1936年是一個非凡的年份。中國工農(nóng)紅軍經(jīng)過二萬五千里長征到達了陜北。日本侵略軍加快了侵略中國的步伐，中華民族到了生死存亡的關(guān)鍵時刻：全國要求抗日的救國運動日益高漲而不可遏止。

抗日高潮即將來臨，需要大批的干部去領(lǐng)導(dǎo)民族解放戰(zhàn)爭。因此，盡管內(nèi)戰(zhàn)還未停止，全國抗戰(zhàn)還沒有實現(xiàn)，紅軍還沒有實現(xiàn)會師，中共中央就把培養(yǎng)干部問題提上了重要議事日程。1936年5月14日，毛澤東率東征紅軍回師陜北不久，就在延川縣太相寺主持召開了團以上干部會議。會議決定恢復(fù)長征前創(chuàng)辦的中國工農(nóng)紅軍大學(xué)，并且定名為“中國抗日紅軍大學(xué)”（簡稱為“紅大”）。因為當時紅軍尚未會合，所以它實際上是紅一方面軍的大學(xué)。

1936年6月1日，紅大第一期在瓦窯堡正式開學(xué)。開學(xué)典禮在米糧山上一座舊廟堂門前的空地上舉行。毛澤東、周恩來、張聞天親臨參加，毛澤東在會上發(fā)表了重要講話：

我黨創(chuàng)辦抗日紅軍大學(xué)，是為準備迎接民族革命戰(zhàn)爭的到來。適應(yīng)新情況，解決新問題，需要培訓(xùn)干部，提高干部。因此我們的干部需要重新學(xué)習(xí)，重新訓(xùn)練，以便將來出校后，能夠獨當一面地去工作……

第一次大革命時有一個黃埔，它的學(xué)生成為當時革命的主導(dǎo)力量，領(lǐng)導(dǎo)了北伐成功，但到現(xiàn)在它的革命任務(wù)還未完成。我們的紅大就要繼承著黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務(wù)，要在第二次大革命中也成為主導(dǎo)的力量，即是要爭取中華民族的獨立解放。

紅大創(chuàng)立之初，專任教員只有3個人，在職干部僅14人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除毛澤東外，大多由學(xué)員兼任，林彪校長、羅瑞卿教育長同時又是學(xué)員。學(xué)員有1063人，多是參加過長征的干部。下設(shè)3個科，其中最引人注目的是第一科。第一科科長陳光，政委羅榮桓，學(xué)員均為團以上干部，共38人，平均年齡27歲，平均每人有8年戰(zhàn)斗經(jīng)驗，有3處傷疤。林彪、羅瑞卿就在第一科學(xué)習(xí)，還有為人們熟知的彭雪楓、譚政、莫文驊、楊成武、陳士榘、劉亞樓、張愛萍、王平、賀晉年、譚冠三、蘇振華、耿飚、黃永勝等。第二科主要訓(xùn)練營連干部，共225人。第三科訓(xùn)練班排干部和部分老戰(zhàn)士，共800人。

紅大初設(shè)在瓦窯堡，不久遷到了保安。當時，保安只是一座貧窮的小鎮(zhèn)，僅有幾十戶人家300多口人。學(xué)員們?nèi)w動手清理環(huán)境，把破石窯改造成校舍和講堂，以石壁當黑板，以膝蓋當課桌，開始了緊張的學(xué)習(xí)生活。

當時紅大教員不足，就請兼職教員，毛澤東、張聞天、博古、王稼祥、徐特立、李維漢等都曾兼過課。

紅大的管理、教學(xué)制度極其簡單，沒有成文的章程條規(guī)，但是確定了“少而精”“理論與實際聯(lián)系”“理論與實際并重”“軍事與政治并重”等教育原則。

1936年10月，三大主力紅軍甘肅會師后，三個方面軍的紅軍大學(xué)也會合了。紅四方面軍紅軍大學(xué)高級指揮科編入了保安的紅軍大學(xué)，中央又決定在本缽成立了紅軍大學(xué)第二學(xué)校，劉伯承任校長兼政委，學(xué)員由原紅軍大學(xué)一部分、紅二方面軍紅軍大學(xué)、紅四方面軍紅軍大學(xué)一部分組成。這樣，紅大的教學(xué)員隊伍得到空前發(fā)展壯大。

1936年12月12日，“西安事變”爆發(fā)，由于中國共產(chǎn)黨堅持“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”的立場，“國內(nèi)和平”遂得以實現(xiàn)?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和發(fā)展，迫切地需要大批干部去工作。因此，紅大第一期的學(xué)生除了新編入的紅二、四方面軍學(xué)員外，于12月底結(jié)束了學(xué)習(xí)生活，分赴全國各地，擔負起這一重大任務(wù)。

“西安事變”和平解決后，國內(nèi)戰(zhàn)爭既已結(jié)束，統(tǒng)一戰(zhàn)線既已形成，抗日戰(zhàn)爭開始醞釀，大量干部的需要就愈見迫切。毛澤東深知，在革命的重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，黨和軍隊的任務(wù)、策略、斗爭方式及其工作方法都將有所改變并復(fù)雜起來，這就需要干部重新學(xué)習(xí)并掌握黨的路線、方針和政策，主動地適應(yīng)這種戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，所以需要吸收大批新的干部，增加新的血液。

這時候，少數(shù)青年也已能進入邊區(qū)，這些熱血青年有的來自平津和東北淪陷區(qū)，有的來自上海，有的是來自東南亞的華僑，他們把延安看成一顆在沉沉黑夜里閃耀的北斗星。因此，“抗日紅軍大學(xué)”就接受了新的任務(wù)，除了培養(yǎng)紅軍干部之外，還要培養(yǎng)外來知識青年學(xué)生，使他們成為革命的抗日干部。

為了適應(yīng)培養(yǎng)全國范圍的抗日干部的新任務(wù)。中國抗日紅軍大學(xué)于1937年1月中旬改名為“中國人民抗日軍事政治大學(xué)”（簡稱為“抗大”），并將校址遷設(shè)延安。校長林彪，副校長劉伯承，教育長羅瑞卿，政治部主任傅鐘（后莫文驊），訓(xùn)練部長劉亞樓，校務(wù)部長楊立三。中革軍委主席毛澤東兼抗大教育委員會主席。

1937年，1月21日，抗大舉行開學(xué)典禮，毛澤東出席并講話。他說：“抗大像一塊磨刀石，把那些小資產(chǎn)階級思想——感情沖動、粗暴浮躁、沒有耐心等磨個精光，把自己變成一把雪亮的利刃，去打倒日本，去創(chuàng)造新社會?！?/p>

這一期的學(xué)員有1360多人，其中邊區(qū)以外來的青年占1/3，還有張學(xué)良、楊虎城部隊來的進步軍官。學(xué)員有我軍著名將領(lǐng)陳賡、楊得志、余秋里、胡耀邦、姬鵬飛、許世友、陳再道、洪學(xué)智等;女干部有賀子珍、康克清等;張學(xué)良將軍的弟弟張學(xué)思，楊虎城將軍的兒子楊拯民等也在其中。

抗大第一期極重要的一項，就是第一次把紅軍一、二、四方面軍及西北紅軍的干部集中起來，互相交流十幾年來的戰(zhàn)爭經(jīng)驗，并且在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，開展了批判張國燾路線的斗爭，從而促進了全黨、全軍的團結(jié)。

“七七”盧溝橋事變發(fā)生，抗戰(zhàn)全面開始，這一期于8月間畢業(yè)的學(xué)員們迅速奔赴抗日民族革命戰(zhàn)爭的各個戰(zhàn)場。

抗戰(zhàn)開始后，國民黨軍隊在正面戰(zhàn)場失利，華北淪陷，京滬棄守。中國共產(chǎn)黨所提出的持久抗戰(zhàn)的方針，所指出的最后勝利的前途，越來越被全國人民所確信。而延安這所抗日軍政大學(xué)，就成為愛國知識青年求道的目的地。此時，由于國共合作已經(jīng)確定，西安通往延安的障礙大減，全國各地青年赴延安報考抗大者，日益增多。

1937年8月，抗大開始了第三期學(xué)員的培訓(xùn)工作。但開學(xué)以后，每月甚至每日，仍有不少新生涌來，學(xué)校便采取了隨到隨編隊的方法。同時也有許多學(xué)生，盡管學(xué)期未滿，但迫于日益發(fā)展的抗戰(zhàn)工作的需要而調(diào)出學(xué)校。從這一期開始的這種流動性，在以后各期中，也一貫地存在著。

抗大第四期開始于1938年4月，畢業(yè)于同年8月至11月，為學(xué)?？涨懊土野l(fā)展的一期。

此時，日寇已攻陷了山西全省，企圖渡黃河進而窺西北;另一方面，則企圖打通津浦，占領(lǐng)隴海、平漢兩線路，配合逆長江而上之部隊，進攻武漢。全國軍民正在“爭取中原大會戰(zhàn)勝利”“保衛(wèi)大武漢”“保衛(wèi)大西北”口號之下，努力奮斗。

在這樣的情況之下，各地的學(xué)生爭先恐后地涌到延安，投考抗大。學(xué)員人數(shù)驟增，已非延安所能容納，于是采取了校址分散的辦法，除在延安附近設(shè)立4個大隊外，并在瓦窯堡、慶陽、洛川、蟠龍，先后分設(shè)大隊。

這一期教育的主要成績，在于把大批小資產(chǎn)階級知識分子，在數(shù)月的時間內(nèi)，培養(yǎng)成為有組織性、紀律性、團結(jié)性，有“堅定的政治方向，艱苦的工作作風(fēng)”的堅強抗日干部，其中的大部分加入了中國共產(chǎn)黨。

這一期的工作經(jīng)驗，對于抗大此后的發(fā)展，也有非常重大的影響?？勾蠛髞碇栽谛吕细刹康膱F結(jié)，在“知識分子的工農(nóng)化、工農(nóng)分子的知識化”等方面，成績表現(xiàn)得最好，是以這一期的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。

為了使學(xué)校培養(yǎng)干部的事業(yè)與八路軍、新四軍以及敵后抗日根據(jù)地的斗爭配合起來，抗大從第五期開始，即將校級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)以及一、二分校遷往華北敵后辦學(xué)。這在全國抗戰(zhàn)史上是個創(chuàng)舉，對于堅持敵后抗戰(zhàn)有重要的意義。

第六期，抗大又在山東成立了第一分校，在魯豫皖邊成立了第四分校，在皖東和蘇北成立了第五分校，抗大不僅在陜北、晉察冀，而且在華中廣大敵后根據(jù)地中，開始建立和繁榮起來。抗大校旗已經(jīng)由黃河之濱飄揚到江海之濱。

（摘自華文出版社《生命線：能打勝仗的政治指揮大計》? 作者：談志興）