新媒體技術(shù)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)與創(chuàng)新意識教育的影響

隨著社會與經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國教育體制逐步完善，人均受教育水平得到了顯著提升。據(jù)教育部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至2018年全國各類高等院校在校學(xué)生已突破4000萬人。每年畢業(yè)季都會有數(shù)以萬計的大學(xué)生群體涌入社會，大學(xué)生就業(yè)問題也受到了社會各界的廣泛關(guān)注和討論。自2013年起，國內(nèi)媒體就頻頻以“史上最難就業(yè)年”、“大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻”等標(biāo)題報道大學(xué)生求職就業(yè)問題。截至2017年底，我國應(yīng)屆大學(xué)生已經(jīng)達(dá)到700萬人，其中應(yīng)屆畢業(yè)生無法找到工作的人數(shù)已占12%，并且此數(shù)字還在逐年增加。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)時代下新媒體技術(shù)和移動終端設(shè)備發(fā)展迅速，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了新的契機。因此，如何利用新媒體技術(shù)，在高校中更好開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)與創(chuàng)新意識培養(yǎng)，成為各大高校關(guān)注的重要課題。近年來學(xué)界也陸續(xù)出版了一系列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的研究書籍，以期在提高高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育水平方面提供可行性策略。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)融合媒體教程》一書2020年由中國林業(yè)出版社正式出版，作者為張海和李軍。該書從屬于數(shù)字融合媒體活頁式新形態(tài)“十三五”規(guī)劃教材，旨在為解決應(yīng)用型高校本專科學(xué)生求職就業(yè)問題提供理論和實踐指導(dǎo)。作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)典研究書籍，在引言中對大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻性及其原因進行了簡要分析。 隨著畢業(yè)總?cè)藬?shù)的逐年攀升，每逢畢業(yè)季，畢業(yè)前未能成為就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生群體數(shù)量也在逐年增加，近年來已經(jīng)超過了200萬余人。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生找不到工作的主要原因究竟有哪些，帶著這樣的疑問，該書作者對部分高校應(yīng)屆畢業(yè)生求職案例展開了深度剖析。全書以新媒體技術(shù)對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的影響為切入點，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)聘求職入職以及自主創(chuàng)業(yè)三個專項模塊進行了討論。作者由淺入深、橫縱比對，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、自身應(yīng)聘求職計劃與實踐調(diào)整、創(chuàng)業(yè)過程中的應(yīng)對機制等多個方面進行了深度討論，并在各個模塊中貫穿了新媒體技術(shù)的重要推動作用，以期讓應(yīng)屆學(xué)生能夠在合理清晰認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)之上，更好地憑借新媒體技術(shù)來進行職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。從具體章節(jié)內(nèi)容來看，全書基于作者多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的理論研究及其教學(xué)應(yīng)用做了系統(tǒng)性介紹，并對大學(xué)生就業(yè)形勢進行了展望，有針對性地提出了解決措施。全書章節(jié)緊密，邏輯清晰，除去序言部分外可劃分為十一個主要章節(jié)。作者依次對職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、由內(nèi)而外的探索、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動與調(diào)整、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、求職前準(zhǔn)備、求職材料的制作方法與技巧、面試的技巧與方法、就業(yè)權(quán)益維護與就業(yè)程序、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)資源以及撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書與創(chuàng)業(yè)啟動等模塊進行了專項討論?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，大學(xué)生要學(xué)會利用新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺不斷積累職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的理論經(jīng)驗。面對互聯(lián)網(wǎng)上繽繁紛雜的職場信息，大學(xué)生要在分辨真?zhèn)蔚那疤嵯氯∑渚A、學(xué)習(xí)他人職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實踐總結(jié)。與此同時，大學(xué)生也要不斷提升自身新媒體實操技能，熟練掌握如電子簡歷制作、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的終端維護等，以此來促進職業(yè)規(guī)劃的不斷完善和提升，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)思維的良性培養(yǎng)。

全書語言深入淺出，詳略得當(dāng)，各個章節(jié)中均援引了大量原創(chuàng)案例，案例均是各所高校老師和學(xué)生的智慧結(jié)晶和經(jīng)驗?zāi)?，整體具有極高的理論參考價值和實用性，十分適合廣大應(yīng)屆大學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

(山丹 張劍宇， 吉林大學(xué)東北亞研究院， 吉林長春130012)

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從數(shù)學(xué)在科技創(chuàng)新中的作用談數(shù)學(xué)教育的重要性

我國的科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進地發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新成為各個領(lǐng)域研究的熱點，對我國公民的素質(zhì)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，有著悠久的歷史，具有較強抽象性和邏輯性，數(shù)學(xué)與科技之間的內(nèi)在聯(lián)系使得每一名居民都要具備基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，數(shù)學(xué)教育是十分重要的，一方面是因為數(shù)學(xué)具有廣泛適用性，另一方面是因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)人們的理性思維，優(yōu)化人的思考方式?！犊茖W(xué)新探索：數(shù)學(xué)與科技》一書生動形象地介紹了數(shù)學(xué)與科技的重要性，引入了一些生動形象的數(shù)學(xué)教育方法與案例，可以為此領(lǐng)域的研究提供有效幫助。

(美國)《科學(xué)新聞》雜志社(Science News)編著，杜國光、任頌華、任鏷譯《科學(xué)新探索：數(shù)學(xué)與科技》(電子工業(yè)出版社出版)一書共分為四部分內(nèi)容。第一部分為計算，內(nèi)容包括犯罪數(shù)量可能造成誤導(dǎo)，真實或虛幻，計算機科學(xué)家將會管理死者的數(shù)字遺產(chǎn)，相似的面容，內(nèi)存升級，為什么大數(shù)據(jù)對科學(xué)有害，挖掘用戶習(xí)慣的個性化網(wǎng)上購物，谷歌檢索行為揭露花粉季節(jié)起伏，計算機從臉書(社交軟件)的點贊數(shù)據(jù)中挖掘用戶個性，程序決定何時棄牌，人工智能征服“太空入侵者”、“乒乓”、“立體跳方塊”等游戲，臉書揭示產(chǎn)后抑郁癥的征兆，公正的計算機證實媒體的偏見，計算機程序?qū)Q頂尖撲克玩家，短時記憶能夠成為優(yōu)良策略。第二部分為數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容包括測試解密了海豚的數(shù)學(xué)才能，經(jīng)典概率計算方法依賴于量子隨機性，一位數(shù)學(xué)家將費馬大定理進行公理約減，量子物理學(xué)家進行的民意調(diào)查，數(shù)學(xué)中最抽象的領(lǐng)域是在“現(xiàn)實”世界中的應(yīng)用，最難獲得突破的領(lǐng)域一日內(nèi)出現(xiàn)兩個重大成果，《平面國》及續(xù)集將高維數(shù)學(xué)帶入熒屏，素數(shù)簇必定存在，要讓科學(xué)更美好得注意統(tǒng)計上的缺陷，材料的光特性可能很快會擴展用于數(shù)學(xué)計量，博士也答錯的甄別測試數(shù)學(xué)題，做出孩子能玩的數(shù)學(xué)，重現(xiàn)實驗比看上去要復(fù)雜得多，匹配行人行為的數(shù)學(xué)就是時機問題，生命起源可能展示了博弈論的力量。第三部分為機器人，內(nèi)容包括機器人同步跳舞，借鑒細(xì)菌溝通原理，制造滑行機器人，折疊結(jié)構(gòu)促使微型機器人及工具的產(chǎn)生，有翼機器人的產(chǎn)生，模仿蒼蠅的眼睛，刺激盲鼠大腦的眼睛芯片，機器人義肢的未來，白蟻式機器人建造復(fù)雜結(jié)構(gòu)，機器人手指伸出援助之手，可以組合成多種形狀的集群機器人，遇熱折疊的機器人，由爆炸供能的跳躍機器人，章魚機器人裝備帶蹼手臂游得更快，混合型機器人將兩臺蛇形機器與飛行機器合并，賑災(zāi)機器人的發(fā)展，機械姬和人工智能一樣可以探索人性。第四部分為科技，內(nèi)容包括數(shù)碼相機的革命，科技進步變噪聲為音樂，愛迪生電池大轉(zhuǎn)變，紅外技術(shù)挖掘犯罪現(xiàn)場，電子產(chǎn)品使用后的自動降解，塑料密封高速行駛的子彈，氫燃料技術(shù)更進一步，購買醫(yī)療用品的醫(yī)療保險方案存在重大問題，擊球運氣會傳染，微波技術(shù)簡化看透物體的過程，三維打印的革命，從遠(yuǎn)處獲得聲音的相機，父母們就是不能理解的網(wǎng)絡(luò)隱私二三事，晶體制造交叉建筑物，三維打印建造細(xì)菌大廈，網(wǎng)絡(luò)游戲能夠提高失語癥患者的閱讀能力，新形狀的分子結(jié)構(gòu)，無線電波的曙光，管狀物體相互接觸的故事，隨溫度變化的塑料，新型金字塔建造方案，無線網(wǎng)絡(luò)通信影響天氣預(yù)報精度。

數(shù)學(xué)對科技的發(fā)展有著重大意義，數(shù)學(xué)在科技進步和經(jīng)濟發(fā)展中都扮演著重要角色，如果世界是計算機，人生就是算法。數(shù)學(xué)的目標(biāo)是解決問題，它提供了對現(xiàn)實的描述，技術(shù)是我們改造現(xiàn)實的手段。《科學(xué)新探索：數(shù)學(xué)與科技》一書將數(shù)學(xué)與技術(shù)加以集合，介紹了一個個有趣的數(shù)學(xué)與科技創(chuàng)新的故事，可以激勵讀者不斷去探索世界，是一本值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)質(zhì)書籍。

(曹麗霞， 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 山東日照276826)

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繼電保護及自動化裝置相關(guān)技術(shù)應(yīng)用

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平得到了顯著提升，各行業(yè)領(lǐng)域的用電量需求也越來越大，對我國電力系統(tǒng)的整體規(guī)模和穩(wěn)定程度提出了新的挑戰(zhàn)。一方面，改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步完善，傳統(tǒng)制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展，帶來了指數(shù)級的電力能源使用需求增長。另一方面，各個電力企業(yè)之間的合作愈發(fā)緊密，電力企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施(如輸、變電工程的電壓等級、電網(wǎng)結(jié)構(gòu))愈發(fā)復(fù)雜。國內(nèi)電網(wǎng)系統(tǒng)的平穩(wěn)運行主要得益于繼電保護及自動化裝置。繼電保護是對電網(wǎng)系統(tǒng)中發(fā)生的突發(fā)異常情況或故障現(xiàn)象進行檢測，并實時發(fā)出預(yù)警信號，或直接將發(fā)生故障的部分進行切斷和隔離的一種重要電力保護裝置，對當(dāng)代電力系統(tǒng)的平穩(wěn)運行具有十分重要的影響。為此，新時代背景下如何更好利用繼電保護及自動化裝置相關(guān)技術(shù)應(yīng)用來服務(wù)供電電網(wǎng)系統(tǒng)，受到了社會各界的廣泛討論與關(guān)注。近年來學(xué)界也陸續(xù)出版了一系列關(guān)于繼電保護及自動裝置運行與維護的書籍，以期對我國電網(wǎng)繼電保護技術(shù)及應(yīng)用提供有效借鑒。

《繼電保護及自動裝置運行與維護》一書2018年由中國電力出版社出版，作者是廣東電網(wǎng)公司一級技能專家黃國平等。作為繼電保護及自動裝置運行與維護研究的經(jīng)典書籍，作者基于自身多年一線實踐和教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代繼電保護及自動化裝置相關(guān)技術(shù)規(guī)章和管理要求，對繼電保護及自動化裝置技術(shù)的日常維護、故障排查和缺陷處理等內(nèi)容進行了多維度的討論與總結(jié)。全書內(nèi)容翔實，討論范圍涉及繼電保護及自動化裝置技術(shù)的多個模塊，除去序言部分外可劃分為九個主要章節(jié)。其中，第一章為概述，對繼電保護及自動化裝置基礎(chǔ)知識、繼電保護和自動化裝置運行管理技術(shù)、繼電保護與自動化裝置的運行配置要求等方面進行了詳細(xì)闡述，為讀者建構(gòu)出較為清晰和全面的繼電保護基礎(chǔ)理論框架。繼電保護系統(tǒng)作為電力網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的一種必然趨勢，在日益復(fù)雜的電網(wǎng)情況下能夠有效確保電網(wǎng)系統(tǒng)的靈活性和穩(wěn)定性。繼電保護及自動化裝置一般是由三個主要模塊構(gòu)成，即CPU信息處理模塊、信號輸入輸出模塊以及通訊管理模塊。當(dāng)電力系統(tǒng)發(fā)生故障或異常狀態(tài)時，繼電保護及自動化裝置能夠在最短的反應(yīng)時間內(nèi)，自動將故障設(shè)備單元從電網(wǎng)系統(tǒng)中進行隔離，并實時將信號報告電網(wǎng)值班人員，以此來最大化保障相鄰地區(qū)供電狀態(tài)，減少因電力故障導(dǎo)致的設(shè)備損壞。書中第二章為自動裝置運行、維護技術(shù)，主要對穩(wěn)控裝置現(xiàn)場運行、維護技術(shù)和備自投裝置運行、維護等技術(shù)進行了重點介紹。實現(xiàn)繼電保護功能的繼電保護裝置，雖然類型較多且功能不一，但主要都包含以下幾種運行、維護方法：信號收集和信息處理單元運維、信息判斷單元運維以及作用信號輸出單元運維等。作者在第三至第九章中依次對線路保護現(xiàn)場運行維護技術(shù)、變壓器保護運行維護技術(shù)、母差及失靈保護運行維護技術(shù)、故障錄波器和繼電保護故障信息系統(tǒng)運行維護技術(shù)、小電流接地系統(tǒng)運行維護技術(shù)、電流互感器運行維護技術(shù)、電壓互感器運行維護技術(shù)等繼電保護及自動化裝置維護技術(shù)進行了討論分析。

相較于其他同類書籍，本書結(jié)合現(xiàn)代配電網(wǎng)發(fā)展趨勢，對繼電保護及自動化裝置的運行機制與維護方法進行了專項研討。全書框架嚴(yán)密，內(nèi)容翔實，語言深入淺出，不僅對繼電保護及自動化裝置的現(xiàn)有理論進行了系統(tǒng)梳理，還對自動裝置運行、變壓器保護運行以及母差和失靈保護運行維護技術(shù)做了深度剖析，具有極高的實用性和可讀性，十分適合繼電保護自動裝置設(shè)計及管理、維修人員閱讀學(xué)習(xí)。

(陳晚， 三峽大學(xué)， 湖北宜昌443002)

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大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估與維護

大數(shù)據(jù)是目前的熱點話題，受到社會上巨大的關(guān)注。在大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估與維護顯得尤其重要，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展潮流，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)更好地保護權(quán)利人的合法權(quán)利。由王小兵編寫的《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理：操作實務(wù)與法律風(fēng)險防范》(中國法制出版社出版)一書分析了大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估與維護中存在的風(fēng)險，可以給相關(guān)行業(yè)提供一些有效建議，全書共分為七個章節(jié)。第一章為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理體系建設(shè)，其中，第一節(jié)為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理目標(biāo)，主要包括企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)概述，知識產(chǎn)權(quán)管理與企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險，企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的目標(biāo)及內(nèi)容；第二節(jié)為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理制度建設(shè)，主要包括專利管理制度、商標(biāo)管理制度、著作權(quán)管理制度、商業(yè)秘密管理制度、技術(shù)合同管理制度、反不正當(dāng)競爭管理制度；第三節(jié)為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理模式；第四節(jié)為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理運行控制。第二章為企業(yè)專利管理，其中，第一節(jié)為概述，主要介紹授予專利權(quán)的條件，專利權(quán)的終止、無效和關(guān)于專利權(quán)保護的基本知識；第二節(jié)為企業(yè)專利管理操作實務(wù)，主要介紹企業(yè)專利挖掘與專利布局，企業(yè)專利檔案管理，職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的獎勵與報酬；第三節(jié)為常見法律風(fēng)險與防范措施，主要介紹實際實踐中存在的法律問題；第四節(jié)為典型案例評析；第五節(jié)為企業(yè)專利管理制度范本。第三章為企業(yè)商標(biāo)管理，其中，第一節(jié)為概述，主要介紹商標(biāo)的特點，商標(biāo)與品牌的關(guān)系，商標(biāo)的分類，著名商標(biāo)與馳名商標(biāo)；第二節(jié)為企業(yè)商標(biāo)管理操作實務(wù)，主要介紹商標(biāo)申請注冊的基本常識，企業(yè)商標(biāo)申請策略，商標(biāo)維權(quán)實務(wù)；第三節(jié)為常見法律風(fēng)險與防范措施；第四節(jié)為典型案例評析；第五節(jié)為企業(yè)商標(biāo)管理制度范本。第四章為企業(yè)著作權(quán)管理，其中，第一節(jié)為概述，主要介紹作品的概念和形式，對作品“獨創(chuàng)性”的理解，著作權(quán)人及其權(quán)利，著作權(quán)的保護期限，著作權(quán)侵權(quán)判定原則；第二節(jié)為企業(yè)著作權(quán)管理操作實務(wù)，主要介紹著作權(quán)的產(chǎn)生及企業(yè)常見作品種類，作品自愿登記的作用，著作權(quán)的梳理及建檔；第三節(jié)為常見法律風(fēng)險與防范措施；第四節(jié)為典型案例評析；第五節(jié)為企業(yè)著作權(quán)管理制度范本。第五章為企業(yè)商業(yè)秘密管理，其中，第一節(jié)為概述，主要介紹商業(yè)秘密概念和商業(yè)秘密分類，技術(shù)秘密與專利之間的區(qū)別和聯(lián)系；第二節(jié)為企業(yè)商業(yè)秘密管理操作實務(wù)，主要介紹了企業(yè)商業(yè)秘密梳理與歸類建檔，企業(yè)商業(yè)秘密泄露的主要途徑，企業(yè)對商業(yè)秘密應(yīng)采取合理的保密措施；第三節(jié)為常見法律風(fēng)險與防范措施；第四節(jié)為典型案例評析；第五節(jié)為企業(yè)商業(yè)秘密管理制度范本。第六章為企業(yè)技術(shù)合同管理，其中，第一節(jié)主要介紹合同基本概念，技術(shù)合同的內(nèi)容和分類；第二節(jié)為企業(yè)技術(shù)合同管理操作實務(wù)，主要介紹技術(shù)合同談判，技術(shù)合同訂立及主要條款，技術(shù)合同認(rèn)定登記；第三節(jié)為常見法律風(fēng)險與防范措施；第四節(jié)為典型案例評析；第五節(jié)為企業(yè)技術(shù)合同管理制度范本。第七章為企業(yè)反不正當(dāng)競爭管理，其中，第一節(jié)為概述，主要介紹常見的不正當(dāng)競爭行為類型；第二節(jié)為企業(yè)反不正當(dāng)競爭管理操作實務(wù)，主要包括熟悉各種類型的不正當(dāng)競爭行為，建立企業(yè)合規(guī)審核制度，注意相關(guān)權(quán)益的證據(jù)形成和保存，對不正當(dāng)競爭行為的補救措施；第三節(jié)為常見法律風(fēng)險與防范措施；第四節(jié)為典型案例評析；第五節(jié)為企業(yè)反不正當(dāng)競爭管理制度范本。

《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理：操作實務(wù)與法律風(fēng)險防范》一書詳細(xì)討論與分析了大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)管理中應(yīng)當(dāng)防范的風(fēng)險和具體的操作指南，理論與實踐生動結(jié)合，是一本值得學(xué)習(xí)和借鑒的好書。

(牛勝芹， 哈爾濱金融學(xué)院， 黑龍江哈爾濱150001)

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以德育為關(guān)鍵內(nèi)容做好學(xué)生思想政治教育工作

教育的根本任務(wù)是立德樹人，應(yīng)該將德育滲透到教學(xué)工作的方方面面。德育的主要內(nèi)容包括：愛國主義教育，理想教育，集體主義教育，勞動教育，人道主義教育，社會公德教育，自覺性教育，民主與法制觀念教育，科學(xué)世界觀教育，人生觀教育以及心理健康教育等。生活化，綜合化，生本性和開放性是德育的基本特征。對于人文類學(xué)科的教學(xué)，德育的滲透是十分自然而順暢的。但是對于理工類的學(xué)科，常常無法找到進行德育的切入點，使得德育最終只能成為一種空想，無法落實到實踐中去，導(dǎo)致“重知識輕德育”的現(xiàn)象，使教學(xué)結(jié)果與最初的教育目標(biāo)產(chǎn)生很大的偏差，無法順利實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

劉翠主編的《讓德育之花在化學(xué)教育中綻放》(中國海洋大學(xué)出版社出版)一書對這一問題進行了研究，探討了如何搭建德育教育和化學(xué)教育的橋梁。

全書主要分為三章。前兩章的內(nèi)容主要是理論分析，第三章是講述實踐指導(dǎo)，為化學(xué)學(xué)科德育的實施提供了具體的案例。本書作者引經(jīng)據(jù)典，通過引用名人名言和歷史案例，讓論證更加豐滿，邏輯更加嚴(yán)密，令人信服。我國有著重視教育的傳統(tǒng)，教育在中國經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，從古至今都有關(guān)于教育的名人名言，作者列舉了孔子、魯迅等人的名人名言，來豐富自己的論證，同時更加體現(xiàn)了教育的重要意義。其次具體介紹了學(xué)校德育的目標(biāo)要求和基本內(nèi)容，對化學(xué)教育中的學(xué)科德育與實施途徑進行了分析和探究，主要從化學(xué)概念、化學(xué)理論、具體物質(zhì)知識、化學(xué)實驗教學(xué)以及校內(nèi)課程和課外活動五個角度，分析了如何在化學(xué)教學(xué)中滲透進德育的問題。在實驗教學(xué)中，對化學(xué)藥劑的使用和處理過程中，要幫助學(xué)生樹立起保護環(huán)境的思想。用化學(xué)實驗來檢驗化學(xué)反應(yīng)原理同時還體現(xiàn)了唯物主義的認(rèn)識論。課外活動符合了德育生活化和開放性的特征。作者從基本的化學(xué)概念，到化學(xué)反應(yīng)原理，再到物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，都進行了詳細(xì)的舉例。知識點涵蓋范圍廣，內(nèi)容翔實，可操作性強，具有很好的借鑒意義。除了教學(xué)內(nèi)容中德育的滲透之外，還需要教師其他方面的配合，比如教學(xué)理念、教學(xué)方法等。

學(xué)校是教書育人的場所，教育應(yīng)當(dāng)秉持以人為本的理念，把培養(yǎng)人才作為教學(xué)的宗旨，知識的傳授只是其中的一部分，德育需要在化學(xué)教學(xué)中滲透。本書不僅適合從事化學(xué)教學(xué)的老師閱讀，而且能為理工類學(xué)科的教師提供借鑒。

(戴曉偉， 重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 重慶涪陵408000)

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漸進融入課程思政的混合式教學(xué)初探

21世紀(jì)的今天，學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為高校教學(xué)的重點，新課程的改革也在有條不紊地進行，變得更加注重培養(yǎng)學(xué)生的良好人格，因此在各個學(xué)科教學(xué)過程中融入思政元素變得尤為重要。分析化學(xué)作為一門對社會醫(yī)療發(fā)展非常重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)者的人品以及三觀會在一定程度上影響其日后的發(fā)展方向，所以在教學(xué)過程中融入思政元素來達(dá)到“立德樹人”的作用非常必要。另外，分析化學(xué)的學(xué)習(xí)在大多數(shù)人看來都是枯燥無味的，對于剛剛步入大學(xué)的學(xué)生更是如此，所以讓他們聚精會神地聽一節(jié)課很難，課程剛開始的時候?qū)W生可能會全神貫注聽講，但隨著時間慢慢流逝，學(xué)生的注意力就會有所分散，開始集中于自己天馬行空的想象或者與別人竊竊私語。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下學(xué)生的注意力更不容易集中，這時候就需要利用混合式的教學(xué)模式來不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時利用不同于理工類知識的思政知識來再次集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)實踐表明，混合式教學(xué)模式，比如翻轉(zhuǎn)課堂、理論講解以及實操訓(xùn)練相結(jié)合的方式能夠有效促進學(xué)生注意力的集中，提高他們的學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)質(zhì)量，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，以及在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識解決問題的能力。

如今分析化學(xué)的教學(xué)更加傾向于利用混合式教學(xué)模式，并且在教學(xué)過程中融入思政元素，這種方式不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及教學(xué)質(zhì)量，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。雖然這種教學(xué)方式在各個學(xué)校得到了有效的推廣和應(yīng)用，但是在實際教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，利用什么教學(xué)方式，怎樣才能有效在教學(xué)過程中融入思政元素，有效提高教師的教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成為亟須解決的問題。武漢大學(xué)主編的《分析化學(xué)》(高等教育出版社出版)一書旨在為高校一線化學(xué)教師開展基礎(chǔ)化學(xué)分析技術(shù)教學(xué)提供新的視角，重點講解了儀器分析方法、技術(shù)的基本原理及應(yīng)用，包括分析儀器設(shè)計、結(jié)構(gòu)的基本物理原理等內(nèi)容，是目前高等教育中普遍使用的教材。書中主要內(nèi)容有很多可挖掘的思政映射與融合點，對高校分析化學(xué)教學(xué)工作者具有非常大的參考價值。

《分析化學(xué)》一書內(nèi)容分為十一章。在書的前部分主要介紹了分析化學(xué)的定義、任務(wù)、作用以及分析方法的分類與選擇，并詳細(xì)概述了分析化學(xué)發(fā)展簡史與發(fā)展趨勢。教師在教學(xué)過程中可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展線上線下相結(jié)合，線上主要讓學(xué)生課前自己觀看教學(xué)視頻，對課程內(nèi)容進行淺層學(xué)習(xí)，課堂中通過師生討論交流的方式來解決課前學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，讓學(xué)生了解我國分析檢測產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，樹立自信感、認(rèn)同感、幸福感和自豪感，增強學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展的信心與決心。在對書中后部分章節(jié)進行講解的過程中，要漸漸讓學(xué)生形成科學(xué)無國界的觀念，認(rèn)識到科技是屬于全人類的；同時也要認(rèn)識到科學(xué)是把雙刃劍，要發(fā)揮科技向善的力量；在生活中樹立綠色環(huán)保持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。

總而言之，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對人才的德行品格要求也變得越來越高，促使高校將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教學(xué)重點。分析化學(xué)作為對疾病治療作出重要貢獻(xiàn)的學(xué)科，應(yīng)該為社會輸送品學(xué)兼優(yōu)的創(chuàng)新型人才服務(wù)。因此，時代的不斷發(fā)展迫使高校分析化學(xué)教學(xué)作出改革，要求在教學(xué)過程中融入思政元素，在提升學(xué)生專業(yè)能力的同時，提高學(xué)生的各項品格以及引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，進而為整個社會做出積極的貢獻(xiàn)?！斗治龌瘜W(xué)》一書以教學(xué)實踐為依托，教師在教學(xué)過程中可以運用混合式教學(xué)方式，恰當(dāng)?shù)娜谌胨颊?，使得學(xué)生不僅可以掌握分析化學(xué)基本技術(shù)，鞏固分析化學(xué)基礎(chǔ)理論知識，而且可以培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，符合高校化學(xué)教學(xué)發(fā)展的新要求，以及國家對高校分析化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)。該書為提高高校分析化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提供了重要的實例借鑒，因此，本書在很大程度上可以幫助高校分析化學(xué)教師開展教學(xué)工作，有利于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

(王洋， 西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院， 四川成都610052)

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大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與思政教育

隨著社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展形勢產(chǎn)生了新的變化，不同崗位對勞動者素質(zhì)也有了新要求。職業(yè)素養(yǎng)是勞動者勝任崗位任務(wù)、達(dá)成崗位要求的必備條件。高校教育應(yīng)當(dāng)迎合崗位需求新特征，進一步提高職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)的實效性，致力于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新形勢下就業(yè)需要，從而為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的適應(yīng)型、應(yīng)用型人才。

化工專業(yè)相關(guān)教育應(yīng)當(dāng)以教育活動為載體，以崗位需求、市場需求和國家人才培養(yǎng)計劃為依據(jù)，致力于適應(yīng)性人才培養(yǎng)。《化工專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》一書由劉愛國主編，2019年由化學(xué)工業(yè)出版社出版，本書以現(xiàn)今環(huán)境下化工崗位需求為基礎(chǔ)對現(xiàn)今化工崗位職業(yè)素養(yǎng)需求進行了全面剖析，以期能夠提升化工相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育實效性。從內(nèi)容上看，全書共十章，每章有側(cè)重地對現(xiàn)階段化工相關(guān)崗位職業(yè)素養(yǎng)需求進行了剖析，內(nèi)容大體上可分為內(nèi)在素養(yǎng)、外在素養(yǎng)和崗位特征。第一章、第二章內(nèi)容為內(nèi)在素養(yǎng)部分，強調(diào)的是自我價值、自我能力的提升，作者認(rèn)為想要適應(yīng)化工崗位需求，自我提升是達(dá)成就業(yè)條件的第一步，只有正確認(rèn)識自我、提升自我，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身能力，才能適應(yīng)新時期多變的就業(yè)環(huán)境。第三章至第九章內(nèi)容則是立足于就業(yè)需求和市場環(huán)境對化工專業(yè)學(xué)生的外在素養(yǎng)進行剖析和總結(jié)。如果說內(nèi)在素養(yǎng)強調(diào)的是自我的提高，那么外在素養(yǎng)強調(diào)的就是對環(huán)境的適應(yīng)與融入。作者認(rèn)為化工專業(yè)學(xué)生想要快速熟悉工作環(huán)境、建立職場關(guān)系、承擔(dān)崗位責(zé)任必須要具備團隊精神、溝通能力、時間管理、商務(wù)禮儀、責(zé)任關(guān)懷、安全意識和寫作能力，這些要素是學(xué)生在化工崗位上“如魚得水”的必要職業(yè)素養(yǎng)，也是快速融入職場環(huán)境的必備素養(yǎng)。第十章則是從企業(yè)角度對化工相關(guān)崗位特征進行分析，本章中簡要介紹了我國企業(yè)的特點、運行方式和崗位特點，以幫助學(xué)生了解企業(yè)，為以后的求職、就業(yè)儲備知識。

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育是當(dāng)代高校學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)是現(xiàn)階段高校思政理論課程的基本內(nèi)容，在大學(xué)生思想政治教育中有著重要地位。高校是學(xué)生步入社會、走上崗位前的最后一關(guān)，畢業(yè)后學(xué)生將面臨就業(yè)壓力，校園相對封閉的特征導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏相應(yīng)的崗位認(rèn)知，這也是很多學(xué)生畢業(yè)后無法適應(yīng)就業(yè)的重要原因。為提高人才培養(yǎng)效率，促進應(yīng)屆生就業(yè)，高校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的職業(yè)教育工作，通過職業(yè)教育幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生走出校園后能夠快速適應(yīng)崗位需求，從而提高應(yīng)屆生就業(yè)率，為我國現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多的適應(yīng)性人才。化工是我國現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分，也是國民經(jīng)濟中重要的支柱型產(chǎn)業(yè)，提高化工相關(guān)崗位就業(yè)率，對我國化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國民產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、國民經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展均有著重要意義。本書立足于化工崗位需求和市場發(fā)展新形勢，對當(dāng)下化工相關(guān)崗位勞動者的職業(yè)素養(yǎng)進行了闡述和分析，總結(jié)了新時期化工專業(yè)學(xué)生必備的八個主要職業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生未來就業(yè)有著重要的指導(dǎo)意義，這也是本書的實踐價值所在。

職業(yè)教育是高校思想政治教育的重要組成內(nèi)容，作為教育工作者應(yīng)當(dāng)以教書育人為己任，不能僅僅關(guān)注到學(xué)生技能的提高，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注到學(xué)生思想政治的提高。《化工專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》 對于化工學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)進行了全方面的闡述，具有較強的針對性，對于化工相關(guān)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升具有積極作用，適合作為化工專業(yè)職業(yè)教育教材使用，也適合化工相關(guān)專業(yè)學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

(丁小珊， 成都信息工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 四川成都610225)

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高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與管理相關(guān)理論

隨著大學(xué)生基數(shù)的增加，每年應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量越來越多，大學(xué)生就業(yè)問題也日益顯著。自2020年起，我國進入全面建成小康社會的決勝階段，大學(xué)生就業(yè)問題直接關(guān)系到知識向技能轉(zhuǎn)化、在校生向青壯年勞動力轉(zhuǎn)化的效率。若大學(xué)生就業(yè)問題無法有效解決，將帶來一系列的社會問題，因此，緩解和改善大學(xué)生就業(yè)難問題成為社會各界關(guān)注的熱點。

《高職高專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》一書由曾開紅、楊艷芳主編，2018年化學(xué)工業(yè)出版社出版，作為高職高專院?；は嚓P(guān)專業(yè)學(xué)生職業(yè)教育教材。書中對如何推進化工專業(yè)學(xué)生就業(yè)相關(guān)問題進行了透徹分析，對高職高?；は嚓P(guān)專業(yè)職業(yè)教育和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有著相應(yīng)的指導(dǎo)意義。從內(nèi)容上看，本書分為上中下三篇，共九章。上篇為“準(zhǔn)備就業(yè)”(共四章)，本篇中強調(diào)“四個認(rèn)識”，學(xué)生在就業(yè)前應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識就業(yè)新形勢、充分認(rèn)識化工崗位特點、充分認(rèn)識自我、充分認(rèn)識人生。以形式為大環(huán)境，崗位特點為依據(jù)，在自我剖析中找到自身長處和不足，從而樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，最終為自我的人生發(fā)展做出完整規(guī)劃。中篇為“實現(xiàn)就業(yè)”(共三章)，本篇中主要就應(yīng)屆生如何求職和入職進行了剖析，講解了如何收集就業(yè)信息、如何準(zhǔn)備求職材料、求職的方式和技巧以及勞動者相關(guān)法律法規(guī)，主要講解了學(xué)生離開校園走上崗位的流程和方法，在于將求職、入職、就職的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠做到“心中有數(shù)”。下篇為“學(xué)會創(chuàng)業(yè)”(共兩章)，本篇獨立于本書的其他內(nèi)容，前面七章是服務(wù)于學(xué)生就業(yè)，而本篇則是向?qū)W生講解創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題，包括創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備和實踐操作，在于將創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠在就業(yè)無果的情況下找到新的職業(yè)出路。大學(xué)生就業(yè)問題是我國現(xiàn)階段重要的教育問題和社會問題，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量增加后學(xué)生的有效就業(yè)量并沒有增加，根據(jù)不完全統(tǒng)計，全國很多地區(qū)高職高專院校學(xué)生的就業(yè)率不足30%，未能實現(xiàn)就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生無法有效轉(zhuǎn)化為勞動力，還可能發(fā)展成為社會治安的不穩(wěn)定因素，因此加速推進應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義。職業(yè)教育是現(xiàn)階段高職高專院校思想政治工作的重要組成內(nèi)容，職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)也是我國新時期高校課程思政的重要載體，通過就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育能夠幫助學(xué)生明辨當(dāng)下的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形式，從而有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)理念等，對學(xué)生走出校園找到工作崗位有著重要幫助，也是推進學(xué)生向青壯年勞動力轉(zhuǎn)化的有效思路，對于學(xué)生自身發(fā)展、社會經(jīng)濟發(fā)展和國家繁榮昌盛均有著積極意義。本書作者正是基于上述思路完成本書的編寫，作者立足于社會現(xiàn)狀、應(yīng)屆生就業(yè)現(xiàn)狀和國家相關(guān)政策法規(guī)等，深度剖析了新時期高職高專學(xué)生就業(yè)特征、就業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)思路，對學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)具有一定的指導(dǎo)作用，這是本書的實踐價值所在。

同時本書結(jié)合了化工專業(yè)特點和化工相關(guān)崗位特征，具有較強的針對性，可適用于高職高專化工相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育，有利于提高高職高?；I(yè)職業(yè)教育的科學(xué)性和合理性，對高職高專職業(yè)教育的管理和實施具有相應(yīng)的指導(dǎo)意義，有利于高職高專院校職業(yè)教育質(zhì)量和思政課程效果的提高。

總的來說，本書以化工專業(yè)為代表，闡述了化工專業(yè)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的諸多關(guān)鍵問題，適合作為高職高?；I(yè)職業(yè)教育教材使用，也適合化工專業(yè)學(xué)生自主閱讀。此外，本書對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的分析具有普適性，其中很多與職業(yè)觀、就業(yè)觀相關(guān)的內(nèi)容可直接套用于化工之外的專業(yè)和崗位，其他想要實現(xiàn)就業(yè)或完成創(chuàng)業(yè)的高職高專學(xué)生也可在閱讀本書中受到啟發(fā)。

(林見松， 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 山東日照276800)