耿啟源

“這丫頭，整天只知道看書，難得說句話，會(huì)不會(huì)是個(gè)‘書呆子？”

六歲那年，到外婆家做客，外婆的一句話打開了媽媽的話匣子：“是啊，是啊，這孩子從小就是個(gè)‘悶葫蘆，我們也擔(dān)心極了，怕她有‘自閉癥，還專門到城里好幾家醫(yī)院掛過‘專家號(hào)，可專家說沒事，長(zhǎng)大了自然就好了……”

因?yàn)槲业摹敖鹂凇彪y開，爸媽傷透了腦筋，只有做過教師的爺爺對(duì)我有信心：“別擔(dān)心，上學(xué)后就會(huì)說了。我這寶貝孫女性靜如水，從小這么愛看書，將來肯定是個(gè)讀書的料……”

不知道為什么，我一出生，就是個(gè)內(nèi)向的女孩，別人家的嬰兒每天都會(huì)有幾陣哭鬧，我卻文文靜靜，很少有哭聲。

后來上了小學(xué)，因?yàn)槲也桓蚁騽e人打開自己，班上幾乎沒有朋友。老師為了讓我開朗起來，安排班上的“話匣子”和我同桌。但“話匣子”依舊引不起我交流的興趣，而她也無法忍受同桌的漠視，強(qiáng)烈要求換位置。于是，我又成了孤零零的一個(gè)人。

為這事，爸媽很著急，他們希望我能學(xué)會(huì)與人交流，試著讓我去超市購物，獨(dú)自買早餐，給我報(bào)了各種各樣的興趣班……

十歲那年，他們給我報(bào)了個(gè)“小主持人”興趣班?！傲弧惫?jié)快到了，那天，我走上舞臺(tái)，在舞臺(tái)炫目的燈光下，頓時(shí)嚇得聲音變小，臺(tái)詞結(jié)結(jié)巴巴。更糟糕的是后來一緊張，大腦“短路”，一片空白。雖然只是彩排，但我覺得在老師、同學(xué)面前出了糗，無地自容，哭著跑下舞臺(tái)……

那次的失敗成了我心頭揮之不去的陰影。雖然我很內(nèi)向，但也有自尊，總想找個(gè)機(jī)會(huì)讓老師、同學(xué)刮目相看。

機(jī)會(huì)終于來了。五年級(jí)那年，學(xué)校舉行“祖國(guó)在我心中”演講比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名。爸媽見我勇敢地跨出了這一步，心里十分高興，主動(dòng)幫我討論演講的內(nèi)容，檢查演講稿的背記。為了防止我上臺(tái)緊張，事先在家里有計(jì)劃地進(jìn)行反復(fù)排練，先要求脫稿，再要求流暢，最后要求帶感情：該大聲的大聲，該舒緩的舒緩，該激昂的激昂……經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我越來越熟，越來越自信了。

比賽那天，爸媽特地來到現(xiàn)場(chǎng)給我助威。輪到我上場(chǎng)了，看到臺(tái)下黑壓壓的人群，我不免心跳加快，右手不禁握成了拳頭，掌心直冒冷汗。好不容易來到講臺(tái)上，手一哆嗦，差點(diǎn)兒把話筒扔到地上……可當(dāng)看到臺(tái)下老師、爸媽那信任和鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)鎮(zhèn)靜了許多，我不斷地暗示自己，開弓沒有回頭箭，機(jī)會(huì)難得，沒什么好怕的……于是開始了我的演講。

起初語速有點(diǎn)快，背書一般，后來漸漸進(jìn)入狀態(tài)，越講越流暢，越講越聲情并茂……演講結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

終于一雪前恥，壓了兩個(gè)多星期的大石頭落了地，我頓時(shí)心花怒放！滿頭大汗的我興奮地走下舞臺(tái)。那一次，我對(duì)自己最滿意！

【簡(jiǎn)評(píng)】

作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，通過“難得說句話”“ ‘話匣子依舊引不起我交流的興趣”“彩排哭著跑下舞臺(tái)”等情節(jié)的描寫，突出了“我”性格的內(nèi)向。為下文詳寫“我”在老師、爸媽的幫助鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝自我，演講獲得成功作鋪墊;結(jié)尾點(diǎn)題，興奮的“我”對(duì)自己最滿意，抒情水到渠成，可謂構(gòu)思巧妙。

“不免心跳加快”“掌心直冒冷汗”“手一哆嗦，差點(diǎn)兒把話筒扔到地上”等細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng)，讓人如臨其境。

（指導(dǎo)老師：裴禮年）