劉麗

初夏過后，校園的池塘中，蓮葉開始探出水面，接受陽光、雨露和蜻蜓的擁抱。蓮葉和根植在我們心中的“廉”，交相輝映，潤澤心田，香遠益清。

1046年，宋朝理學思想的開山鼻祖、文學家、哲學家、教育家周敦頤在擔任荊湖南路郴州郡郴州縣縣令年期間，最突出的政績是興教辦學。一到郴縣，周敦頤就在公務之余，利用舊有的縣學興教講學。1063年5月，周敦頤應邀與一群文朋詩友游玩聚會，興之所致，周敦頤一氣呵成、揮筆而就一篇一百一十九字的散文，就是名傳后世的《愛蓮說》。

“學高為師，身正為范”：意思是身正才能師為人范。他道出了作為一名合格教師，除了要有扎實的專業(yè)知識，較高的文化水準外，更重要的是要求教師應有良好的道德素質(zhì)。作為一名人民教師，向先賢致敬，更有責任把廉文化發(fā)揚光大。如果古代執(zhí)政者把“仁政”“勤政”“廉政”三者概括為從政三德的話，那么以現(xiàn)代人眼光看，廉應該是三德之本。廉，不僅只是校園全體師生必修之課，更是學生將來報效祖國、立于社會之道德基石。

在作風上，作為一名教師，應擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習。遵守國家的法律法規(guī)，遵從和維護社會公德。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，樂教善教，具備良好的教師職業(yè)道德和教師從業(yè)能力。認真執(zhí)行校紀校規(guī)，認同和接受學校各項管理，服從工作安排，并努力做好工作。同事之間互助互學，倡導團隊合作，共同進步。 ?如果在思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作就萬事大吉了。國理應初心不忘、使命擔當，樸樸實實地傳道授業(yè)解惑，身體力行踐行社會主義核心價值觀，以滿腔熱忱去教書育人。一個教師只有熱愛學生，愛崗敬業(yè)，才會有教無類，無微不至地關(guān)心學生的健康成長，才會樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。滿懷感恩之情，以東風化雨之心，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制孩子們燦爛的明天。

在工作中，作為一名教師，理應獻身教育、為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的廉潔觀、幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘， ?他執(zhí)教一生，持儉守節(jié)。捧著一顆心來，不帶半顆草去，他用自己的赤子之心點亮了無數(shù)人的人生，他的這種高尚的人格魅力受到所有學生的愛戴，為世人敬仰，真不愧是中國近代教育史上的一代巨人，是我們學習的楷模。誠然，受當今社會不良風氣的影響，可能有一些老師不能做到廉潔從教，利用職務之便謀取私利。教書育人，不能把育文當作商品。作為一名人民教師，我一定會抵制住金錢名利的誘惑，不收受學生家長財物，不做有償家教，不貪占集體與他人的財富，以廉潔的道德品質(zhì)行為為大家做好表率，同時加強自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習。

為了挺起中華民族脊梁，教師應把滿腔的愛盡情賦予給學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，因為我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。 扎扎實實的開展教學，秉承傳統(tǒng)教育，結(jié)合新模式教學，攜手每一個孩子，陪伴著走過低年級求知的懵懂，引領(lǐng)到高年級對知識的融會貫通，我們堅守在通往知識海洋的路上。

在中心工作及學校任務落實上，作為一名教師，理應自我約束、堅守廉潔從教初心。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠我們用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆。在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要做到廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里，使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

古人云：“不愛曰廉，不污曰潔”。廉潔是做人之根本，人民教師是人類文明的傳播者，更應恪守師德底線，鑄就高尚靈魂。在當今社會上，誘惑多多，我們要時刻警醒自己，約束自己，做到廉潔從教，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯。在許多人眼里，教師是一份平凡而又清貧的職業(yè)。但正是這份平凡，正是他們辛勤的耕耘，才鑄就了人類歷史上無數(shù)偉大的靈魂。魯迅先生曾說：“他們吃的是草，擠出來的是奶。”這不正是許多一身正氣、兩袖清風的人民教師的真實寫照嗎？

教育是愛的共鳴，教師只有愛學生，才能得到學生的信任和尊重，才能打開他們精彩的世界。教師作為知識的傳播者，肩負著培養(yǎng)學生道德情操的責任。廉是教的根本、潔是學的楷模，在學校，我們的一言一行，所作所為對學生會產(chǎn)生巨大的影響作用，讓我們勇做崇廉尚潔的指導者、引路人，踏踏實實做人，實實在在做事，堅持做到“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”，才能無愧于人民教師的稱號。