国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

修身立德 傳道樹人

2021-07-30 10:50別榮海
紅旗文稿 2021年8期
關(guān)鍵詞:樹人高校教師立德

別榮海

立德樹人是高等教育的根本任務(wù)。學(xué)高為師,德高為范。師德的高低,是決定立德樹人成敗的關(guān)鍵。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視師德師風(fēng)建設(shè),在多次重要講話中科學(xué)闡明了新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意義、內(nèi)涵及建設(shè)路徑等。在黨的十九屆五中全會(huì)上,習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持立德樹人,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè),提升高校教師教書育人的能力和素質(zhì),“明道知責(zé)”是前提,“修身立德”是關(guān)鍵,“傳道樹人”是根本。

明道以知責(zé)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十分重視學(xué)習(xí)之“道”,《大學(xué)》提出“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,展現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)人才培育觀對(duì)培養(yǎng)道德完善的、有高度社會(huì)責(zé)任感的人才的重視。在新時(shí)代的今天,大學(xué)之“道”就是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興為初心和使命,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值支撐,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

高校立身之本在于立德樹人,高校教師為人之要首在立德。2018年9月10日,習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),人民教師無(wú)上光榮,每個(gè)教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己。做教師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。在學(xué)生眼里,老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。習(xí)近平總書記指出,“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”,希望“廣大教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng)”,這為我國(guó)全體高校教師指明了努力的方向。

錘煉品格。通過讀經(jīng)典、勤研習(xí)、多思考,夯實(shí)政治理論、學(xué)術(shù)理論基本功,以弘揚(yáng)德行、為國(guó)興才作為精神支點(diǎn),用科學(xué)的理論武裝頭腦;擅比較、多總結(jié)、深剖析,堅(jiān)定“四個(gè)自信”;守正道、重內(nèi)省、嚴(yán)律己、勤實(shí)踐,以飽滿的工作熱情和有效的實(shí)際行動(dòng)履行教師的神圣職責(zé),從而在增強(qiáng)學(xué)識(shí)、真抓實(shí)干中堅(jiān)定立德樹人的理想信念。

深化認(rèn)識(shí)。通過學(xué)歷史,從歷史邏輯中挖掘立德樹人的歷史淵源、傳統(tǒng)基因和文化基礎(chǔ);通過看變化,從現(xiàn)實(shí)邏輯中把握立德樹人的客觀基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展必要;通過細(xì)比較,從世界視野中分析立德樹人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、力量源泉和重要使命,從而不斷深化對(duì)立德樹人的認(rèn)識(shí)。

勇于實(shí)踐。要始終銘記立德是做人之本、成才之基,樹人是教育的根本任務(wù)和目標(biāo),立德樹人要“立育人之德,樹有德之人”,不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),切實(shí)履行職責(zé),引導(dǎo)、影響、培養(yǎng)學(xué)生,從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的理想和目標(biāo)。

修身以立德

“為師者必須以德為先”。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出,教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。在培養(yǎng)學(xué)生成人成才的過程中,教師隊(duì)伍自身的立德修身尤為關(guān)鍵,高校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響著學(xué)生的思想品德教育和道德修養(yǎng)。高校必須引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教,著力培養(yǎng)與之相適應(yīng)的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。

高校教師要率先垂范,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩?,成為學(xué)生立志為祖國(guó)奉獻(xiàn)為人民奉獻(xiàn)的引路人。習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六項(xiàng)要求,同樣是其他學(xué)科教師必須遵循的價(jià)值準(zhǔn)則。從立德角度來看,一要明大德。要筑牢政治品德,牢記發(fā)展責(zé)任,明國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興之大德。二要守公德。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為道德規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格守法、德法兼修,嚴(yán)守規(guī)則、抵制惡行,推崇公德、共推共守。三要嚴(yán)私德。要愛崗敬業(yè)、言行一致、一日三省,規(guī)范個(gè)人行為習(xí)慣。要善于鉆研、勤于求真、博學(xué)多識(shí)、明辨是非,塑造個(gè)人學(xué)術(shù)品德。

掌握扎實(shí)的學(xué)識(shí),是教師教書育人的基本前提。高校教師如果不具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),就無(wú)法把握事物的本質(zhì),無(wú)法掌握科學(xué)的理論,就難以說服青年學(xué)生并引領(lǐng)青年學(xué)生。高校教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讀經(jīng)典、學(xué)理論,夯實(shí)專業(yè)理論功底;拓視野、廣涉獵,增強(qiáng)綜合知識(shí)積累;勤思考、深研究,提高學(xué)術(shù)科研能力;多實(shí)踐、勇創(chuàng)新,強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用能力;善學(xué)習(xí)、多交流,提升學(xué)術(shù)綜合素養(yǎng),從而修好自身專業(yè),練就過硬本領(lǐng),形成具有深厚積淀、顯著特色、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和新穎風(fēng)格的理論體系和學(xué)術(shù)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)在對(duì)學(xué)生“授之以魚”的過程中“授之以漁”。

“善為師者,既美其道,又慎其行。”行為是人的思想、理念、學(xué)識(shí)、能力的外在狀態(tài)和表現(xiàn)形式,對(duì)于高校教師而言,立德是前提,修業(yè)是基礎(chǔ),踐德是關(guān)鍵。高校教師要常懷規(guī)范之心,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和教師職業(yè)道德規(guī)范貫穿于自己的一言一行、一舉一動(dòng);常懷服務(wù)之心,將服務(wù)理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐、生活實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié);常懷遵禮之心,學(xué)禮習(xí)禮、遵禮行禮,注重儀表、約束言行;常懷仁愛之心,暢通與學(xué)生溝通交流的渠道,關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生,彰顯行為之善。

傳道以樹人

為人師要對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。傳道,是師者的本職。教師是知識(shí)的傳授者,是高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋾r(shí)代新人目標(biāo)的主導(dǎo)者。傳授知識(shí),不僅要求高校教師當(dāng)一名知識(shí)的搬運(yùn)工,更重要的是要讓知識(shí)入學(xué)生腦、入學(xué)生心。這就意味著必須深入學(xué)生,準(zhǔn)確把握全媒體時(shí)代新青年的生活習(xí)慣、思想觀念和價(jià)值取向,掌握癥候、對(duì)癥下藥,精準(zhǔn)解讀、因材施教,增強(qiáng)知識(shí)積累、創(chuàng)新授課模式、改變授課思路、拓展授課渠道,充分利用微信、微博、QQ、抖音等新媒體與學(xué)生搭建互動(dòng)平臺(tái),講好故事,用故事吸引人;講透理論,用理論說服人;渲染情感,用情感打動(dòng)人;彰顯情懷,用情懷感染人,從而不斷提高自己所傳授知識(shí)的接受度。

傳授知識(shí),本質(zhì)上是弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀文化的過程。教師是知識(shí)的傳授者,同時(shí)也是培養(yǎng)中華優(yōu)秀文化傳承者和創(chuàng)造者這一高校立德樹人重要任務(wù)的實(shí)施者。高等教育作為優(yōu)秀文化傳承的重要載體,高校教師作為優(yōu)秀文化傳承的關(guān)鍵主體,要汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神滋養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)革命文化立德樹人的導(dǎo)向功能、參與到中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的洪流之中,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的踐行者。

傳授知識(shí),最終的目的在于育人。教師既要教書,更要育人,尤其要在教書過程中認(rèn)真育人,培養(yǎng)和教育學(xué)生自覺崇德修身。高校教師要充分利用思政課程主渠道,創(chuàng)新思政課程模式,提高思政課堂親和力,提升思政課實(shí)效,打造學(xué)生真心喜愛、終身受益的“思政金課”;要抓好專業(yè)課程育人點(diǎn),深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素,深度融合思政內(nèi)容和專業(yè)知識(shí),全面整合課程思政資源,構(gòu)建課程思政育人大格局,實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政同向同行,實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)技能上的成長(zhǎng)和精神上的成人同步推進(jìn);通過言傳身教,將道德規(guī)范融入日常言行和實(shí)踐點(diǎn)滴,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,培養(yǎng)其“不以善小而不為,不以惡小而為之”的行動(dòng)自覺;通過健全監(jiān)督評(píng)價(jià)體系,督促學(xué)生從我做起,培養(yǎng)其踐大德、守公德、修私德的主動(dòng)性;通過激發(fā)主體活力,營(yíng)造師生共推、全員參與的濃厚氛圍。

高校教師要高揚(yáng)仁愛之帆,夯實(shí)學(xué)識(shí)之基,鑄牢師德之魂,盡好育人之責(zé),當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人,從而為立德樹人根本任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。要堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,不斷增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、實(shí)踐本領(lǐng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

(作者:河南中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記、教授)

責(zé)任編輯:陳金霞

猜你喜歡
樹人高校教師立德
強(qiáng)基固本匯中西 立德樹人鑄師魂
強(qiáng)基固本匯中西 立德樹人鑄師魂
落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的實(shí)踐探索
用關(guān)懷實(shí)現(xiàn)學(xué)校立德樹人的使命
又是開學(xué)季,再聊“樹人班”
華林 修身立德 以道致遠(yuǎn)
立德樹人 德法兼修 探索法碩人才培養(yǎng)路徑
高校教師平等權(quán)利的法律保護(hù)
論高校教師的基本職業(yè)道德修養(yǎng)
“嚴(yán)以修身”先立德
镇康县| 射洪县| 天峻县| 延长县| 蓝田县| 广水市| 玉山县| 油尖旺区| 渝中区| 松溪县| 弥勒县| 普兰县| 张北县| 新巴尔虎左旗| 伽师县| 天气| 肃南| 延边| 攀枝花市| 安顺市| 广安市| 新野县| 岳阳市| 烟台市| 辰溪县| 闽清县| 东丽区| 绵竹市| 兴宁市| 西乌珠穆沁旗| 稷山县| 北流市| 博野县| 井研县| 杭锦后旗| 惠水县| 和政县| 公主岭市| 炉霍县| 吴川市| 临清市|