聽(tīng) 不 懂

媽媽給軒軒報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，軒軒一開(kāi)始高高興興地去，幾次之后就不愿去了。媽媽問(wèn)他為什么，軒軒說(shuō)老師都用英語(yǔ)講課，他聽(tīng)不懂。媽媽耐著性子說(shuō)，聽(tīng)不懂才更應(yīng)該去，聽(tīng)多了自然就聽(tīng)懂了。誰(shuí)知，軒軒把頭搖得像撥浪鼓似的，生氣地說(shuō)：“咱們家的小狗，從小我就聽(tīng)它叫，可是到現(xiàn)在，我也不知道它在說(shuō)什么?！?/p>

近 義 詞

皓皓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)抄別人的作業(yè)，又擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)，便把其中一些詞全部替換成近義詞，比如，把“周”改為“星期”。

于是，作業(yè)中出現(xiàn)了這樣的句子：地球自轉(zhuǎn)一星期是一天……

用英文還是中文

數(shù)學(xué)課上，成成在偷偷睡覺(jué)，老師出了一道很難的題，點(diǎn)名讓成成回答。

成成揉揉眼睛站起來(lái)，問(wèn)老師：“用英文還是中文回答？”

老師驚訝地說(shuō)：“那你就用英文試試吧！”

成成說(shuō)：“I dont know！”

母 親 節(jié)

YouYou發(fā)現(xiàn)爸爸在做早餐，驚訝地問(wèn)：“媽媽呢？不舒服嗎？”

爸爸回答：“沒(méi)有沒(méi)有，今天是母親節(jié)啊?！?/p>

YouYou恍然大悟：“噢，看來(lái)除了今天都是父親節(jié)。”

講 禮 貌

媽媽問(wèn)3歲的萌萌：“別人給你東西，你應(yīng)該說(shuō)什么？”

萌萌一臉萌：“還有嗎？”

補(bǔ) 眼 睛

聽(tīng)說(shuō)多喝魚湯有助于孩子大腦發(fā)育，藍(lán)藍(lán)爸爸買了一些野生鯽魚回來(lái)，養(yǎng)在桶里，打算每天給女兒吃一條。

4歲的藍(lán)藍(lán)很高興，一直蹲在桶邊看，就是不同意熬湯。爸爸耐著性子說(shuō)：“寶貝，多喝魚湯補(bǔ)腦，今晚我燉一條給你補(bǔ)補(bǔ)，好不好？”

沒(méi)想到女兒聽(tīng)了，帶著哭腔阻止：“爸爸，我不想補(bǔ)腦，我只想看它們游泳，補(bǔ)眼睛?！?/p>