徐麗云
【摘要】目的:探討需吸入激素的哮喘患者全科治療與專科治療效果。方法:擇取本院2017年1月至2020年12月時期內(nèi)收治的需吸入激素哮喘患者共350例,依據(jù)隨機數(shù)字表法納入全科組(175例)、專科組(175例)。全科組施行全科治療,??平M施行??浦委?,比較患者總有效率、肺功能指標(biāo)。結(jié)果:全科組總有效率(97.71%)高于??平M(91.43%)、肺功能指標(biāo)優(yōu)于專科組,組間數(shù)據(jù)有意義(P<0.05)。結(jié)論:針對需吸入激素哮喘患者中,全科治療和??浦委熅善鸬街委熜Ч罢叱尸F(xiàn)總有效率高、肺功能恢復(fù)佳等優(yōu)勢,值得推廣。
【關(guān)鍵詞】COPD;穩(wěn)定期;肺腎氣虛證;益肺灸
哮喘是現(xiàn)代呼吸系統(tǒng)常見病,和遺傳因素、飲食因素及環(huán)境因素密切相關(guān),以難治愈的特點需長期堅持用藥。例如:吸入性激素治療,雖可減輕患者哮喘癥狀,但難以根治,一旦在不良因素作用下會導(dǎo)致病情惡化,誘發(fā)呼吸衰竭或心力衰竭等事件,威脅生命安全。擇取需吸入激素哮喘患者共350例,探討全科治療、??浦委熜Ч瑘蟮廊缦?。
1 資料與方法
1.1 一般資料
擇取本院2017年1月至2020年12月時期內(nèi)收治的需吸入激素哮喘患者共350例,依據(jù)隨機數(shù)字表法納入全科組(175例)、??平M(175例)。全科組,男性95例,女性80例,年齡36歲~38歲,平均年齡(37.23±1.27)歲,病程3年~4年,平均病程(3.26±0.17)年。??平M,男性98例、女性77例,年齡36歲~38歲,平均年齡(37.28±1.26)歲,病程3年~4年,平均病程(3.27±0.16)年。組間數(shù)據(jù)無意義(P>0.05)。
1.2 方法
詳細(xì)整理患者基本信息,再依據(jù)病情進(jìn)展、軀體狀況等因素調(diào)整吸入性糖皮質(zhì)激素用藥方案;測定生命體征變化。??平M施行??浦委?,即施行入院期間短暫治療,包括常規(guī)面罩低流量、持續(xù)性吸氧;口服孟魯司特鈉咀嚼片,1片/次,1次/日;霧化吸入普米克令舒,劑量為1mg,1日2次。全科組施行全科治療,是指出院后到社區(qū)門診長期堅持上述治療方案,吸入激素治療均超過1年。同時還應(yīng)施行健康教育工作,例如:聘請哮喘專家或呼吸病專家,借助繼續(xù)教育、問卷調(diào)查和學(xué)術(shù)講座等方式,增強社區(qū)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員哮喘知識水平,隨后向患者開展知識宣教工作,如宣傳欄、廣播講座、科普宣傳及電視宣傳等。
1.3 觀察指標(biāo)
(1)比較患者總有效率。若哮喘癥狀得已有效控制,PEF(呼吸峰流速值)超過正常值80%以上,為顯效;若哮喘癥狀好轉(zhuǎn),PEF處于40-80%范圍內(nèi),為有效;若哮喘癥狀、PEF均未改變,為無效。總有效率=顯效率+有效率。(2)比較患者肺功能指標(biāo)。涉及治療前后FVC(用力肺活量)、FEV1(1秒用力呼氣容積)、FEV1/FVC(1秒用力呼氣容積占用力肺活量比值)。
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
采用SPSS 23.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用(%)表示,進(jìn)行x2檢驗,計量資料采用(x±s)表示,進(jìn)行t檢驗,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 比較患者總有效率
全科組總有效率為97.71%,高于??平M91.43%,組間數(shù)據(jù)有意義(P<0.05),見表1。
2.2 比較患者肺功能指標(biāo)
治療前患者肺功能指標(biāo)較為相似,組間數(shù)據(jù)無意義(P>0.05);但治療后,全科組肺功能指標(biāo)優(yōu)于??平M,組間數(shù)據(jù)有意義(P<0.05),見表2。
3 討論
哮喘(bronchial asthma)是呼吸系統(tǒng)典型慢性病癥,特別是在環(huán)境污染日漸加重的前提下,導(dǎo)致該病發(fā)病率逐步提高,已威脅居民身心健康。全科治療是以全科醫(yī)師健康教育為導(dǎo)向,逐步做好社區(qū)層面宣傳教育,提高患者治療配合度。本研究可知,和??平M相比,全科組總有效率較高(97.71%)、肺功能指標(biāo)較佳,組間數(shù)據(jù)有意義(P<0.05)。
綜上,針對需吸入激素哮喘患者中,全科治療和??浦委熅善鸬街委熜Ч罢叱尸F(xiàn)總有效率高、肺功能恢復(fù)佳等優(yōu)勢,值得推廣。