弛有度。她憑借著深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)引起全網(wǎng)關(guān)注，以“腹有詩書氣自華”的形象被觀眾喜愛。是什么讓董卿擔得起“氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙”的美譽呢？那便是她數(shù)十年如一日的堅持閱讀，“每天睡覺前一個小時的閱讀成為我雷打不動的習慣。”通過大量的經(jīng)典閱讀，她擁有了豐富的文化底蘊和優(yōu)雅的談吐，令她知性而從容。

“天下熙熙，皆為利來：天下攘攘，皆為利往。”在霓虹閃爍、光怪陸離的城市中心，在“喪”文化甚囂塵上的網(wǎng)絡(luò)世界，在崇尚財富的功利時代，我們渴望一塊凈土可以洗盡鉛華，安放靈魂。于是，書籍成為了我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們在經(jīng)典的長河里漂流，于經(jīng)典的四季中流轉(zhuǎn)。游覽“經(jīng)典”美景：見過溫潤如絲的春日里抽條的嫩柳，觸過夏日驕陽落于荷上的歡騰.感受過秋日金黃燦爛的美景，領(lǐng)略過冬日晶瑩純凈的冰凌，于其間收獲屬于自己內(nèi)心的歡愉。

魚離水則身枯，心離書則神索。林語堂先生曾言：“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”經(jīng)典與人生就像是百川匯聚海洋，群星相遇夜空，過去的璀璨星空與我們頭頂?shù)男强赵诘仄骄€上同輝，它讓我們看得更遠，經(jīng)歷的更多。

畢淑敏說過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐：書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力：書不是羽毛，卻會使人飛翔。在我們不斷提倡文化自信的新時代，文化經(jīng)典無不閃耀著引領(lǐng)時代的光輝，我們更應(yīng)立足于文化經(jīng)典，在閱讀中融通古今，讓久遠的經(jīng)典成為當代的“今典”。

【福建省龍巖市第二中學，指導(dǎo)老師：林笑珍】

點評

面對浮躁的功利時代.面對網(wǎng)絡(luò)文學的沖擊，如何安放我們的靈魂，經(jīng)典閱讀給了我們一劑良方，它治愈了我們內(nèi)心的焦慮，開啟了我們的人生智慧，使人內(nèi)心清靜。經(jīng)典閱讀是療心的良藥.經(jīng)典閱讀是人生最硬的底牌。作文引經(jīng)據(jù)典，善用修辭，語言富有表現(xiàn)力。作者從自己的閱讀感受出發(fā)，呼吁在堅定文化自信的今天，經(jīng)典理應(yīng)成為“今典”.讓閱讀點亮每一個平凡的日子。

一碗白粥

◎林學儷

醉舞經(jīng)閣半卷書，坐井說闊天。此生，足矣.

——題記

擷一段時光，簪入鬢邊：挑一盞青燈，映入眼前;展一卷書卷，盈盈袖邊。品墨間芬芳，方知東籬何在，閬苑何求。于閱讀中潛游，于字里行間瞧人生百態(tài)，尋得人生真諦，拓寬胸襟境界。

蘇軾曾言：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！蔽覀冇陂喿x中品樂、嚼樂，于閱讀中得到心靈的治愈，于閱讀中感受裊裊墨香。千古風流人物，皆染閱讀之氣，方成大家。雄心壯志者，必先閱讀，自成一派，遠之如曹操“日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里”：近之如毛澤東“欲與天公試比高，須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。閱讀陶冶我們的情操，讓我們在淡然美好中領(lǐng)悟人生的真諦。

閱讀使人明理。不同的書孕育著不同作家對人生的思考與反問，我們通過閱讀他們的人生.反觀我們自己的人生。我們從林清玄“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙”中，讀出要以淡定從容之心看待生活：我們從《離騷》“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”中，讀到恪守真我、堅定自己的人生態(tài)度;我們從《論語》“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”中了解君子的三大德行。

閱讀讓我們在喧囂中尋得寧靜，我們從閱讀出發(fā)，了解世界。閱讀的視角越廣闊，包容性就越強。我們通過閱讀談理想、談未來，因此更清晰未來的發(fā)展方向，從而更堅定前進的步伐。閱讀讓我們登上更高的階梯，眺望更遠的風景。

從“從前車馬慢”到如今高鐵日行千里，時代的進步必然帶來閱讀的更迭.身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們面對海量的信息、快速的節(jié)奏，更應(yīng)在閱讀中沉潛往復(fù)，在心中修籬種菊，才會更有底氣面對生活的挫折與挑戰(zhàn)，才能在紛紜萬狀中激濁揚清，明辨是非，不被匆匆的時代裹挾而行。

字里行間有人生。閱讀好比一碗白粥，清新淡雅，卻又不失飽腹之感。粥中白湯，拾掇起日常生活的篇章：粥中白米，讓我們?nèi)ヌ角笃渲械膴W秘.將我們頭腦中的奇思妙想編織成華美的畫卷。

【福建省龍巖市第二中學，指導(dǎo)老師：姚菁】

點評

本文語言流暢，清新優(yōu)美，給人愉悅之感，足見作者扎實的文字功底。閱讀使人恪守真我，明悟真理，治愈心靈。閱讀確如作者所喻，猶如一碗白粥，清新淡雅，卻回味無窮。

閱讀之我見

◎月清怡

在忙碌喧囂的城市生活中，稍稍擠出一點空余時間，找個安靜的角落，打開一本書，聽書頁翻動的聲音，便能醉于沉沉書香之中。閱讀，像品一壺醇厚甘冽的好酒.借文字的韻律溯洄五千年的時光……

我見思特里克蘭德走在塔希提島夜晚的林中.抬頭是天穹中皎潔的月亮，低頭是腳下的六便士。我旁觀著他在現(xiàn)實與夢想中浮沉，看他救贖自己的靈魂，沖出世俗的樊籬，走向藝術(shù)的至境。他正是在孤獨中彷徨，在孤獨中沖突，在孤獨中成長，在生命的最后一瞬間，實現(xiàn)了靈魂的自由。每個人都是孤獨的個體，我們一日復(fù)一日機械地重復(fù)著相同的工作.沉浸在追逐“六便士”的欲望中，卻忘了在什么時候停下來，看一看“月亮”為你撒下的清輝。

閱讀，是與素不相識之人月下相邀對酌，共談佳話，于是醍醐灌頂，有黑暗中乍亮天光之感。閱讀是每個人的良師益友，是每個人孤身走過的漫漫長夜，不論什么時候向它看去，它都能給在夢想與現(xiàn)實間掙扎的人們一個最好的回答。

我見屈原在秋葉蕭瑟中高呼：“國無人莫我知兮，又何懷乎故都！既莫足與為美政兮，吾將從彭成之所居！”國內(nèi)尚無他的一席容身之地，愛國之心卻也讓他不忍一走了之，他的掙扎與矛盾，似是跨越了時間的隔閡，鋪灑在我的眼前?！扒Ю锝胶h，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓”，借李煜眼中的無邊秋色，我見江南清澈明朗，聽笛聲悠揚，雖是“南國正芳春”，我卻隱隱能感同他的哀傷：借“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”.我也好似走過祖國每一寸土地，感受到它無與倫比的魅力….

閱讀，讓我們挺起民族的脊梁！繁華時滿溢的贊美，挫折時血淚的悲嘆，架起了一座連通古今的橋梁。所有的不屈與悲憤，喜悅與歡樂，經(jīng)過歲月洪流的層層沖刷，依舊與我們的感情聯(lián)結(jié)在一起。

通過閱讀，我們能與作者產(chǎn)生共鳴，在精神層面得到豐富的滋養(yǎng)。但在當今快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)時代.“快餐式閱讀”已經(jīng)占據(jù)了我們的生活，我們是否也應(yīng)該慢下腳步，重新沉浸下來，去細細品讀那些“真正的美好”？因為，那些由深度閱讀帶來的收獲和滿足，是“快餐式閱讀”無法企及的。

【福建省龍巖市第二中學，指導(dǎo)老師：姚菁】

點評

本文語言簡潔平實.表達了閱讀帶給作者的愉悅、感動與思考，讓人感受到閱讀是一件美好的事情。閱讀相伴我們左右，它是良師，亦是益友。

【林笑珍/供稿】